<p class="ql-block"> 為深入貫徹《銅陵市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)程（試行）》要求，充分發(fā)揮銅陵市第七屆中小學(xué)幼兒園學(xué)科帶頭人和骨干教師的示范、引領(lǐng)與輻射作用，聚焦新課程、新教材的教學(xué)研究與課堂實(shí)踐，推動教育優(yōu)質(zhì)資源均衡共享，全面提升區(qū)域教師課堂教學(xué)水平，11月25日在義安區(qū)新橋礦幼兒園開展2025~2026學(xué)年度“名師示范課”(送教)活動。</p> <p class="ql-block"> 義安區(qū)教體局學(xué)前辦副主任、幼教教研員查學(xué)芹、義安區(qū)教體局教研室中學(xué)數(shù)學(xué)教研員陶俊、各幼兒園園長、骨干教師約20余人參加了本次活動。</p> 大班科學(xué)《猜猜城堡的神秘主人》 <p class="ql-block"> 西聯(lián)中心幼兒園的黃丹園長為大家?guī)砹艘惶贸錆M了奇妙色彩的科學(xué)活動，整體設(shè)計(jì)緊扣“分類排除法”核心目標(biāo)，以“小熊一家誤入城堡”的繪本故事貫穿全程，將抽象的科學(xué)思維轉(zhuǎn)化為有趣的“猜主人”游戲，避免了知識學(xué)習(xí)的枯燥感?；顒又?，教師通過層層遞進(jìn)的提問，引導(dǎo)幼兒觀察怪物的外形差異，借助電子白板的互動操作，讓幼兒直觀參與篩選，既落實(shí)了“分辨差異、依據(jù)標(biāo)志分類”的重點(diǎn)，也在模仿提問的過程中逐步突破“設(shè)計(jì)提問問題”的難點(diǎn)，幼兒在幫助小熊的情境里收獲了探究的快樂和自信，充分體現(xiàn)了“以幼兒為中心”的教育理念。</p> 大班STEAM課例《向往的房子》 <p class="ql-block"> 東聯(lián)中心幼兒園周莉莉園長帶來的STEAM課例《向往的房子》，該項(xiàng)目活動源自于幼兒的興趣，在驅(qū)動性問題“房屋是什么樣的？可以用什么來做房屋？”的指引下，引發(fā)幼兒主動探索，將“建造房子”這一生活化主題，自然延伸為融合科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，充滿了趣味性和教育價(jià)值。幼兒通過觀察、觸摸探索樹枝的物理特性，理解三角形穩(wěn)定性等知識。課程設(shè)計(jì)了從“平面拼接”到“立體搭建”的進(jìn)階活動，讓幼兒在學(xué)習(xí)纏繞、打結(jié)等技能的過程中，嘗試解決“樹枝固定”“房屋穩(wěn)固”等真實(shí)問題，幼兒在建造中還對圖形對稱、物體長短和排列等數(shù)學(xué)知識有了更深刻的認(rèn)識。</p> 研討交流，共促教學(xué)相長 <p class="ql-block"> 示范課結(jié)束后，教師們進(jìn)行了深入的交流與探討。大家一致認(rèn)為，兩位園長展現(xiàn)了極高的教學(xué)素養(yǎng)，給孩子們帶來了充滿魅力的課堂體驗(yàn)。黃丹園長的科學(xué)活動充滿巧思，她以繪本故事為紐帶，讓幼兒在幫助小熊的情境里收獲了探究的快樂和自信。周莉莉園長的STEAM課例，用“設(shè)計(jì)—搭建—測試—迭代”的工程思維引導(dǎo)幼兒實(shí)踐，既鍛煉了幼兒的動手能力和合作能力，也讓孩子們在分享展示中獲得了滿滿的成就感。兩位園長的課堂都充滿了教育智慧，既精準(zhǔn)落實(shí)了教學(xué)目標(biāo)，又充分呵護(hù)了幼兒的好奇心和探究欲，為大家呈現(xiàn)了生動且有深度的教學(xué)示范。</p> <p class="ql-block"> 義安區(qū)教體局教研室中學(xué)數(shù)學(xué)教研員陶俊對兩節(jié)課進(jìn)行了高度的評價(jià)。黃園長的課程在繪本中融合數(shù)學(xué)中分類、排除法等內(nèi)容，有效提升了課程的情境性及趣味性，讓幼兒園在故事中收獲數(shù)學(xué)的知識，設(shè)計(jì)十分巧妙。周園長的STEAM課例緊跟教育前沿，利用鄉(xiāng)村中的親自然材料通過建造房子這一任務(wù)，跨學(xué)科助力幼兒全面發(fā)展，展現(xiàn)出教師良好的教學(xué)素養(yǎng)，有效促進(jìn)了幼兒空間思維、科學(xué)素養(yǎng)及動手能力的提升。</p> <p class="ql-block"> 最后，義安區(qū)教體局學(xué)前辦副主任、幼教教研員查學(xué)芹對此次活動進(jìn)行了總評。她肯定了教師的用心付出，兩節(jié)風(fēng)格不同、方法不同的課例均展現(xiàn)出了教師“以幼兒為本”的核心理念，活動中，注重幼兒的興趣和主動探索。以“沉浸式”“階梯式”“互補(bǔ)式”的教學(xué)方法，引導(dǎo)幼兒逐步探索科學(xué)的奧秘，從而在活動中學(xué)會觀察事物、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。同時(shí)，查主任對現(xiàn)場聽課老師提出了要求，鼓勵更多幼兒園挖掘本園本地區(qū)的資源，大膽實(shí)施STEAM課程，在實(shí)施中，看見兒童的學(xué)習(xí)，在分享中，看見教師的成長。</p> <p class="ql-block"> 本次活動不僅為授課名師搭建了展示風(fēng)采、交流經(jīng)驗(yàn)的平臺，更將為廣大基層教師提供近距離學(xué)習(xí)借鑒、切磋提升的寶貴機(jī)會，助力教師破解教學(xué)難題、提升專業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)一步推動義安區(qū)幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量邁上新臺階，讓優(yōu)質(zhì)教育的陽光照亮每一個課堂！</p>