<p class="ql-block"> 為進一步提升小學英語教學質量、優(yōu)化學生學習效率，10月31日，我校英語組召開第一次階段性評價學情會商。</p> <p class="ql-block"> 張旋主任對本次階段性評價作全面深度復盤。她聚焦各年級班級的級差、及格率、優(yōu)秀率等核心指標，清晰呈現優(yōu)秀班級與薄弱班級的差距；在肯定英語組教師教學付出與階段成果的同時，精準指出個別班級存在的問題，為后續(xù)教學改進明確了方向。</p> <p class="ql-block"> 隨后，英語組教師們結合所帶班級情況開展分析。教師們針對所帶優(yōu)秀班級與薄弱班級分類剖析，既分享了可復制的優(yōu)質教學經驗，也深入梳理了薄弱班級的學習痛點，并提出了具體可落地的下一步改進措施。</p> <p class="ql-block"> 最后，張旋主任作總結發(fā)言。她再次肯定全體教師的辛勤付出與教學成效，對進步顯著的班級予以高度評價。此次學情會商不僅搭建了經驗交流、成果共享的平臺，更為本校小學英語教學質量的持續(xù)提升注入了新動能。</p> <p class="ql-block">一審一校：賀穎 趙丹陽</p><p class="ql-block">二審二校：張旋</p><p class="ql-block">三審三校：魏曉鳴</p>