<p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">～以課為鏡，向陽生長(zhǎng)～</b></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">公開課的成長(zhǎng)與感悟</b></p> <p class="ql-block"> 金秋十月，桂香滿校園，作為學(xué)校優(yōu)秀青年教師展示課的參與者，我?guī)е鴾贪媪昙?jí)上冊(cè)《Snow White》的英語小故事，站上了公開課的講臺(tái)，從深夜伏案?jìng)湔n到課堂上與學(xué)生的互動(dòng)碰撞，從課后英語組的細(xì)致點(diǎn)評(píng)到全校教師大會(huì)上的分享交流，這段經(jīng)歷不僅是一次教學(xué)能力的展示，更是一場(chǎng)沉淀自我、突破成長(zhǎng)的修行?；赝@段歷程，每一個(gè)細(xì)節(jié)都鐫刻著思考，每一次反饋都飽含著期許，也讓我對(duì)小學(xué)英語教學(xué)有了更為深刻的感悟與認(rèn)知。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">一、備課：在研磨中沉淀，讓細(xì)節(jié)成就精彩</b></p><p class="ql-block"> 公開課的備課過程，是一場(chǎng)與教材、與學(xué)生、與自我的深度對(duì)話。接到展示課任務(wù)時(shí)，我既緊張??又忐忑。緊張的是獲得這樣一個(gè)展示自我、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，忐忑的是如何將《Snow White》這篇經(jīng)典童話，轉(zhuǎn)化為一堂符合六年級(jí)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)、兼具趣味性與實(shí)效性的英語課</p><p class="ql-block"> 《Snow White》是學(xué)生們耳熟能詳?shù)墓适?，但要讓學(xué)生在英語課堂上不僅能理解情節(jié)，還能積累詞匯、運(yùn)用句型、提升語言表達(dá)能力，并非易事。起初，我只是簡(jiǎn)單地按照教材流程，設(shè)計(jì)了“導(dǎo)入—閱讀—講解—練習(xí)”的常規(guī)環(huán)節(jié)，但在試教過程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們雖然對(duì)故事感興趣，但參與度并不高，尤其是在語言輸出環(huán)節(jié)，很多學(xué)生不敢開口、不會(huì)表達(dá)。這讓我意識(shí)到，備課不能只停留在“教教材”的層面，更要深入“用教材教”，站在學(xué)生的角度設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)</p><p class="ql-block"> 為了讓課堂更具吸引力，我重新梳理了教學(xué)思路。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我摒棄了傳統(tǒng)的單詞聽寫，而是制作了Snow White、Seven Dwarfs等角色的卡通卡片，通過“猜角色”“聽??故事排序”的游戲，讓學(xué)生在輕松的氛圍中回顧故事主線，積累核心詞匯；在閱讀環(huán)節(jié)，我將故事分為“遇見小矮人”“毒蘋果事件”“王子救公主”三個(gè)片段，設(shè)計(jì)了“思維導(dǎo)圖填內(nèi)容”“小組合作找細(xì)節(jié)”等任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生帶著問題去閱讀，培養(yǎng)他們的閱讀理解能力；在語言輸出環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了“故事新編”“角色扮演”等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用課堂上學(xué)到的句型，結(jié)合自己的想象，改編故事結(jié)局或表演故事片段?? </p><p class="ql-block"> 為了讓教學(xué)道具更貼合課堂主題，我利用課余時(shí)間制作了 Snow White 故事場(chǎng)景的情節(jié)板書，打印了角色臺(tái)詞卡，還剪輯了故事相關(guān)的英文動(dòng)畫片段。每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、每一張課件的制作、每一個(gè)道具的準(zhǔn)備，都經(jīng)過了反復(fù)打磨。深夜的辦公室，臺(tái)燈下的教案被修改了一遍又一遍，課件上的動(dòng)畫片段被調(diào)整了一次又一次，只為讓課堂上的每一分鐘都能發(fā)揮最大的教學(xué)效果。這個(gè)過程雖然辛苦，但讓我深刻體會(huì)到，一堂優(yōu)質(zhì)的公開課，從來不是一蹴而就的，而是在無數(shù)次的研磨與調(diào)整中，慢慢沉淀、逐漸完善的。細(xì)節(jié)決定成敗，教學(xué)中的每一個(gè)小細(xì)節(jié)，都可能影響到課堂的整體效果，只有用心打磨，才能讓課堂綻放精彩。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">二、課堂：在互動(dòng)中生成，讓成長(zhǎng)悄然發(fā)生</b></p><p class="ql-block"> 公開課當(dāng)天，當(dāng)我走進(jìn)教室，看到學(xué)生們一張張稚嫩又期待的臉龐，以及后排教學(xué)主任和英語組姐妹們專注的目光，我的內(nèi)心既緊張又充滿動(dòng)力。隨著上課鈴聲響起，我深吸一口氣，開啟了《Snow White》的英語課堂之旅。</p><p class="ql-block"> 在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，當(dāng)我拿出角色卡片時(shí)，學(xué)生們立刻興奮起來，紛紛舉手搶答。 學(xué)生們用簡(jiǎn)單的英語表達(dá)著自己的想法，課堂氣氛瞬間被調(diào)動(dòng)起來。在閱讀環(huán)節(jié)，學(xué)生們分組合作，認(rèn)真閱讀故事片段，積極討論問題，有的學(xué)生還主動(dòng)分享自己找到的細(xì)節(jié)?！癟he queen gives Snow White a poisonous apple.”“The seven dwarfs help Snow White.” 看著學(xué)生們積極參與的樣子，我感受到了教學(xué)的樂趣</p><p class="ql-block"> 在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們更是展現(xiàn)出了驚人的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。有的學(xué)生主動(dòng)扮演 Snow White，用溫柔的語氣說出臺(tái)詞；有的學(xué)生扮演小矮人，模仿著可愛的動(dòng)作和語氣；還有的學(xué)生扮演王后，將王后的惡毒表現(xiàn)得淋漓盡致。當(dāng)學(xué)生們用英語完整地表演出故事片段時(shí)，后排的聽課老師們紛紛點(diǎn)頭微笑。那一刻，我知道，我的努力沒有白費(fèi)，學(xué)生們?cè)谡n堂上不僅學(xué)到了知識(shí)，還感受到了英語學(xué)習(xí)的快樂</p><p class="ql-block"> 整堂課下來，我感受到了學(xué)生們的熱情與活力，也體會(huì)到了作為一名英語教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。課堂是學(xué)生成長(zhǎng)的舞臺(tái)，也是教師實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái)，在與學(xué)生的互動(dòng)中，我不僅傳遞了知識(shí)，更收獲了學(xué)生們的信任與喜愛。看著學(xué)生們?cè)谡n堂上一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步、一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，我內(nèi)心充滿了成就感</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">三、評(píng)課：在反思中提升，讓方向更加清晰</b></p><p class="ql-block"> 公開課結(jié)束后，樊校長(zhǎng)，黃主任和英語組的姐妹們對(duì)我的課進(jìn)行了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)。她們既肯定了課堂上的亮點(diǎn)，也指出了存在的問題和改進(jìn)方向，讓我受益匪淺。</p><p class="ql-block">姐妹們紛紛表示，這堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)新穎有趣，環(huán)節(jié)緊湊，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。精美的板書和角色卡片的運(yùn)用，讓課堂更具直觀性和趣味性，符合六年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)；角色扮演、小組合作等活動(dòng)的設(shè)計(jì)，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達(dá)能力和合作探究能力。教學(xué)主任也對(duì)我的課給予了高度評(píng)價(jià)，她認(rèn)為我在課堂上能夠關(guān)注每一位學(xué)生，用鼓勵(lì)的語言引導(dǎo)學(xué)生參與課堂，展現(xiàn)了青年教師的教學(xué)熱情和專業(yè)素養(yǎng)</p><p class="ql-block"> 同時(shí)，她們也指出了我課堂上存在的不足：比如，對(duì)一些重點(diǎn)句型的操練不夠充分，部分學(xué)生還沒有完全掌握；在課堂評(píng)價(jià)方面，評(píng)價(jià)方式不夠豐富，對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)性語言可以更加多樣化等等......</p><p class="ql-block"> 這些寶貴的建議，像一面鏡子，讓我清晰地看到了自己教學(xué)中的不足之處。課后，我認(rèn)真整理了大家的點(diǎn)評(píng)意見，結(jié)合自己的課堂感受，進(jìn)行了深刻的反思。我意識(shí)到，一堂優(yōu)質(zhì)的英語課，不僅要注重教學(xué)設(shè)計(jì)的趣味性和實(shí)效性，還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，合理分配教學(xué)時(shí)間，豐富課堂評(píng)價(jià)方式。在今后的教學(xué)中，我要加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的操練，讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)中鞏固所學(xué)知識(shí)；要更加合理地規(guī)劃教學(xué)時(shí)間，確保每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都能充分展開；要采用多樣化的評(píng)價(jià)方式，用更多鼓勵(lì)性的語言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心</p><p class="ql-block"> 為了將這些改進(jìn)建議落實(shí)到教學(xué)中，我重新修改了《Snow White》的教案和課件，補(bǔ)充了重點(diǎn)句型的操練環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)了更加豐富的課堂評(píng)價(jià)表。在之后的常規(guī)課中，我將修改后的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)用到課堂上，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果有了明顯的提升，課堂參與度也更高了</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">四、分享：在交流中進(jìn)步，讓智慧碰撞火花</b></p><p class="ql-block"> 令人意外的是，我的這堂《Snow White》公開課,還要在全校教師大會(huì)上進(jìn)行了分享，當(dāng)?shù)弥@個(gè)消息時(shí)，我既緊張又榮幸。緊張的是，要在全校教師面前分享自己的教學(xué)經(jīng)歷和反思，擔(dān)心自己表達(dá)不好；榮幸的是，自己的教學(xué)成果能夠得到學(xué)校的認(rèn)可，有機(jī)會(huì)與全校教師交流學(xué)習(xí)</p><p class="ql-block"> 在準(zhǔn)備分享內(nèi)容時(shí)，我梳理了自己的備課過程、課堂經(jīng)歷和評(píng)課反思，將課堂上的精彩瞬間、學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)以及自己的改進(jìn)方案，一一呈現(xiàn)出來。在分享過程中，我著重講述了自己在備課和課堂教學(xué)中的感悟，以及如何根據(jù)評(píng)課建議進(jìn)行改進(jìn)的過程。我說道：“一堂公開課，不僅是一次教學(xué)能力的展示，更是一次自我成長(zhǎng)的歷練。在這個(gè)過程中，我收獲的不僅是教學(xué)技巧的提升，更是對(duì)教育教學(xué)的深刻理解。作為青年教師，我們要敢于嘗試、勇于創(chuàng)新，在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、不斷進(jìn)步。”</p><p class="ql-block"> 這次全校教師大會(huì)上的分享，讓我深刻體會(huì)到，教育教學(xué)不是孤立的，而是一個(gè)相互交流、相互學(xué)習(xí)的過程。每一位教師都有自己的教學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)，通過交流分享，我們可以相互借鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓智慧碰撞出火花，共同提升教育教學(xué)水平。與此同時(shí)，我要以更加飽滿的熱情、更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，投入到教育教學(xué)工作中</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">五、感悟：以課為鏡，向陽生長(zhǎng)</b></p><p class="ql-block"> 這堂《Snow White》公開課，就像一面鏡子，映照出我的成長(zhǎng)與不足，也讓我對(duì)教育教學(xué)有了更為深刻的感悟 </p><p class="ql-block"> 教育是一項(xiàng)充滿愛的事業(yè)，只有真心熱愛學(xué)生、熱愛教學(xué)，才能在教育教學(xué)工作中感受到快樂與幸福。在今后的教學(xué)中，我要更加關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展，用愛心、耐心和責(zé)任心，陪伴學(xué)生度過美好的童年時(shí)光</p><p class="ql-block"> 我們要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)：時(shí)代在發(fā)展，教育在進(jìn)步，作為教師，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和方法，提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。在今后的工作中，我要多聽、多看、多學(xué)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，積極參與各類教學(xué)培訓(xùn)和教研活動(dòng)，在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索、不斷創(chuàng)新</p><p class="ql-block"> 我們要注重教學(xué)反思：反思是成長(zhǎng)的階梯，只有不斷反思自己的教學(xué)行為，才能發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。在今后的教學(xué)中，我要養(yǎng)成反思的習(xí)慣，每上完一堂課，都要認(rèn)真反思自己的教學(xué)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。</p><p class="ql-block"> 這次的公開課，是我教育生涯中的一次重要經(jīng)歷，也是一次寶貴的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。在這個(gè)過程中，我收獲了知識(shí)、收獲了經(jīng)驗(yàn)、收獲了友誼，也收獲了成長(zhǎng)與進(jìn)步。在今后的教育教學(xué)工作中，我將以這堂公開課為契機(jī)，以更加飽滿的熱情、更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、更加創(chuàng)新的精神，投入到教學(xué)工作中，努力在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)，用愛心與責(zé)任，守護(hù)學(xué)生們的成長(zhǎng)與夢(mèng)想</p>