<p class="ql-block">蘭子：群公告</p><p class="ql-block">第2周共讀挑戰(zhàn) ??</p><p class="ql-block">時(shí)間：11月17日-23日</p><p class="ql-block">小目標(biāo)：本周內(nèi)完成1次打卡??</p><p class="ql-block">本周共讀安排:</p><p class="ql-block">17日: 17-22章</p><p class="ql-block">18日: 我們將銘記</p><p class="ql-block">?? 陪你夜讀21:00</p><p class="ql-block">19日:第23-27章</p><p class="ql-block">20日:第28-32章</p><p class="ql-block">???? ???? 線上工作坊20:00</p><p class="ql-block">21日:補(bǔ)打卡</p><p class="ql-block">22日:留白</p><p class="ql-block">23日:結(jié)營</p><p class="ql-block">[圖片]</p> <p class="ql-block">蘭子：#《生命的禮物》今日導(dǎo)讀</p><p class="ql-block">#第17–22章</p><p class="ql-block">第17章：瑪麗蓮接受臨終關(guān)懷服務(wù)，與醫(yī)生、護(hù)士建立信任，思考死亡作為生命“巔峰”的意義，回顧歷史對(duì)死亡的看法，并因一生無憾而保持平靜。</p><p class="ql-block">第18章：歐文觀察瑪麗蓮病情短暫穩(wěn)定，全家計(jì)劃共度感恩節(jié)。他通過寫作試圖“凝固時(shí)間”，意識(shí)到這是一種對(duì)抗死亡的安慰性幻覺。</p><p class="ql-block">第19章：瑪麗蓮將畢生收藏的法文書籍贈(zèng)予學(xué)校，象征著她與學(xué)術(shù)、文化的告別，也寄托了對(duì)知識(shí)傳承的希望。</p><p class="ql-block">第20章：歐文對(duì)比自己與瑪麗蓮對(duì)藏書的態(tài)度，回溯兩人早年經(jīng)歷差異，探討童年創(chuàng)傷如何影響成年后對(duì)失去的焦慮。</p><p class="ql-block">第21章：瑪麗蓮疼痛加劇，選擇在醫(yī)生協(xié)助下結(jié)束生命。家人在場(chǎng)陪伴她服下藥物，平靜離世。</p><p class="ql-block">第22章：歐文陷入震驚與哀傷，葬禮記憶模糊，開始獨(dú)自面對(duì)沒有瑪麗蓮的生活，體驗(yàn)到強(qiáng)烈的喪失與孤獨(dú)。</p><p class="ql-block">#邀請(qǐng)你思考：</p><p class="ql-block">如果你知道自己生命只剩下有限的時(shí)間，你會(huì)如何對(duì)待你珍視的物品（如書籍、收藏）？你會(huì)希望它們?nèi)绾伪粋鞒谢蛱幚恚?lt;/p> <p class="ql-block">蘭子：#《生命的禮物》今日導(dǎo)讀</p><p class="ql-block">#“我們終將銘記”</p><p class="ql-block">本章收錄了子女在瑪麗蓮葬禮上的悼詞，從不同側(cè)面勾勒出她豐滿的人格與深遠(yuǎn)的影響：</p><p class="ql-block">女兒伊芙：強(qiáng)調(diào)母親因他人的愛而感受到生命意義，她的女權(quán)主義思想與溫暖教導(dǎo)塑造了子女與他人的成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block">兒子里德：以詩意的語言描繪母親對(duì)大地的熱愛、對(duì)生命的熱情、對(duì)美的追求，以及她始終堅(jiān)信人性之善，并鼓勵(lì)他人傳遞這道“光”。</p><p class="ql-block">兒子本恩：回憶母親教導(dǎo)的“凡事得體”法式生活禮儀，更展現(xiàn)了她與頑皮孫子之間的溫情與包容，體現(xiàn)了她內(nèi)在的慈愛。</p><p class="ql-block">最后，眾人齊誦“我們懷念她”，將瑪麗蓮與生活中無數(shù)美好瞬間相連，宣告她將活在所有愛她的人心中，成為他們永恒的一部分。</p><p class="ql-block">#邀請(qǐng)你思考題：</p><p class="ql-block">如果有人為你致悼詞，你希望他們最懷念你的哪一種品質(zhì)或你帶來的哪一種影響？這個(gè)問題如何影響你對(duì)當(dāng)下生活的選擇？</p> <p class="ql-block">蘭子：#《生命的禮物》今日導(dǎo)讀</p><p class="ql-block">#第23–27章</p><p class="ql-block">第23章：歐文開始學(xué)習(xí)獨(dú)自生活，意識(shí)到自己從未作為成年人獨(dú)居過。他在忙碌寫作與工作中尋找意義，但在家庭聚會(huì)中因瑪麗蓮的缺席而崩潰，深刻體會(huì)到“一切的中心不在了”。</p><p class="ql-block">第24章：他面對(duì)滿屋瑪麗蓮的遺物痛苦不堪，甚至將她的肖像轉(zhuǎn)向墻壁。他意識(shí)到喪親之痛表現(xiàn)多樣，并發(fā)現(xiàn)自己對(duì)自身生死變得淡漠，死亡焦慮意外消失。</p><p class="ql-block">第25章：歐文驚訝于自己在哀傷期中性欲增強(qiáng)，并為此感到羞恥。通過文獻(xiàn)搜索和同行交流，他了解到這在喪親者中其實(shí)相當(dāng)普遍，是生命確認(rèn)和對(duì)抗情感麻木的一種方式。</p><p class="ql-block">第26章：他常常下意識(shí)地想與瑪麗蓮分享見聞，然后猛然記起她已離去。這種非理性的分裂狀態(tài)讓他困擾，直到從神經(jīng)生物學(xué)關(guān)于“顯性”與“隱性”記憶的解釋中獲得理解與釋然。</p><p class="ql-block">第27章：歐文描述了一種持續(xù)的麻木感，即使在家人陪伴和娛樂活動(dòng)中也難以擺脫。然而，他在寫作或?yàn)閬碓L者進(jìn)行心理咨詢時(shí)，能夠暫時(shí)退去麻木感，并通過分享自己的哀傷體驗(yàn)，反過來幫助對(duì)方。</p><p class="ql-block">#邀請(qǐng)你思考:</p><p class="ql-block">歐文發(fā)現(xiàn)“忙碌”和“幫助他人”能暫時(shí)緩解他的巨大悲傷。當(dāng)你自己處于情緒低谷時(shí)，有什么樣的事情或活動(dòng)能讓你獲得暫時(shí)的喘息或慰藉？</p> <p class="ql-block">蘭子：#《生命的禮物》今日導(dǎo)讀</p><p class="ql-block">#第28–32章</p><p class="ql-block">第28章：歐文通過重讀自己寫的小說《叔本華的治療》獲得巨大慰藉。他驚訝地發(fā)現(xiàn)，書中早已預(yù)見了喪親后性欲增強(qiáng)的現(xiàn)象，這讓他感到被理解，并重新審視自己作品的價(jià)值。</p><p class="ql-block">第29章：他客觀評(píng)估自己處于抑郁狀態(tài)，并意識(shí)到自己對(duì)異性好感的萌動(dòng)，背后隱藏著對(duì)88歲高齡和死亡臨近的否認(rèn)，其根源仍是死亡焦慮。</p><p class="ql-block">第30章：歐文迎來轉(zhuǎn)折點(diǎn)，強(qiáng)迫自己接受社交邀請(qǐng)，包括老年人午餐會(huì)、讀書會(huì)等。頻繁的活動(dòng)讓他暫時(shí)從悲傷中抽離，感覺自己向新生活邁出了第一步。</p><p class="ql-block">第31章：活躍之后，他又陷入對(duì)未來的猶豫不決，無論是處理舊金山公寓還是汽車，都無限期拖延，感覺自己像個(gè)等待被拯救的無助孩子。</p><p class="ql-block">第32章：為緩解抑郁，他繼續(xù)閱讀自己的舊作《一日浮生》。書中關(guān)于死亡、記憶與生命意義的病人故事深深觸動(dòng)了他，讓他感慨于對(duì)面容的遺忘等同于第二次死亡。</p><p class="ql-block">#邀請(qǐng)你思考：</p><p class="ql-block">面對(duì)出售公寓、汽車等重大決定，歐文陷入了拖延和無力。當(dāng)你面臨人生重大抉擇而感到不知所措時(shí)，你通常會(huì)如何幫助自己理清思路或?qū)ふ伊α浚?lt;/p>