<p class="ql-block">感恩節(jié)雖源自異域，本為慶祝秋收、感念自然饋贈(zèng)，但“感恩”二字，卻是人類共通的心靈語(yǔ)言。它不囿于節(jié)日，而深植于日常的呼吸之間。每至11月的最后一個(gè)周四，思緒便如落葉歸根，悄然回溯——那些曾以溫暖照亮我前路的家人、朋友、師長(zhǎng)，還有那些以目光或言語(yǔ)曾予我啟迪的學(xué)生，一一浮現(xiàn)心頭。何其有幸，在浩渺時(shí)光中與你們相逢，彼此照亮，溫暖了歲月。亦難忘那些曾冷漠相對(duì)、無(wú)意刺傷我自尊的人，雖心有微寒，卻也促我自?。阂娰t思齊，見不賢而內(nèi)省，皆是生命饋贈(zèng)的另一種形式。</p> <p class="ql-block">斜陽(yáng)輕拂窗欞，溫柔地灑落書桌，一盞清茶氤氳著暖香，一本散文靜靜攤開，時(shí)光仿佛在此刻停駐。我憶起在草堂授課的日子，曾嘗試將積極心理學(xué)中的感恩理念融入導(dǎo)學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生們以筆為心，書寫對(duì)父母、親人與朋友的感念。那一刻，教室成了情感流淌的河床，文字成了靈魂低語(yǔ)的回聲。</p> <p class="ql-block">一小時(shí)后，七八位學(xué)生陸續(xù)分享他們的文字。我從他們對(duì)父母的深情敘述中，窺見了少年心底的柔軟與深邃。每個(gè)孩子都是一顆獨(dú)特的星辰，背負(fù)著家庭的期許、社會(huì)的目光，更懷揣著屬于自己的夢(mèng)想。也有學(xué)生在言語(yǔ)中流露出對(duì)我的感激，令我心頭一顫，慚愧難掩——平日里常因事務(wù)繁雜，周末打擾，臨時(shí)召集會(huì)議，甚至布置任務(wù)，誰(shuí)又真正喜歡被安排？在這績(jī)效主導(dǎo)的大學(xué)生態(tài)中，導(dǎo)學(xué)關(guān)系日漸緊繃，我早已不敢奢望感恩，只愿彼此守約，相安無(wú)擾?？擅慨?dāng)看見他們認(rèn)真書寫、努力成長(zhǎng)的模樣，仍不禁動(dòng)容。更心疼那些為前程奔忙、為未來(lái)焦慮的孩子，愿他們終被世界溫柔以待。</p> <p class="ql-block">紀(jì)伯倫曾說(shuō)：感恩是心靈最細(xì)膩的觸覺。它不張揚(yáng)，卻極其有力量——因?yàn)樗屛覀儚纳畹募ち髦袝和Ｏ聛?lái)，看清生活真實(shí)的紋理與情感的溫度。感恩節(jié)的終極意義，從不在于一日的儀式，而在于喚醒一種持續(xù)感知美好的能力。感恩每一次相遇，無(wú)論短暫或長(zhǎng)久，無(wú)論溫暖或刺痛，都是生命不可或缺的刻痕。感恩那個(gè)養(yǎng)育我成長(zhǎng)的村莊，感恩那座承載我奔波的城市，感恩在城鄉(xiāng)之間穿行時(shí)，所有擦肩而過(guò)的身影與故事。愿歲月善待每一份真誠(chéng)的遇見。</p>