<p class="ql-block" style="text-align:justify;"><span style="font-size:18px;">十一月的瀘溪，山色如黛，晨風微涼。在這座被群山環(huán)抱的小城，瀘溪思源實驗學校全體體育教師開啟了一堂組內教研推優(yōu)課，周千里老師在五（4）班執(zhí)教的《跨越式跳高》，此次推優(yōu)課以素養(yǎng)教育為主，讓學生在身心健康以及技能練習得到充分拓展的一堂課。</span></p> <p class="ql-block">這不僅是一次教學交流，更是一場關于青春、活力與教育熱忱的沉浸式體驗。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"><span style="font-size:18px;">課堂以《跨越式跳高》為主題，從輔助性練習入手，層層遞進，充分保障了學生的練習時間。</span></p> <p class="ql-block">教學前周老師先講解并示范動作的要點</p> <p class="ql-block">示范視頻片段</p> <p class="ql-block">教學組織井然有序，教學內容循序漸進，孩子們在綠色的人工草坪上躍動身影，動作由生澀到流暢，每一次騰空都凝聚著專注與勇氣。</p> <p class="ql-block">學生練習小片段</p> <p class="ql-block">體育組的老師們圍站在場地邊，既是觀察者，也是學習者，在真實的課堂情境中感受教學設計的精巧與溫度。</p> <p class="ql-block">周老師在一旁持桿指導，觀眾席上的同伴們屏息凝神，落地后即刻爆發(fā)出掌聲。</p> <p class="ql-block">提升課堂互動：增加小組合作競賽環(huán)節(jié)，如"小組跳高挑戰(zhàn)賽"，通過集體榮譽感激發(fā)學生練習積極性，同時培養(yǎng)團隊協(xié)作意識。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"><span style="font-size:18px;">跳高墊已鋪好，橫桿輕懸，學生們助跑、起跳、收腿，騰空而過——那一刻仿佛時間靜止。這樣的瞬間在本節(jié)體育課上不斷上演，是技能的突破，更是信心的建立。</span></p> <p class="ql-block">體驗成功的時刻片段</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;">本次公開課為后續(xù)體育教學提供了寶貴經驗，未來將持續(xù)聚焦"以生為本"的教學理念，不斷優(yōu)化教學設計，提升課堂教學效率，助力學生在體育鍛煉中強健體魄、錘煉意志。<span style="font-size:18px;">在這里，體育不只是課程，更是育人的重要途徑。</span></p> <p class="ql-block">課后評議課環(huán)節(jié)</p> <p class="ql-block">在組內的評議課上，體育組的老師們紛紛對這堂課提出了課堂亮點與改進意見，總的來說本次《跨越式跳高》推優(yōu)課整體達成教學目標，周千里教師教學思路清晰、教學方法靈活，充分體現(xiàn)了“以生為本”的教學理念。同時，可嘗試將游戲化教學貫穿單元教學全過程，讓學生在趣味體驗中扎實掌握跨越式跳高技能，培養(yǎng)終身體育鍛煉意識。</p>