<p class="ql-block"> 為落實《中華人民共和國家庭教育促進法》及省、市、區(qū)關(guān)于家園社協(xié)同育人的部署要求，2025年11月18日，陵城區(qū)鄭家寨中心幼兒園聚焦“親子閱讀??”，開展“大德?好家風”家庭教育指導(dǎo)活動，50余名家長全程參與，在“親子閱讀分享+趣味折紙互動”的雙重體驗中，解鎖科學育兒新方式。</p> <p class="ql-block"> 活動中，李燕老師聚焦幼兒園大班幼兒的認知特點與成長需求，深入剖析親子閱讀的重要性；同時結(jié)合實際案例，為家長詳細講解親子共讀的具體方法，明確實踐方向，切實幫助家長掌握科學的親子閱讀策略，為家園協(xié)同培養(yǎng)幼兒閱讀習慣、筑牢成長根基提供有力指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 家庭親子閱讀對幼兒成長具有多維度的關(guān)鍵作用，核心重要性可概括為以下四點：</p><p class="ql-block"> <span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">促進語言與認知發(fā)展</span>：通過共讀繪本、故事，幼兒能接觸豐富詞匯與句式，提升語言表達和理解能力，同時在情節(jié)、畫面中感知世界，啟蒙邏輯思維與想象力。</p><p class="ql-block"> <span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 強化親子情感聯(lián)結(jié)</span>：固定的共讀時光（如睡前閱讀）能讓幼兒在家長的陪伴、互動中獲得安全感，家長的講解、提問也能增進彼此溝通，深化親子信任與親密關(guān)系。</p><p class="ql-block"> <span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 培養(yǎng)良好閱讀習慣</span>：幼兒階段的親子閱讀體驗，會讓孩子將閱讀與“愉悅”“陪伴”關(guān)聯(lián)，逐步形成自主閱讀的興趣，為未來學習奠定基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"> <span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 助力家風與價值觀塑造</span>：共讀蘊含美德、規(guī)則、情感的故事時，家長可結(jié)合內(nèi)容引導(dǎo)幼兒理解友善、勇敢、責任等品質(zhì)，潛移默化中傳遞家庭價值觀，助力良好家風養(yǎng)成。</p> <p class="ql-block"> 活動現(xiàn)場，李燕老師不僅圍繞親子閱讀展開深度分享，更創(chuàng)新融入趣味折紙游戲，讓家長在動手互動中直觀感受“每個孩子都是獨立個體”的教育理念，與親子閱讀的核心價值形成巧妙呼應(yīng)。先通過親子閱讀案例，引導(dǎo)家長理解“尊重孩子獨特閱讀節(jié)奏”的重要性。</p><p class="ql-block"> 這場“閱讀+折紙”的融合活動，讓家長深刻體會到：核心都在于以孩子為中心，尊重個體差異、鼓勵自主探索。當家長放下“標準答案”，陪孩子在故事里自由想象、在折紙中大膽創(chuàng)造，不僅能讓親子時光更具溫度，更能為孩子的獨立人格與創(chuàng)造力發(fā)展播下成長的種子。</p> <p class="ql-block"> 從書頁間的溫情對話，到指尖下的創(chuàng)意綻放，本次活動不僅為家長提供了可落地的親子閱讀策略，更傳遞了“以愛陪伴、尊重差異”的育人理念。未來，幼兒園將持續(xù)以“好家風”為紐帶，搭建家園共育橋梁，讓親子共讀成為習慣，讓個性成長得到呵護，共同為孩子們的童年筑牢溫暖根基。</p> <p class="ql-block">編 輯：李燕</p><p class="ql-block">攝 影：閆魏梅</p><p class="ql-block">審 核：劉琳琳</p><p class="ql-block">總審核：王樹廣</p>