<p class="ql-block"> “一年好景君須記,正是語文教研時?!?1月17日,在這孕育著希望與收獲的日子里,會理市第三、第四、第五小學一年級語文組的老師們相聚在會理市第三小學,共同開啟本學期的又一次語文教研之旅。</p> <p class="ql-block"> 本次活動圍繞兩節(jié)公開課的觀摩、深度的評課議課以及一場微講座三項活動展開,對一年級的識字教學進行深入的探究。</p> <p class="ql-block"> 活動第一項:課堂觀摩,風采展示</p> <p class="ql-block"> 盧支憲老師和一年級十班的孩子帶來課例展示《小書包》。這篇課文貼近孩子們的生活,可愛的孩子們興趣盎然,與“小書包”開啟了一場奇妙的邂逅。</p> <p class="ql-block"> 盧老師用她富有親和力的語言和多樣的教學活動,引導孩子們認識身邊的文具,認識漢字,更懂得了要愛護自己的文具,真是潤物細無聲。</p> <p class="ql-block"> 跟隨邱麗霞老師的指引,一年級六班的孩子們乘上了《小小的船》,去往那充滿想象力的星空,開啟了一場美妙的星空之旅。</p> <p class="ql-block"> 邱老師通過創(chuàng)設豐富的情境,引導學生在誦讀中想象,在想象中識字,感受語言文字的魅力。</p> <p class="ql-block"> 不同的教學路徑,同樣的育人初心,兩堂課不僅充分展現(xiàn)了兩位老師的專業(yè)素養(yǎng)與教學智慧,更以鮮活的實踐為我們的教學研討提供了極具價值的參考樣本,為后續(xù)探索更貼合低年級學生認知特點的教學方法拓寬了思路。</p> <p class="ql-block"> 活動第二項:思維碰撞,評課議課</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> “教而不研則淺,研而不教則空?!?兩節(jié)公開課各展風采、亮點紛呈,既為我們呈現(xiàn)了鮮活的教學實踐,也帶來了深刻的育人啟發(fā)。評課議課環(huán)節(jié)開啟,各位老師暢所欲言、各抒己見,分享聽課過程中的真知灼見與寶貴思考,讓思維在交流中碰撞,讓智慧在研討中凝聚!</p> <p class="ql-block"> 活動第三項:專題講座,引領提升</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 實踐需要理論的支撐,探索需要方向的引領。 張建梅老師為我們帶來專題講座——《怎樣進行識字教學》。</p> <p class="ql-block"> 張老師從理論到實踐,系統(tǒng)地梳理了多種行之有效的識字教學方法,打開了“識字教學百寶箱”。她<span style="font-size:18px;">高屋建瓴又接地氣的分享</span>讓我們受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 此次活動讓我們在思維的碰撞與經(jīng)驗的分享中,共同探討了教學中的困惑,也收獲了寶貴的實踐智慧。引發(fā)了大家對“如何更有效地進行識字教學”這一問題進行更深的思考。</p> <p class="ql-block"> 教研是一場詩意的修行,以生命影響生命,用智慧點燃智慧。愿我們帶著今日的所思所悟,回歸課堂、深耕細研,讓語文教學既有溫度又有深度,既扎實高效又生動有趣。讓我們以研促教、以教提質(zhì),在語文教育的道路上攜手同行,陪伴孩子們在文字的世界里感受美好、收獲成長!</p>