<p class="ql-block"> 播撒一種習慣，收獲一種性格；堅守一種性格，成就一種人生。習慣如春雨，潤物無聲卻滋養(yǎng)心靈；習慣似燈塔，微光點點卻照亮前路。在六年級的成長賽道上，總有一群默默努力的身影，他們以自律為帆，以堅持為槳，將“好習慣”的種子根植于心、外化于行，用一言一行詮釋著少年應有的模樣——他們就是我們身邊的“好習慣小標兵”！</p><p class="ql-block"> 課堂上，他們專注的眼神緊跟老師的思路，筆尖在作業(yè)本上留下工整的字跡，舉手發(fā)言時自信從容、條理清晰；課間里，他們主動整理課桌書包，保持教室整潔，遇見師長禮貌問好，與同學相處友善互助、懂得謙讓；放學后，他們合理規(guī)劃時間，先完成作業(yè)再拓展學習，堅持閱讀、堅持鍛煉，從不拖延懈?。簧钪?，他們自己的事情自己做，主動分擔家務，珍惜糧食、節(jié)約水電，用小小行動踐行美德！</p><p class="ql-block"> 這些看似平凡的日常，只因“堅持”二字變得格外動人。他們沒有驚天動地的壯舉，卻在日復一日的堅守中，讓好習慣成為成長的底色。今天，我們將鏡頭對準這些優(yōu)秀的少年，展現(xiàn)他們的風采，分享他們的故事。愿每一位同學都能以小標兵為榜樣，汲取奮進的力量，讓好習慣伴我們同行，在成長的道路上步履不停，綻放屬于自己的精彩！</p> <p class="ql-block"> 六（1）班李幸煜，她是一個在學習與生活中都展現(xiàn)出卓越品質的學生。她一步一個腳印，踏實前行，無論是預習、學習還是復習，每一個環(huán)節(jié)都力求完美。同時，她也是班級活動的積極參與者，樂于為同學們服務，展現(xiàn)了她多才多藝、樂于助人的一面。</p> <p class="ql-block"> 六（1）班張智睿，他是一個自立、自理能力極強的孩子，他堅持自己的事情自己做，并十分注重個人衛(wèi)生。在學校，他更是積極參與班級服務，認真完成每一次的值日任務。他已經成長為一名堅強、文明的學生，用實際行動詮釋了良好習慣的重要性，是我們全體同學值得學習的榜樣。</p> <p class="ql-block"> 張正銳，六（2）班好習慣小標兵。他活潑開朗、積極向上，勤奮好學。在家里，他尊敬長輩，孝敬父母，會主動幫助家里做家務，獨立完成力所能及的事情。在學校里，他尊敬師長，團結同學，積極參加班級活動。在課堂上，他遵守紀律，認真聽講，努力學習各類文化知識。功夫不負有心人，他的努力換來的是他一次次成績的輝煌！在剛剛結束的民樂縣2025年中小學生規(guī)范漢字書寫大賽(小學組)比賽中，他頑強拼搏，榮獲特等獎榮譽稱號！愿這份朝氣與智慧，永遠伴隨他奔赴更遠的前方。</p> <p class="ql-block"> 胡悅，六（2）班好習慣小標兵。他以自律為翼，以勤奮為帆，踏實前行、勤學善思、積極向上，以小標兵之資，綻放成長光芒。不負時光、不負熱愛，是一個品學兼優(yōu)的孩子。</p> <p class="ql-block"> 六3班柴瑞，既癡迷武術與足球的剛勁，也愛沉浸書海，汲取養(yǎng)分，運動練意志，閱讀擴眼界，盼結識同好共赴熱愛、一起成長！</p> <p class="ql-block"> 丹霞映少年，書香伴成長。我是金山小學六年級三班學生張穎瑜，性好動亦愛探索。閑時醉心詩文典籍，在筆墨間領略古今風華；也沉迷數(shù)學推理，于數(shù)字中探尋邏輯奧秘。待人以誠，與友為善，課堂上專注求索，課后積極參與實踐活動。愿以赤誠之心對待學業(yè)，以昂揚之志面對挑戰(zhàn)，在小學收官之季，不負時光，不負這片土地的饋贈。</p> <p class="ql-block"> 陳寅國，六年級（4）班的自律小榜樣！課堂上，他專注凝神、積極互動，工整的筆記是認真的見證；課間，他主動整理班級衛(wèi)生，友善幫助同學；放學后，他合理規(guī)劃時間，堅持先完成作業(yè)再閱讀積累，還主動分擔家務。他以點滴行動踐行好習慣，用堅持與自律感染著身邊每一個人！</p> <p class="ql-block"> 武瑾萱，六年級（4）班自信又自律的陽光女孩！課堂上，她專注的眼神透著對知識的熱愛，娟秀的字跡、積極的發(fā)言盡顯認真；她熱心助人，主動幫助學習有困難的學生，是大家心中的小榜樣。</p> <p class="ql-block"> 六（5）班 李宣郁，他在學業(yè)和日常生活中展現(xiàn)出了卓越的表現(xiàn)。他對待學習嚴謹認真，不僅課前充分預習，課堂上還積極參與討論，課后更是能做到及時復習鞏固。而在課余時間，他同樣不放松對自己的要求，積極參與各類活動，不斷提升自己的綜合能力。此外，他在生活上也同樣出色，他的課桌總是保持得井井有條，與同學相處融洽，樂于助人。他以實際行動向我們展示了如何在學習與生活中做到自律與卓越，成為我們學習的榜樣。</p> <p class="ql-block"> 六（5）班 王洛詩 ，她對待學習態(tài)度端正，課前認真預習，課堂上積極思考，課后及時復習，且作業(yè)字跡清晰，按時完成。在日常生活中，她同樣注重細節(jié)，課桌上的物品擺放井然有序，見到師長主動問好，與同學和睦相處。更難能可貴的是，她始終保持著規(guī)律的作息，堅持早睡早起，并經常協(xié)助父母處理家務事宜。</p> <p class="ql-block"> 我是六年級6班的趙彩宏。良好習慣是成長的基石，我堅持每日提前預習功課、認真完成作業(yè)，保持書桌整潔有序；待人接物禮貌謙和，主動幫助同學。習慣的養(yǎng)成非一日之功，未來我會繼續(xù)堅守好習慣，也愿和大家一起在自律中收獲進步！</p> <p class="ql-block"> 我是六年級6班的黃灝德。我堅信好習慣成就好未來，日常堅持課前準備充分、課堂專注聽講，課后及時復習鞏固；遵守班級公約，主動參與班級服務，保持環(huán)境衛(wèi)生。習慣的養(yǎng)成在于點滴堅持，我會繼續(xù)保持，也期待和同學們共同踐行好習慣，一起成長進步！</p> <p class="ql-block"> 他是六7班的張峰，是一個樂觀而又勤奮自律的小男孩。課堂上，他主動思考，總能聽到他獨特的見解；課后，他積極主動高質量完成家庭作業(yè)，不懂之處，他總會請教同學或老師，從不放過一個不懂的知識點。生活中的他堅持自己的事情自己做，有很強的自理能力。他懂得體貼家人，他把做一個懂事、成績優(yōu)異的孩子作為對家人最好的回報，他將楊帆啟航去追逐他的夢想。</p> <p class="ql-block"> 她是六7班的何子萱，如果說她的成長有什么“秘密武器”，那就是兩個字——習慣。從小到大，她養(yǎng)成了三個讓她受益匪淺的習慣：守時、歸納和堅持。在以后的學途中，她會用心堅持，澆灌習慣的種子，讓它生根發(fā)芽，陪她成長，給同學們做好榜樣，帶動身邊的人一起養(yǎng)成好習慣，不辜負老師及父母的辛勞付出。</p> <p class="ql-block"> 六（8）班王毓彤，興趣愛好是彈古箏和唱歌。在學校里她遵守紀律，努力學習，按時完成老師布置的各項作業(yè)，尊敬師長，團結同學，樂于助人。在生活中，她養(yǎng)成了早睡早起的好習慣，今后會繼續(xù)保持這些好習慣，也希望能和同學們互相監(jiān)督、共同進步，一起做更優(yōu)秀的小學生！</p> <p class="ql-block"> 六年級（8）班的楊軒是位暖心又優(yōu)秀的好習慣小標兵：他作息規(guī)律，課前認真預習、課后及時復習，作業(yè)總能按時完成，字跡工整清秀，卷面整潔美觀；生活中愛干凈、惜公物，待人謙和有禮，總帶著熱忱主動幫助同學，始終自覺遵守規(guī)則。他用自律與溫暖感染身邊人，和大家一起養(yǎng)成好習慣，攜手向陽、穩(wěn)步成長。</p> <p class="ql-block"> 鏡頭里的每一位小標兵，都用溫柔的堅持、自律的行動，讓我們看到了好習慣的力量——它藏在工整的字跡里，躲在友善的問候中，映在整潔的書桌前，融在日復一日的堅守里。這些平凡卻閃光的瞬間，不僅是他們成長的勛章，更成為了照亮我們前行的微光。</p><p class="ql-block"> 愿每一位同學都能以小標兵為鏡，將羨慕化為行動，從課堂專注、課間文明等方方面的點滴小事做起，讓好習慣扎根心底、融入日常。相信終有一天，我們都能成為更好的自己，讓成長因習慣而精彩，讓校園因自律而溫暖！讓我們帶著這份收獲與動力，攜手同行，在好習慣的滋養(yǎng)下，奔赴更美好的未來！</p> <p class="ql-block">策劃：政教處</p><p class="ql-block">圖文制作：六年級組 楊繼明</p><p class="ql-block">一審一校：王銀萍</p><p class="ql-block">二審二校：劉榮</p><p class="ql-block">終審：劉建鴻</p>