<p class="ql-block"> 聽，風(fēng)穿過樹梢，攜著凜冽的清寒，低語著冬天的序曲；看，大地悄然收斂了夏秋的繁茂與喧鬧，將生機(jī)輕輕藏入泥土。當(dāng)晶瑩的霜花如約攀上窗欞，勾勒出冬日的詩行，我們迎來了冬季的第二個節(jié)氣——小雪，一場靜謐而溫柔的時節(jié)更迭。</p> <p class="ql-block"> 在烏魯木齊市第二十五幼兒園，孩子們用清澈的眼眸凝望季節(jié)的流轉(zhuǎn)，用靈巧的小手觸摸節(jié)氣的脈搏，用純真的心感知自然的呼吸。他們將“小雪”這一片潔白的時光，輕輕捧在掌心，釀成童年里第一縷清甜的冬意。</p> <p class="ql-block"> 【篇章一：識·小雪之秘】</p><p class="ql-block"> “小朋友們，你們覺得‘小雪’是不是一定會下很小的雪呢？”老師輕聲提問，如春風(fēng)拂過心田，開啟了一場關(guān)于節(jié)氣的探索之旅。原來，“小雪”并非雪量之小，而是氣候之始寒。作為二十四節(jié)氣中的第二十個節(jié)氣，它標(biāo)志著寒潮漸頻，冷空氣活躍，天地間陽氣上升、陰氣下沉，萬物閉藏，正式步入冬的深處。三候流轉(zhuǎn)：“一候虹藏不見，二候天氣上升地氣下降，三候閉塞而成冬。”孩子們在娓娓講述中，讀懂了自然的沉默語言。</p> <p class="ql-block"> 【童言稚語】：</p><p class="ql-block"> 老師：“小雪時節(jié)，小動物們?nèi)ツ睦锪耍俊?lt;/p><p class="ql-block"> 寶寶：“小熊去睡覺了！小蛇也鉆到洞里了！”</p><p class="ql-block"> 老師：“對呀，它們這是在‘冬眠’，儲存能量，等待春天的到來?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 【篇章二：品·小雪之味】</p><p class="ql-block"> “冬臘風(fēng)腌，蓄以御冬”，小雪時節(jié)，正是醞釀風(fēng)味的佳期。孩子們化身“小小生活家”，在廚房里忙碌起來：洗一洗脆嫩的蘿卜，切一切整齊的小塊，撒上鹽粒，添點(diǎn)糖霜，層層碼入玻璃罐中。酸甜的滋味在指尖醞釀，也把冬日的智慧悄然種進(jìn)心田。他們還學(xué)習(xí)了“食三食”的養(yǎng)生之道，在飲食中感知節(jié)氣的溫度，用舌尖品味冬的深意。</p> <p class="ql-block"> 【篇章三：創(chuàng)·小雪之美】</p><p class="ql-block"> 雪花，是冬天寄來的第一封信箋。雖雪未至，童心已飛。孩子們用棉花團(tuán)出圓滾滾的雪人，用卡紙剪出紅紅的圍巾，再畫上憨態(tài)可掬的笑容——一個個永不融化的雪人，在教室里憨笑站立。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 冬日橘子風(fēng)鈴悄然成形：冬日的午后，掰一瓣橘肉入口，清甜的滋味瞬間蔓延。將吃剩的橘皮巧手塑形，用絲線串起，掛在窗前。風(fēng)起時，這串別致的橘皮風(fēng)鈴便叮咚作響，連空氣里都彌漫著陽光與橘香。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 科學(xué)小實(shí)驗(yàn)中，水在低溫下悄然凝結(jié)成冰，孩子們屏息凝視，見證水的蛻變，也觸摸到冬的魔法。</p> <p class="ql-block"> 【篇章四：誦·小雪之韻】</p><p class="ql-block"> “一片兩片三四片，五片六片七八片……”童聲清越，如雪落大地，輕盈而純凈。教室里回蕩著《數(shù)雪花》的童謠，還有那一首首詠雪的古詩，在韻律中，孩子們與千年的文化悄然相遇。他們用聲音編織對雪的期盼，也把節(jié)氣的詩意，種進(jìn)童年的夢里。</p> <p class="ql-block"> 小雪，像一位輕步而來的信使，提醒我們放慢腳步，聆聽季節(jié)的低語。在孩子們的世界里，節(jié)氣不再是課本上冰冷的詞匯，而是指尖的創(chuàng)作、舌尖的滋味、眼中的光亮。烏魯木齊市第二十五幼兒園用一場場溫暖的游戲與活動，點(diǎn)燃了孩子們對自然的好奇，也讓他們在參與中強(qiáng)健體魄，收獲成長。</p> <p class="ql-block"> 天漸寒，心卻暖。教室里笑語盈盈，暖意融融，仿佛春天從未走遠(yuǎn)。讓我們懷揣這份由小雪釀成的童趣與美好，靜靜期待下一個節(jié)氣的輕叩——在時光的流轉(zhuǎn)中，記錄每一刻成長的溫暖。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">—— 烏魯木齊市第二十五幼兒園，記錄每一刻成長的溫暖</p> <p class="ql-block">圖片：全體教師</p><p class="ql-block">編輯: 郭珊汝</p><p class="ql-block">一審一校：郭珊汝</p><p class="ql-block">二審二校：丁寧</p><p class="ql-block">終審：米娜瓦爾·買買提</p>