<p class="ql-block"> 冬日暖陽煦，研意正當(dāng)濃。為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，探索核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高效課堂模式，十一月，北塔區(qū)芙蓉學(xué)校東校區(qū)教導(dǎo)處精心組織了一場精彩紛呈的骨干教師觀摩課活動。四位骨干教師相繼登臺，以扎實(shí)的專業(yè)功底、精巧的教學(xué)設(shè)計(jì)和飽滿的教學(xué)熱情，為全校教師呈現(xiàn)了四節(jié)各具特色、異彩紛呈的示范課，開啟了一段啟迪智慧、碰撞思維的教學(xué)研旅。</p> 邂逅自然之美，感悟觀察之趣 —— 王敏老師《搭船的鳥》 <p class="ql-block"> 在王敏老師詩意盎然的語文課堂上，我們跟隨一只“搭船的鳥”，進(jìn)行了一場奇妙的文字旅行。王老師以敏銳的語文視角，引導(dǎo)學(xué)生品讀文字，觀察翠鳥的外形與動作，將“細(xì)致的觀察”這一語文要素如春風(fēng)化雨般融入教學(xué)。孩子們在瑯瑯書聲中，不僅感受到了作者對自然的熱愛，更在心中播下了善于發(fā)現(xiàn)、樂于表達(dá)的美好種子。這堂課，是文學(xué)與自然的美麗邂逅，更是觀察與表達(dá)的智慧啟蒙。</p> 探索未知世界，觸摸可能之妙 —— 劉潔老師《可能性》 <p class="ql-block"> 從語文的詩意天地，我們步入了劉潔老師充滿思辨與趣味的數(shù)學(xué)王國——《可能性》。劉老師巧妙創(chuàng)設(shè)生活情境，通過一系列豐富有趣的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中感受“一定”、“可能”、“不可能”的奧秘。課堂氣氛活躍，孩子們在游戲中思考，在探索中前行，初步建立了隨機(jī)思想和數(shù)據(jù)分析觀念。這堂課，讓抽象的數(shù)學(xué)概念變得可觸可感，點(diǎn)亮了學(xué)生探索未知世界的好奇心。</p> 吟詠時光流轉(zhuǎn)，品味四季之韻 —— 龍高輝老師《四季》 <p class="ql-block"> 龍高輝老師執(zhí)教的《四季》，則如同一幅流動的畫卷，帶領(lǐng)我們徜徉在春夏秋冬的輪回之中。龍老師語言親切，富有感染力，運(yùn)用多種形式的朗讀、生動的圖片和富有想象力的說話訓(xùn)練，引導(dǎo)低年級的孩子們感受詩歌的韻律美和意境美。課堂上童聲朗朗，孩子們用稚嫩的聲音描繪草芽的尖、荷葉的圓、谷穗的彎，在心底種下了熱愛自然、熱愛生活的美好情感。</p> 叩開數(shù)學(xué)之門，構(gòu)筑認(rèn)知之基 —— 王文利老師《10的認(rèn)識》 <p class="ql-block"> 王文利老師帶來的《10的認(rèn)識》，為孩子們的數(shù)學(xué)世界奠定了又一塊堅(jiān)實(shí)的基石。王老師從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過數(shù)一數(shù)、擺一擺、撥一撥、分一分等操作活動，將“10”這個重要的數(shù)概念深深植入學(xué)生心中。課堂邏輯清晰，層層遞進(jìn)，既有知識的嚴(yán)謹(jǐn)，又有活動的趣味，充分培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)感和動手操作能力，為后續(xù)的進(jìn)位加法和系統(tǒng)計(jì)算打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 本次骨干教師觀摩課活動，是一次成功的教學(xué)盛宴，更是一次深刻的教育研討。四位授課教師以其獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和扎實(shí)的教學(xué)功底，為我們生動詮釋了“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念。</p> 縱觀四節(jié)課，呈現(xiàn)出三大亮點(diǎn) <p class="ql-block">1. 學(xué)科特質(zhì)鮮明：語文課的詩意與情韻，數(shù)學(xué)課的邏輯與思辨，在不同學(xué)段、不同課型中得到了充分的彰顯，體現(xiàn)了教師們對學(xué)科本質(zhì)的深刻把握。</p><p class="ql-block">2. 核心素養(yǎng)落地：無論是語文的“觀察與表達(dá)”、“審美與鑒賞”，還是數(shù)學(xué)的“數(shù)據(jù)分析觀念”、“數(shù)感培養(yǎng)”，四位老師都將學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)無縫嵌入到教學(xué)環(huán)節(jié)中，做到了“潤物細(xì)無聲”。</p><p class="ql-block">3. 學(xué)生主體突出：四位老師都精心設(shè)計(jì)了豐富多樣的學(xué)生活動，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)、動手操作、合作交流中獲取知識，提升能力，課堂充滿了生命的活力。</p> <p class="ql-block"> “一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。”我們相信，本次觀摩活動所激蕩起的教學(xué)智慧與教研熱情，必將如星星之火，在我校形成燎原之勢。它必將激勵全體教師在未來的教育道路上，不斷探索，勇于創(chuàng)新，共同書寫北塔區(qū)芙蓉學(xué)校東校區(qū)教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的新篇章！</p>