<p class="ql-block"> 11月24日，國(guó)培計(jì)劃（2025）小學(xué)科學(xué)骨干教師教學(xué)示范能力提升研修進(jìn)入第八天。今天的區(qū)級(jí)骨干教師研修（小學(xué)科學(xué)專(zhuān)場(chǎng)），像是打開(kāi)了三扇奇妙的門(mén)——每一扇都藏著教學(xué)與成長(zhǎng)的干貨！</p> 第一扇門(mén)：《制作簡(jiǎn)易凈水器》 把生活變實(shí)驗(yàn)室 <p class="ql-block"> 雷鋒新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳沅昊老師的分享，直接把“科學(xué)接地氣”焊在了我腦子里！用塑料瓶、活性炭、石英砂這些隨手能找到的材料，就能帶著學(xué)生DIY凈水器：既動(dòng)手組裝、觀察過(guò)濾效果，又能講清“吸附”“沉淀”的原理，小學(xué)科學(xué)課的“趣味+實(shí)用”，原來(lái)可以這么生動(dòng)。</p> 第二扇門(mén)：《八顆行星》把宇宙搬進(jìn)課堂 <p class="ql-block">湖南一師二附小虞相如老師的太陽(yáng)系課堂，是今天的“浪漫擔(dān)當(dāng)”！從水星到海王星，用直觀的模型、有趣的類(lèi)比講清行星特點(diǎn)，連我都跟著重溫了“行星排列口訣”——原來(lái)科學(xué)課也能像“宇宙故事會(huì)”，讓孩子眼里裝滿星光。</p> <p class="ql-block"> 課后，袁雄敏專(zhuān)家對(duì)兩位老師的科學(xué)課做出了點(diǎn)評(píng)，提出了寶貴的建議，建議我們?cè)诮窈蟮目茖W(xué)課中要去拓展相關(guān)的知識(shí)，實(shí)驗(yàn)要有科學(xué)性嚴(yán)謹(jǐn)性，不能流于表面抽象的理論要用實(shí)在的實(shí)驗(yàn)去證明，讓親自動(dòng)手體會(huì)到科學(xué)的魅力，學(xué)生才能更容易理解。</p> <p class="ql-block"> 下午，我們 走進(jìn)雷鋒新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)，仿佛踏入了一個(gè)雷鋒精神的殿堂。校園里，雷鋒廣場(chǎng)莊嚴(yán)肅穆，師生們經(jīng)常在這里唱響雷鋒歌曲。教學(xué)樓走廊上，掛滿了《雷鋒送大娘回家》等剪紙作品，以及學(xué)生們續(xù)寫(xiě)雷鋒日記的成果展示。學(xué)校還設(shè)有雷鋒廳、雷鋒文化長(zhǎng)廊等陣地，將雷鋒元素融入到校園的每一個(gè)角落。</p> 第三扇門(mén)：《數(shù)字賦能學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展》讓教學(xué)乘上科技風(fēng) <p class="ql-block"> 雷鋒新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)信息中心主任 朱曉高老師的分享里，沒(méi)有空泛的理論，全是“拿來(lái)就能用”的實(shí)招——比如把課堂實(shí)驗(yàn)延伸成課后實(shí)踐項(xiàng)目，帶著學(xué)生做科技小發(fā)明；再把優(yōu)秀作品推到競(jìng)賽里打磨，讓孩子在成就感里越學(xué)越有勁。</p> <p class="ql-block"> 雷鋒新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉豐華書(shū)記的分享，是實(shí)打?qū)嵉摹敖虒W(xué)升級(jí)指南”：從數(shù)字化工具輔助實(shí)驗(yàn)記錄，到智慧平臺(tái)優(yōu)化課堂互動(dòng)，原來(lái)科技不僅能讓教學(xué)更高效，還能給學(xué)生的科學(xué)探究添上“新翅膀”。</p><p class="ql-block"> 劉豐華書(shū)記的分享里，能感受到“科技+教育”的溫度——不是用設(shè)備替代老師，而是讓技術(shù)成為“放大鏡”：放大孩子的好奇心，放大教學(xué)的精準(zhǔn)度，放大課堂的可能性。</p> <p class="ql-block"> 四場(chǎng)分享，從實(shí)操課例到理念升級(jí)，把“如何讓小學(xué)科學(xué)課更有魅力”講得明明白白。今天的筆記本，又是被干貨填滿的一天。</p><p class="ql-block">圖文編輯:第八學(xué)習(xí)小組</p>