<p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">序：</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">我們跨越山海，初抵京師。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">第一周，是身份與環(huán)境的轉(zhuǎn)變，是觀察與傾聽的開始。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor">?</span>我們推開一扇扇陌生的門，也由此步入一片廣闊的教育新天地。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">11月19日至21日，敖漢旗赴京跟崗學習組一行12人，正式進駐海淀區(qū)第二實驗小學，開啟了第一周的沉浸式學習。我們以“空杯”之心初見，以積極之姿融入，在精彩的課堂與豐富的活動中，收獲了第一周的豐碩果實。</p> 初入校園，感受育人氛圍 <p class="ql-block ql-indent-1">19日上午，我們首次踏進海淀區(qū)第二實驗小學當代校區(qū)。短暫交流后我們分組深入課堂，共計聽取了六節(jié)涵蓋不同學科的常態(tài)課。教師們精湛的教學技藝、學生們活躍的思維碰撞，讓我們對“以學生為中心”的課堂有了更直觀、更深切的感受。</p> 親切會見，締結(jié)深厚情誼 <p class="ql-block ql-indent-1">19日中午，我們與實驗二小的校領(lǐng)導(dǎo)及帶崗教師舉行了溫馨而正式的見面會。會上，雙方進行了親切交流，我們深刻感受到了校方對此次跟崗活動的高度重視與周密安排。與帶崗教師的“一對一”結(jié)對，不僅為后續(xù)的深入交流搭建了橋梁，更讓遠道而來的我們感受到了家一般的溫暖，京蒙兩地的教育情誼在此刻深深締結(jié)。</p> 沉浸活動，汲取前沿理念 <p class="ql-block ql-indent-1">20日，我們轉(zhuǎn)赴橡樹校區(qū)，全程參與了“國培計劃”小學優(yōu)秀校長培訓(xùn)項目活動。這是一次意外的驚喜，更是一場思想的盛宴。特別是充滿活力與創(chuàng)新的體育課、舞蹈課，展現(xiàn)了藝術(shù)與體育教育的全新樣態(tài)，令人耳目一新。而劉璟博士所作的《大數(shù)據(jù)賦能課堂教學高質(zhì)量發(fā)展》講座，則為我們打開了教育數(shù)字化的大門。組內(nèi)教師無不驚嘆于大數(shù)據(jù)為因材施教、精準教學帶來的無限可能，紛紛表示“學到了很多”、“思路大開”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在橡樹校區(qū)，我們有幸實地參觀了學校課后社團的活動現(xiàn)場，真切感受到了“五育并舉”背景下校園生活的豐富多彩。美術(shù)社團中，一幅幅充滿想象力的畫作正在誕生；體育社團正在熱火朝天地開展體育活動；機器人社團的隊員們則在進行緊張的編程與調(diào)試……門類齊全的社團課程，不僅為學生發(fā)展興趣、發(fā)揮特長提供了廣闊平臺，更讓我們看到了學校在“雙減”政策下落地的無限可能。學生們在活動中洋溢出的自信笑容與卓越才華，給我們留下了極為深刻的印象，也讓我們對如何更好地構(gòu)建具有敖漢本土特色的課后服務(wù)體系，有了新的思考與啟發(fā)。</p> 深入交流，體驗特色校園 <p class="ql-block ql-indent-1">跟崗學習的核心在于“跟”，精髓在于“學”。21日上午， 我們再一次深入課堂，與帶崗教師學習“真經(jīng)”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">組內(nèi)12名教師如同求知若渴的學生，全程專注聆聽，細致記錄教學環(huán)節(jié)與師生互動的每一個細節(jié)。課后，我們緊抓寶貴間隙，與帶崗教師圍聚交流，從一堂課的設(shè)計思路、目標達成，到某個知識點的巧妙處理方法，乃至班級管理的點滴心得，都進行了深入的請教與探討。帶崗教師們毫無保留的傾囊相授，讓我們不僅看到了精湛教學技藝背后的教育智慧，更感受到了首都教師深厚的專業(yè)素養(yǎng)與無私的分享精神。這種“零距離”的沉浸式聽課與“面對面”的針對性研討，讓我們對高效課堂的構(gòu)建有了更真切、更深刻的理解。</p> 邂逅科技，點燃創(chuàng)新夢想 <p class="ql-block ql-indent-1">21日下午，我們一行抵達安寧校區(qū)，恰逢學校科技節(jié)開幕式隆重舉行，一場科學的盛宴在我們眼前盛大開場。開幕式上，精彩紛呈的科學實驗秀引來陣陣驚呼，學生科技作品展區(qū)內(nèi)，從創(chuàng)意十足的編程小車到構(gòu)思巧妙的環(huán)保發(fā)明，無不展現(xiàn)著孩子們活躍的創(chuàng)新思維與強大的動手能力。整個校園化身為一個充滿未來感的科技樂園，濃厚的“學科學、愛科學、用科學”氛圍深深感染著我們。這場開幕式不僅讓我們目睹了學校在科創(chuàng)教育上的豐碩成果，更讓我們深刻體會到，一顆顆科學的種子正以如此生動有趣的方式，在孩子們心中生根發(fā)芽。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在安寧校區(qū)，我們不僅參與了精彩的科技節(jié)，在肇主任細致講解中，對海淀區(qū)第二實驗小學“一校三址”的辦學理念有了更深的理解。安寧校區(qū)以其鮮明的科技與藝術(shù)特色令人印象深刻，走廊里遍布學生作品，公共空間化身為藝術(shù)畫廊，處處彰顯著“探索與審美”并重的育人環(huán)境。</p><p class="ql-block ql-indent-1">此次參訪讓我們清晰地看到，海淀區(qū)第二實驗小學的三個校區(qū)并非簡單的復(fù)制，而是在統(tǒng)一辦學理念下，形成了“和而不同、各美其美”的鮮明特色。當代校區(qū)沉穩(wěn)大氣，橡樹校區(qū)活力多元，安寧校區(qū)創(chuàng)新求索，每個校區(qū)都根據(jù)自身定位，營造出獨具特色的文化氛圍與發(fā)展路徑。這種既保持內(nèi)核統(tǒng)一，又鼓勵個性發(fā)展的集團化辦學實踐，為我們敖漢旗的老師們帶來了更多的思考。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">初見，我們滿懷敬畏與期待；融入，我們?nèi)橥度肱c思考。 首周三天的學習，緊湊而充實，我們每一位學員都嚴格遵守學習紀律，認真聆聽、仔細觀察、主動交流，展現(xiàn)了敖漢旗教師隊伍勤勉好學的良好風貌。我們深知，這僅僅是開始，更多的精彩等待我們?nèi)ヌ綄?。我們將繼續(xù)珍惜機遇，潛心問道，為賦能敖漢教育積蓄力量！</p> <p class="ql-block">圖片：第二組所有跟崗教師</p><p class="ql-block">文字：韓春艷</p>