<p class="ql-block ql-indent-1">11月21日，天?？h尹文生小學英語名師工作室“踐行英語學習活動觀，提高課堂教學效益” 主題線下集中研修活動在天?？h實驗學校舉行，縣教師發(fā)展中心教研員，工作室導師王有軍、劉興蓮，工作室全體成員和實驗學校小學部英語教師參加了活動。</p> 課? 堂? 展? 示 <p class="ql-block ql-indent-1">工作室成員張永霞、趙生霞、李世珍、李海燕進行了課堂教學展示。四節(jié)課緊緊圍繞英語學習活動觀“學思結合、用創(chuàng)為本”的核心理念，從基于語篇、深入語篇、超越語篇三個層面設計學習理解、運用實踐、遷移創(chuàng)新學習活動。四節(jié)課注重學習活動的邏輯遞進，層層深入；注重語言知識的結構化呈現(xiàn)，培養(yǎng)學生用英語做事的能力；注重語篇研讀和運用教材，深入挖掘主題意義和教學資源；注重學生思維的培養(yǎng)，落實了核心素養(yǎng)的目標導向。四節(jié)課思路清晰，重難點突出，具有很強的學習借鑒意義。</p> 評? 課? 議? 課 <p class="ql-block ql-indent-1">在評課議課環(huán)節(jié)，參加活動的老師緊扣英語學習活動觀，敞開心扉，踴躍發(fā)言，從教學設計、課堂生成、問題設計、板書設計、教學評價等方面進行了深入細致的研討，現(xiàn)場氛圍輕松融洽，熱烈和諧，參與者深度卷入，達到了碰撞思維、同研共進的活動目的。</p> 專? 題? 講? 座 <p class="ql-block ql-indent-1">工作室導師王有軍老師做了《踐行活動觀：從理念到行動的教學升維》專題分享，深度解析了英語活動觀內涵本質、實施路徑和探索策略，使參與教師對英語學習活動觀有了更加深入準確的理解和認識，為提升英語課堂教學質量提供了有益的借鑒。工作室導師劉興蓮老師做了《破界、融合、生長：AI驅動小學英語教學創(chuàng)新與實踐》專題分享，從分析英語教學現(xiàn)存壁壘、融合常見AI工具技能、例舉AI在教學中的應用三個方面，介紹了AI在小學英語教學中運用的必要性、可行性和實用性，讓參與教師大開眼界，將平常看得見的精彩轉為了自己做得上的能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次活動課堂教學展示精彩紛呈，評課議課細致全面，講座內容新穎深入，各項工作扎實有效落實，達到了預期目的。工作室將以此次活動為契機，進一步聚焦課程標準要求，提高課堂教學質量，積極踐行英語學習活動觀，努力提高課堂教學水平，充分發(fā)揮示范引領作用。</p> <p class="ql-block"><b>編輯：尹文生小學英語名師工作室</b></p>