青紙樂(lè)齡大學(xué)2025年秋季學(xué)期第十一課青紙社區(qū) 秋季學(xué)期第11課 <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">清晨的涼意還沒散盡，薄霧像層輕紗籠著天地。陽(yáng)光剛從云后探出頭，金輝落在青山公園九龍照壁上，蒼樹、雕龍，在清寒與微光里，靜靜鋪展成一幅古意盎然的畫。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">龍壁旁的小廣場(chǎng) 上，健身球班的姐妹們?cè)缫丫墼谶@兒，紅色的健身球在她們手中上下翻飛，像一簇簇跳動(dòng)的火苗。伴著輕快的節(jié)奏，身影舒展又活潑，笑聲與球的碰撞聲融在風(fēng)里，給靜謐的清晨添了滿當(dāng)當(dāng)?shù)幕盍Α?lt;/b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">柔力球班的姐妹們則按照計(jì)劃，開始了難度略有提升的《呼倫貝爾大草原》的柔力球?qū)W習(xí)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">為了備戰(zhàn)三明廣場(chǎng)舞比賽，青山公園里，舞蹈班姐妹們練得格外認(rèn)真。廣場(chǎng)上，她們一遍遍摳動(dòng)作、調(diào)細(xì)節(jié)，錦華老師和曉艷老師既要作為隊(duì)員參與表演，又擔(dān)負(fù)著教練職責(zé)，時(shí)刻關(guān)注著每位學(xué)員的動(dòng)作細(xì)節(jié)，不時(shí)幫助調(diào)整動(dòng)作姿勢(shì)。陽(yáng)光下，每一個(gè)舞姿更加流光溢彩。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">星期三的音樂(lè)課像被撒了歡樂(lè)的糖。一上課，傅校長(zhǎng)就提出，要帶大家學(xué)習(xí)一首最近因電視劇《沉默的榮耀》而爆火的經(jīng)典老歌《珊瑚頌》。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">在學(xué)歌之前，先請(qǐng)吳曉艷老師帶著大家學(xué)習(xí)《珊瑚頌》手勢(shì)操。曉艷老師在課前充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，認(rèn)真為學(xué)員們分解著每一個(gè)動(dòng)作，講解著動(dòng)作所表現(xiàn)的歌詞含義，大家伴著音樂(lè)，在手勢(shì)與音樂(lè)的交融中，體驗(yàn)著不一般的學(xué)習(xí)帶來(lái)的歡樂(lè)，在陣陣笑聲里中收獲了新的學(xué)習(xí)成果。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">趁著大家意猶未盡，校長(zhǎng)順勢(shì)帶領(lǐng)大家學(xué)唱歌曲《珊瑚頌》。因這是一曲曾經(jīng)唱響一個(gè)時(shí)代的經(jīng)典紅歌，上世紀(jì)40——50年代出生的學(xué)員們都耳熟能詳，朗朗上口。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">于是，在簡(jiǎn)短的熟悉旋律后，按照校長(zhǎng)的安排，大姐們率先亮嗓。她們的歌聲帶著歲月沉淀的醇厚，像老茶在沸水里舒展。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">在她們的帶動(dòng)下，60組、70組的學(xué)員也紛紛上場(chǎng)放聲高歌。教室里的空氣此刻仿佛被染上了特別的赤誠(chéng)與熱烈。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">周四的合唱課像被施了魔法，不一般的鮮活熱鬧。傅校長(zhǎng)先讓吳曉艷老師帶著學(xué)員們?cè)倬殹渡汉黜灐肥謩?shì)操。伴著悠揚(yáng)且激昂的旋律，學(xué)員們拍著手，舞動(dòng)著雙臂，原本微涼的身體很快被暖意包裹。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">緊接著，進(jìn)入鍛煉記憶力的默唱環(huán)節(jié)?！肚嗉堉琛?、《終身教育之歌》、《一個(gè)干凈的地球》等旋律相繼回蕩在教室里。從整齊嘹亮的歌聲中不難發(fā)現(xiàn)，大家的記性真不錯(cuò)哦！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">隨后，校長(zhǎng)依據(jù)合唱站位，安排分組演唱這學(xué)期學(xué)習(xí)的曲目。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">《情歌的故鄉(xiāng)》演唱組</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">《燈火》演唱組</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">《等你在金秋》演唱組</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">張勁新師傅主動(dòng)申請(qǐng)獨(dú)唱《珊瑚頌》</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">本周音樂(lè)課的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)經(jīng)典紅歌《映山紅》。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">?歌曲主旋律大家并不陌生，難的是唱好高音和幾處旋律變化處。校長(zhǎng)除了帶著大家熟悉高音的開嗓技巧，還針對(duì)學(xué)員們?nèi)菀着苷{(diào)的個(gè)別音節(jié)反復(fù)練習(xí)，優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的旋律在教室里流動(dòng)，學(xué)員們從最初的生澀，到逐漸找到默契，在不斷磨合中，每個(gè)人臉上都漾著與音樂(lè)共振后的滿足。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">歲月讓每一位樂(lè)齡學(xué)員都能在自己的“樂(lè)齡時(shí)光”里，與詩(shī)意和熱忱撞個(gè)滿懷。</b></p>