<p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> “國(guó)培計(jì)劃（2025）”—禹州市送教下鄉(xiāng)精準(zhǔn)培訓(xùn)項(xiàng)目小學(xué)語(yǔ)文淺井班成果展示活動(dòng)紀(jì)實(shí)</span></p> 卷? ?首? ?語(yǔ) <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">卷首語(yǔ):</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">歲序更替，華章日新。走過(guò)了橙黃橘綠的秋，終于迎來(lái)了暖陽(yáng)融融的冬。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">2025年11月25日，在市教體局全面指導(dǎo)與教師進(jìn)修學(xué)校精心籌備下，“國(guó)培計(jì)劃”2025--禹州市送教下鄉(xiāng)小學(xué)語(yǔ)文淺井班精準(zhǔn)培訓(xùn)項(xiàng)目再次隆重開(kāi)啟。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">來(lái)自淺井、萇莊鎮(zhèn)的50名鄉(xiāng)村教師齊聚淺井鎮(zhèn)中心學(xué)校,共同參與項(xiàng)目第五階段一“成果展示”活動(dòng)。 </span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">從“課堂診斷”到“通識(shí)培訓(xùn)”，從“示范引領(lǐng)”到“研課磨課”，“成果展示”是培訓(xùn)項(xiàng)目最美的碩果，亦是國(guó)培路上最靚麗的風(fēng)景。此次活動(dòng)共呈現(xiàn)4節(jié)成果展示課，可謂是碩果累累。 </span></p> 前期準(zhǔn)備 <p class="ql-block"> 近四個(gè)多月來(lái)，通過(guò)問(wèn)題診斷、通識(shí)培訓(xùn)、示范引領(lǐng)研課磨課等環(huán)節(jié)，參培教師的專業(yè)水平都有所提升。經(jīng)個(gè)人申報(bào)，小組推薦和專家評(píng)議，4個(gè)小組最終優(yōu)選出4位主備人，再次接受學(xué)科專家的一對(duì)一研磨指導(dǎo)，最終形成精品課例參加成果展示。</p><p class="ql-block"> 為圓滿完成這次成果展示暨賽課活動(dòng)，項(xiàng)目辦和首席專家對(duì)活動(dòng)的環(huán)節(jié)進(jìn) 行了充分考慮并作了詳細(xì)安排。如:提前把學(xué)員通知和專家通知發(fā)到相關(guān)群里;提前排好課程表;提前安排錄像設(shè)備和材料收集等準(zhǔn)備工作。</p> 精彩課例展示 <p class="ql-block"> 在經(jīng)過(guò)上一輪的課例活動(dòng)展示后，國(guó)培專家團(tuán)隊(duì)對(duì)參賽老師們的課堂教學(xué)進(jìn)行了深刻的評(píng)價(jià)，有針對(duì)性地指出了課堂中存在的問(wèn)題并提出了改進(jìn)方案，老師們根據(jù)專家的建議調(diào)整了課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，多次修改、磨課后，今天新的優(yōu)秀課例再次呈現(xiàn)在我們的眼前。</p> 郭凱麗老師 <p class="ql-block"> 經(jīng)過(guò)一輪的聽(tīng)課和專家點(diǎn)評(píng)之后，郭老師每個(gè)課堂環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都緊密地圍繞學(xué)生片段寫(xiě)作展開(kāi)；根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，創(chuàng)設(shè)更加貼近學(xué)生生活的學(xué)習(xí)情境；在教學(xué)活動(dòng)中充分發(fā)揮學(xué)生在獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)中的自主性，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文，在語(yǔ)文課中悟生活。同時(shí)，拓展到心愛(ài)之物練習(xí)，并以邀請(qǐng)函的形式呈現(xiàn)，讓學(xué)生在具體的情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，學(xué)有所用，學(xué)為所用。</p> 薛寶玉老師 <p class="ql-block"> 經(jīng)過(guò)專家的點(diǎn)評(píng)，薛老師課堂圍繞“推薦一個(gè)好地方”的情境展開(kāi)，從風(fēng)景美、美食多、好有趣三方面展開(kāi)闡述，并在最后讓學(xué)生化身小導(dǎo)游介紹自己的家鄉(xiāng)，深刻的感受家鄉(xiāng)的文化。同時(shí)圍繞單元要素注重鍛煉學(xué)生總結(jié)積累理解詞語(yǔ)意思的方法，并學(xué)以致用。</p> 李珂老師 <p class="ql-block"> 經(jīng)過(guò)專家組的指導(dǎo)，李老師在課堂中加入了小組合作環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們互相交流感興趣的語(yǔ)句，分享猜猜他是誰(shuí)的原因，鍛煉了學(xué)生的交流表達(dá)能力。在最后的小練筆練習(xí)，學(xué)生書(shū)寫(xiě)后增加了展評(píng)環(huán)節(jié)，通過(guò)學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的積極性，感受到寫(xiě)作的樂(lè)趣，降低了寫(xiě)作難度，很好完成了教學(xué)目標(biāo)。</p> 宋叢輝老師 <p class="ql-block"> 經(jīng)過(guò)專家的點(diǎn)評(píng)，宋老師通過(guò)設(shè)置小組評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)小組合作的教學(xué)評(píng)一體化，實(shí)現(xiàn)小組合作的自評(píng)和互評(píng)，很大程度上提高了學(xué)生小組合作的效率。在“推薦一個(gè)好地方”這個(gè)片段教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生發(fā)揮想象力進(jìn)行寫(xiě)作，實(shí)現(xiàn)了講練結(jié)合。</p> 專家點(diǎn)評(píng) 評(píng)課交流 <p class="ql-block"> 隨后參訓(xùn)老師們分成四組對(duì)課例展開(kāi)激烈討論。</p> <p class="ql-block">老師們的評(píng)課交流形成以下共識(shí)：</p><p class="ql-block"> 1.目標(biāo)導(dǎo)向精準(zhǔn)，評(píng)改支架扎實(shí)緊扣“我的心愛(ài)之物”核心目標(biāo)，通過(guò)“特征<span style="font-size:18px;">圖”和“語(yǔ)言錦囊”（比喻、擬人范例）搭建習(xí)作支架，以最直觀的方式向?qū)W生呈現(xiàn)了細(xì)節(jié)描寫(xiě)的技巧，幫助學(xué)生從“寫(xiě)清楚”向“寫(xiě)生動(dòng)”進(jìn)階。</span></p><p class="ql-block"> 2. 搭建情境支架，激發(fā)表達(dá)動(dòng)力每堂課上，教師都設(shè)計(jì)了互動(dòng)游戲（朗讀片段、同學(xué)競(jìng)猜等），課堂氛圍活躍，寫(xiě)作成果能即時(shí)反饋，這樣的情境創(chuàng)設(shè)更增強(qiáng)了他們的表達(dá)自信。同時(shí)，教師們都尊重低年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)言特點(diǎn)，通過(guò)鼓勵(lì)比喻、夸張等個(gè)性化表達(dá)，設(shè)計(jì)分層式的指導(dǎo)教學(xué)，既保護(hù)了學(xué)生寫(xiě)作的童趣與創(chuàng)意，又真正體現(xiàn)了“讓每個(gè)孩子夠得著”的教學(xué)理念。</p><p class="ql-block"> 3. 評(píng)改結(jié)合有效，課堂生成鮮活教師們?cè)诰x典型范文與問(wèn)題習(xí)作時(shí)，都能精準(zhǔn)對(duì)標(biāo)教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)“佳作共賞共評(píng)—問(wèn)題習(xí)作共改—習(xí)作互改分享”的路徑，提升了學(xué)生觀察與修改的能力。每個(gè)個(gè)體之間的思維得到充分的碰撞，體現(xiàn)了“以生為本”的課堂理念。</p> 國(guó)培成長(zhǎng)案例分享 結(jié)? ? ? ?語(yǔ) <p class="ql-block"> 成果展示顯風(fēng)采 ，小語(yǔ)國(guó)培喜成長(zhǎng)！經(jīng)過(guò)精心打磨的展示課，不僅環(huán)節(jié)如行云流水，教學(xué)重難點(diǎn)突出，而且很好地落實(shí)了語(yǔ)文要素，給老師們帶來(lái)的是課堂盛宴。孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下積極思考，踴躍發(fā)言，扎實(shí)訓(xùn)練。大家共享知識(shí)的芬芳和智慧碰撞的驚喜，收獲滿滿！</p><p class="ql-block"> 心有所信，方能行遠(yuǎn)；學(xué)有所悟，而后篤行。通過(guò)本次成果展示活動(dòng)，老師們看到了“國(guó)培計(jì)劃”——送教下鄉(xiāng)研修過(guò)程中自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步，鼓舞了大家前進(jìn)的動(dòng)力。相信參訓(xùn)教師在今后的教學(xué)過(guò)程中能不畏艱難，勇于創(chuàng)新，一步一個(gè)腳印，努力提升課堂的實(shí)效性，扎扎實(shí)實(shí)地將立德樹(shù)人的根本任務(wù)落實(shí)到位。</p>