<h3><br> <br> 最溫暖的親子時(shí)光，藏在并肩共讀的書(shū)頁(yè)里；最珍貴的成長(zhǎng)禮物，是父母放下忙碌，與孩子一同沉浸書(shū)海的陪伴。為讓閱讀成為家校共育的紐帶，讓書(shū)香浸潤(rùn)孩子們的童年，學(xué)校近期開(kāi)展了“親子共讀”主題活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)們走進(jìn)孩子的閱讀世界，用故事搭建溝通的橋梁，用陪伴書(shū)寫(xiě)成長(zhǎng)的美好。<br> <br> </h3> <h3><br> <br> 課余時(shí)間孩子們小小的身影依偎在家長(zhǎng)身旁。有的是爸爸捧著繪本，用沉穩(wěn)的語(yǔ)調(diào)講述勇敢者的故事；有的是媽媽指著插圖，和孩子一起辨認(rèn)畫(huà)面里的小秘密；還有的家庭帶著筆記本，邊讀邊記錄下故事里的道理與孩子的奇思妙想。孩子們時(shí)而睜大眼睛專(zhuān)注傾聽(tīng)，時(shí)而忍不住打斷家長(zhǎng)，分享自己的發(fā)現(xiàn)；家長(zhǎng)們放下手機(jī)與焦慮，全身心投入孩子的世界，溫柔的回應(yīng)、會(huì)心的微笑，構(gòu)成了校園里最動(dòng)人的風(fēng)景。<br> <br> </h3> <h3><br> <br> “以前總覺(jué)得陪孩子閱讀就是‘監(jiān)督她看書(shū)’，直到這次活動(dòng)才發(fā)現(xiàn)，共讀是雙向的交流?！币晃灰荒昙?jí)家長(zhǎng)分享道，“讀《爺爺一定有辦法》時(shí)，孩子突然說(shuō)‘?huà)寢專(zhuān)憔拖駹敔斠粯訁柡Α?，那一刻才明白，陪伴本身就是最珍貴的教育?！被顒?dòng)中，各班級(jí)還組織了“共讀分享會(huì)”，孩子們帶著自己最喜歡的繪本，上臺(tái)講述和爸爸媽媽一起閱讀的故事，稚嫩的聲音里滿是驕傲與喜悅；家長(zhǎng)們則通過(guò)班級(jí)群分享共讀感悟，交流陪伴技巧，形成了家校攜手的良好氛圍。<br> <br> </h3> <h3><br> <br> 從低年級(jí)的繪本共讀，到中高年級(jí)的名著片段賞析，不同年齡段的孩子都在親子閱讀中收獲滿滿。低年級(jí)孩子在色彩斑斕的畫(huà)面中認(rèn)識(shí)世界、學(xué)習(xí)表達(dá)；中高年級(jí)孩子在經(jīng)典文字中感悟道理、提升思辨能力。更重要的是，每一次共讀都成為親子間的“心靈對(duì)話”——當(dāng)孩子遇到困惑時(shí)，故事里的主人公會(huì)給出答案；當(dāng)家長(zhǎng)想傳遞溫暖時(shí)，文字會(huì)成為最溫柔的載體。<br> <br> <br> </h3> <h3><br> <br> 書(shū)架上的書(shū)越讀越厚，親子間的情越聚越濃。本次親子共讀活動(dòng)，不僅讓孩子們感受到閱讀的樂(lè)趣，培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣，更讓家長(zhǎng)們讀懂了陪伴的意義。我們學(xué)校始終堅(jiān)信，閱讀是孩子成長(zhǎng)路上最堅(jiān)實(shí)的基石，而家庭的陪伴則是讓這塊基石更加牢固的養(yǎng)分。<br> <br> <br> </h3> <h3><br> <br> 愿書(shū)香永駐校園，愿共讀成為每一個(gè)家庭的日常，讓孩子們?cè)诟改傅呐惆榕c文字的滋養(yǎng)中，慢慢長(zhǎng)大，遇見(jiàn)更好的自己。<br> </h3>