<p class="ql-block">——仁大學(xué)區(qū)青年教師過關(guān)課紀(jì)實。</p> <p class="ql-block"> 課堂是成長的沃土，新秀是教育的星火。11月中旬，仁大學(xué)區(qū)近五年工作青年教師過關(guān)課活動在中心小學(xué)、幼兒園精彩啟幕，21位青年教師攜各學(xué)科精彩課例登臺，以活力與匠心共赴一場教學(xué)的成長之約。</p> 多學(xué)科綻彩 <p class="ql-block"> 語文課堂上，《鳥的天堂》、《精彩極了和糟糕透了》以情境串聯(lián)文本，《京劇趣談》用表演讓經(jīng)典活起來，《對韻歌》課里讓基礎(chǔ)學(xué)習(xí)妙趣橫生。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)課堂中，乘法口訣課用“規(guī)律探究+小組競賽”激活思維，百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題借“線段圖建?！崩砬暹壿?，低段計算課的“擺小棒”讓抽象知識變具象。</p> <p class="ql-block"> 體育、音樂、英語、科學(xué)的課堂更添生動：</p> <p class="ql-block"> 體育課堂均落實“熱身-技能學(xué)練-放松”完整流程，且技能分解細(xì)致（如雙腳跳的“準(zhǔn)備—起跳—騰空—落地”、折返跑的“起跑-急停-轉(zhuǎn)身”、投擲的“屈肘-蹬轉(zhuǎn)”），貼合學(xué)段能力；融入分層練習(xí)，課前強調(diào)安全規(guī)則、檢查場地器材，課中關(guān)注個體差異，課后有放松拉伸，體現(xiàn)“健康第一”理念。</p> <p class="ql-block"> 音樂課《編花籃》、《歡樂的潑水節(jié)》以“唱演結(jié)合”， <span style="font-size:18px;">課前進(jìn)行發(fā)聲與音準(zhǔn)模唱練習(xí)，</span>重視節(jié)奏、旋律的感知，部分課融入“音樂常識”“情緒體悟”，落實音樂核心素養(yǎng)，課中融入奧爾夫打擊樂器，讓旋律浸潤課堂。</p> <p class="ql-block"> 英語課上，同學(xué)們在趣味游戲中輕松識記數(shù)字英文，讓枯燥的單詞學(xué)習(xí)變得生動有趣，真正實現(xiàn)了教學(xué)與生活的融合。</p> <p class="ql-block"> 科學(xué)課《身體的運動》用“模型制作”解鎖探究樂趣，教具精準(zhǔn)解決認(rèn)知痛點，通過“看—摸—做”讓學(xué)生主動建構(gòu)知識；健康提醒設(shè)計貼合實際，結(jié)合體驗與原理給出建議，落實科學(xué)素養(yǎng)服務(wù)生活的目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 從文化浸潤到邏輯啟蒙，從體能錘煉到創(chuàng)意表達(dá)，青年教師們緊扣新課標(biāo)，把“自主、合作、探究”種進(jìn)每一堂課里。</p> 幼兒園課堂 <p class="ql-block"> 幼兒園課堂中，社會課《我的小手不打人》以“小手”串聯(lián)日常行為，情境貼近幼兒生活；美術(shù)課《樹葉粘貼畫》幼兒動手能力得到充分鍛煉；數(shù)學(xué)課《群數(shù)2》內(nèi)容結(jié)合生活場景，幼兒參與度高；語言課《章魚先生去拍照》環(huán)節(jié)緊湊、銜接自然，教師能夠能關(guān)注每位幼兒。</p> 課堂瞬間 研評共成長 <p class="ql-block"> 每組課后，評委團(tuán)隊與授課教師圍坐研討：既肯定“情境巧、互動活”的亮點，也精準(zhǔn)點出“互動形式可更豐富”“個體指導(dǎo)需細(xì)化”等優(yōu)化方向。青年教師們認(rèn)真記錄、主動發(fā)問，在“亮優(yōu)點、指不足、給方法”的交流里，把評課的干貨轉(zhuǎn)化為成長的底氣。</p> 微光聚星火 <p class="ql-block"> 從精心備課到課堂展示，從聽課記錄到評課研討，這場過關(guān)課是青年教師的“練兵場”，更是學(xué)區(qū)搭建成長平臺的“助推器”。以課為媒，新秀們在實踐中打磨功底；以研為翼，教育的星火在交流中愈發(fā)熾熱。愿青年教師們帶著這份熱忱，在教學(xué)之路上步履不停，以青春之力，繪就仁大學(xué)區(qū)教育的嶄新圖景。</p> <p class="ql-block">編輯：李 婷</p><p class="ql-block">審核：李江平</p><p class="ql-block">監(jiān)制：朱小龍</p>