<p class="ql-block"> 課題研究是推動(dòng)幼兒園不斷前行和可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力，也是提升教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要途徑。為增強(qiáng)課題研究的實(shí)效性，及時(shí)總結(jié)和提煉研究成果，2025年11月19日，教研室一行五人在樊芹副主任的帶領(lǐng)下，對(duì)我園“十四.五”區(qū)級(jí)規(guī)劃課題進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收。</p> 課堂展示 <p class="ql-block">課題組成員高煜：《創(chuàng)意玉米芯》</p> <p class="ql-block">課題組成員強(qiáng)生艷：《蝴蝶與花兒》</p> 結(jié)題匯報(bào) <p class="ql-block"> 兩位主持人分別從課題背景、課題研究過(guò)程 、課題成果、課題研究反思等方面詳細(xì)闡述了課題研究的全過(guò)程。</p> <p class="ql-block">楊艷紅《幼兒情境音樂(lè)教學(xué)模式研究》</p> <p class="ql-block">黨寶清《幼兒手工活動(dòng)創(chuàng)新研究》</p> 評(píng)審答辯 <p class="ql-block"> 評(píng)審組評(píng)委對(duì)課題展開(kāi)答辯提問(wèn)，從課題的目標(biāo)達(dá)成，研究方法，關(guān)鍵活動(dòng)，核心成果，教師成長(zhǎng)，研究反思，推廣深化等方面進(jìn)行提問(wèn)，各主持人結(jié)合各自研究?jī)?nèi)容進(jìn)行答辯。</p> 專(zhuān)家點(diǎn)評(píng) <p class="ql-block"> 專(zhuān)家組以專(zhuān)業(yè)的視角和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，通過(guò)聆聽(tīng)報(bào)告、查閱課題過(guò)程性資料等方式，看到了課程研究過(guò)程扎實(shí)，教師團(tuán)隊(duì)和課題組的專(zhuān)業(yè)，一致以“扎實(shí)”、“踏實(shí)”、“豐富”肯定此次課題開(kāi)展工作，對(duì)課題研究取得的成果給予了充分的肯定。同時(shí)，專(zhuān)家們對(duì)接下來(lái)的持續(xù)性研究與實(shí)施提出了建設(shè)性的指導(dǎo)意見(jiàn)，期望課題組繼續(xù)夯實(shí)研究過(guò)程，凝練出具有園本特色的研究成果并有效推廣。</p> 頒發(fā)證書(shū) <p class="ql-block"> 專(zhuān)家組宣布我園課題研究富有成效，同意予以結(jié)題。</p> 期望期許 <p class="ql-block"> 最后，白園長(zhǎng)在總結(jié)中充分肯定了各課題組的努力與成果，并強(qiáng)調(diào)：“結(jié)題不是終點(diǎn)，而是教育實(shí)踐的新起點(diǎn)?！惫膭?lì)教師將研究成果轉(zhuǎn)化為日常教學(xué)行為，真正實(shí)現(xiàn)“研為所用、研以致用”。</p> <p class="ql-block"> 路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。結(jié)題不是課題研究的終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)。我們將以此次活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)深化課題研究，不斷提升保育教育質(zhì)量，為孩子們的健康成長(zhǎng)和幼兒園高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量。</p>