<p class="ql-block"> 11月29日，河源市骨干校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）研修班第二階段學(xué)習(xí)進(jìn)入后半程。按照課程安排，研訓(xùn)組邀請(qǐng)了長(zhǎng)沙市天心區(qū)仰天湖小學(xué)劉菲菲校長(zhǎng)和湖南第一師范學(xué)院曾小玲教授為學(xué)員授課，講座題目分別為《學(xué)校管理者高效執(zhí)行的藝術(shù)》、《溝通與協(xié)調(diào) 中層干部必備的能力》。講座從思維革新到執(zhí)行細(xì)節(jié)，系統(tǒng)闡釋了學(xué)校管理的核心方法與實(shí)操路徑，為各位學(xué)員帶來(lái)深刻啟發(fā)。</p> <p class="ql-block"> 上午，劉菲菲校長(zhǎng)首先以張藝謀奧運(yùn)開(kāi)幕式的創(chuàng)意思維為例，強(qiáng)調(diào)管理者應(yīng)具備差異化思維與協(xié)同能力。在具體執(zhí)行層面，她系統(tǒng)介紹了教學(xué)質(zhì)量提升的系列舉措，包括明確質(zhì)量觀、強(qiáng)化教師基本功、“一課九磨”課堂打磨、培優(yōu)輔基、質(zhì)量分析與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等；在食堂管理方面，強(qiáng)調(diào)頂層設(shè)計(jì)與人文關(guān)懷并重，引入家長(zhǎng)監(jiān)督與困難學(xué)生幫扶；在薄弱學(xué)校改造方面，主張從文化、理念、環(huán)境等多維度系統(tǒng)重塑學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力；課程建設(shè)則應(yīng)注重頂層設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)、實(shí)施、研究與成果展示的閉環(huán)推進(jìn)。此外，劉校長(zhǎng)還指出管理中要注意細(xì)節(jié)，如開(kāi)學(xué)典禮中運(yùn)用KT板展示圖像，于細(xì)節(jié)處傳遞教育溫度。</p> <p class="ql-block"> 下午，曾小玲教授圍繞“溝通的藝術(shù)”展開(kāi)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了有效溝通在管理工作中的關(guān)鍵作用。講座通過(guò)溝通小游戲揭示單向溝通易導(dǎo)致信息偏差，并指出表達(dá)應(yīng)從整體到局部，注重對(duì)方的理解與反饋。同時(shí)，培訓(xùn)從中層干部的協(xié)調(diào)力、情感聯(lián)絡(luò)與信息傳遞等職責(zé)入手，系統(tǒng)講解了言語(yǔ)溝通的表達(dá)與傾聽(tīng)技巧，以及非語(yǔ)言溝通方式的運(yùn)用。此外，講座還特別結(jié)合學(xué)校管理實(shí)際，指出溝通應(yīng)立足于促進(jìn)工作成效、提升教師專(zhuān)業(yè)能力，并關(guān)注與家長(zhǎng)及不同意見(jiàn)者的溝通方法，倡導(dǎo)站在對(duì)方立場(chǎng)實(shí)現(xiàn)良好互動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 這兩場(chǎng)講座內(nèi)容系統(tǒng)、案例生動(dòng)，既有戰(zhàn)略高度，又貼近教育實(shí)際，為學(xué)校管理者提供了寶貴的思想啟迪與路徑參考。</p> <p class="ql-block">供圖：研修班學(xué)員</p><p class="ql-block">文稿：研修第三組學(xué)員</p><p class="ql-block">審核：研修班班主任</p>