<p class="ql-block"> 為大力營(yíng)造尊師重教濃厚氛圍，弘揚(yáng)踐行教育家精神，光榮小學(xué)特推出“講述我的育人故事——弘揚(yáng)教育家精神”宣傳專欄活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 光榮小學(xué)的教師們堅(jiān)守教育初心，躬耕不輟，用愛(ài)與奉獻(xiàn)詮釋了人民教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。</p><p class="ql-block"> 讓我們一同走近他們，聆聽那些新時(shí)代教師的動(dòng)人篇章。</p> <p class="ql-block"> 有人曾說(shuō):“愛(ài)是一種偉大而神奇的力量，老師承載著愛(ài)的陽(yáng)光，哪怕僅僅是投向?qū)W生的一瞥、開心的一笑、靈機(jī)一動(dòng)的言語(yǔ)，孩子們幼小的心靈都會(huì)感光顯影，映出美麗的圖像?！弊鳛橐粋€(gè)班主任，我會(huì)用愛(ài)去關(guān)心每一位學(xué)生，讓他們茁壯成長(zhǎng)。</p> 向陽(yáng)而生的力量 <p class="ql-block"> 初見(jiàn)小周，是在那鎏金的九月。一個(gè)長(zhǎng)相甜美但很內(nèi)斂的小女生分到了我的班級(jí)，在錄入學(xué)籍時(shí)得知她生活在一個(gè)單親家庭，通過(guò)了解知道她的父親長(zhǎng)年外出打工，她成為了留守兒童。</p><p class="ql-block"> 還記得那年家訪，因?yàn)?lt;span style="font-size:18px;">她的家很偏不好找，孩子</span>和她的奶奶早早的就來(lái)到道邊迎接我，打開大門映入眼簾的是滿院子的葡萄樹，院子干凈整潔，屋子里的擺設(shè)也格外簡(jiǎn)單，只有炕、小衣柜和一張小桌子，看得出來(lái)這就是孩子學(xué)習(xí)的地方。</p><p class="ql-block"> 奶奶見(jiàn)到我后十分激動(dòng)，把孩子支走，讓我更加了解了小周的生活。原來(lái)爺爺臥床，奶奶靠當(dāng)環(huán)衛(wèi)工人養(yǎng)家糊口，生活格外艱辛，在這樣艱苦的生活環(huán)境下，孩子的成績(jī)依然名列前茅，因?yàn)樗幸粋€(gè)愛(ài)她的奶奶。奶奶可以省吃儉用，卻在孫女的學(xué)習(xí)上從不節(jié)省，該買的習(xí)題一樣不少，我真為孩子有這樣一個(gè)愛(ài)她的奶奶而感到慶幸。孩子也非常孝順，能幫奶奶干活，不計(jì)較吃穿，學(xué)習(xí)很刻苦。</p><p class="ql-block"> 之后的學(xué)習(xí)生活中，我更加嚴(yán)格的要求小周，并給她更多展示自己的機(jī)會(huì)，使她從一個(gè)內(nèi)斂的小女生變成了一個(gè)熱情陽(yáng)光充滿自信的小班長(zhǎng)。生活中我多次給孩子送去學(xué)習(xí)用品和各種衣物，盡我所能來(lái)幫助她，愿我的小周永遠(yuǎn)陽(yáng)光。</p> 角落里的“小刺猬” <p class="ql-block"> 第二個(gè)出場(chǎng)的是小雪，她是二年級(jí)時(shí)從其他班級(jí)后分到我們班的一個(gè)小女生，很漂亮，成績(jī)也很好，就是每天愁眉苦臉的，坐在班級(jí)后排有種生人勿近的疏離感，讓人難以靠近。</p><p class="ql-block"> 終于我鼓足勇氣要找她談?wù)?，我們聊了很多，關(guān)心她到新班是否適應(yīng)，當(dāng)我偷偷問(wèn)她:“老師看你不太開心的樣子，能與我分享一下原因嗎？”她說(shuō):“我不知道人活著是為了什么？”當(dāng)時(shí)我的大腦突然當(dāng)機(jī)，想了很多種答案卻唯獨(dú)忽視了這一種。</p><p class="ql-block"> 我心想人活著是為了什么呢？為了藏在每一個(gè)鮮活的瞬間里、為了熱愛(ài)之事全力以赴的執(zhí)著，還是幫他人渡過(guò)難關(guān)時(shí)的暖意？</p><p class="ql-block"> 之后的每一天我都格外關(guān)注她，常常與她溝通，慢慢地她敞開了心扉，每天臉上都洋溢著發(fā)自內(nèi)心的微笑。這不正我想要的嗎？看著她的笑臉，我想她的未來(lái)將會(huì)不可限量。</p> 多點(diǎn)耐心，學(xué)會(huì)傾聽 <p class="ql-block"> 年輕時(shí)期的我是缺乏耐心的，隨著年齡的增長(zhǎng)在遇到告狀的小朋友時(shí)多了一份包容，尤其是因?yàn)樗诶蠋熋媲耙蚓o張變得局促不安時(shí)，說(shuō)話也變得磕磕巴巴，往往就因?yàn)檫@份耐心，聽到了很多重要信息，才得以及時(shí)解決。</p><p class="ql-block"> 我深知作為班主任就應(yīng)該更加有耐心地去傾聽，因?yàn)槟鞘亲哌M(jìn)孩子世界的鑰匙。孩子們的表達(dá)或許稚嫩、零散，可能是課間的小矛盾、學(xué)習(xí)的小困惑，或是藏在心里的小期待，耐心聽他們把話說(shuō)完，不打斷、不評(píng)判，才能讀懂背后的情緒與需求。這份傾聽會(huì)讓孩子感受到被尊重、被重視，不僅能化解很多小問(wèn)題，更能悄悄滋養(yǎng)他們的安全感與表達(dá)欲。</p> <p class="ql-block"> 流年有聲，歲月無(wú)痕，懷揣夢(mèng)想，用愛(ài)澆灌，讓每一名孩子都能綻放最美的模樣！</p> <p class="ql-block">供稿:程秀</p><p class="ql-block">編輯:張悅</p><p class="ql-block">審核:陳曉明</p><p class="ql-block">終審:孫建齊</p>