少年心事當拿云

奔騰的浪花

前段時間，家里幾位讀大學、高中、初中的外甥女給我發(fā)來微信圖片和文字說，在校學習拿了獎學金、參加了入黨積極分子培訓，頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書；評為“優(yōu)秀班干部”，頒發(fā)了獎狀；考取了班級第一名。成績和榮譽的取得讓孩子們感受到了學習帶來的成就和快樂，自尊和自信心都大有增強。 看到孩子們快樂成長，能比學趕幫超的學習，這樣懂事，心里非常高興，我也給予了祝賀和獎勵，更多的是激勵。同是不斷讀書學習的人，夜深人靜的時候，給了我一些鼓勵，也啟發(fā)了一些感想。 曾國藩的祖父曾玉屏，出生在一個中農(nóng)家庭，從小就是個浪蕩子，沒有讀過書。“少耽游惰，往還湘潭市肆，與裘馬少年相逐，或日高酣寢。長老有譏以浮薄，將覆其家者”。 說他年輕的時候，一度游手好閑，不務(wù)正業(yè)，買了一匹好馬，穿著華貴的衣服，成天跑到縣城里，和一群浮浪子弟混在一起，賭博打架，無所不為。 有一天，他正在湘潭城里和一群紈绔子弟鬼混的時候，一個老頭指著他教育自己的孩子說：”你可別學這個人，他是老曾家的兒子，家里又沒什么錢，卻跑到城里來裝有錢大爺，早晚他們家得敗在他手里”。 性格剛烈的曾玉屏，聽到后大受刺激，“聞而立起自責，貨馬徒行”，走到市場上就把自己騎的這匹駿馬賣了，徒步幾十里路走回了家。 從那天起，他就像變了一個人一樣。在家廟的神位旁，自書一幅對聯(lián)：“敬祖宗一炷清香，必恭必敬；教子孫兩條正路，宜讀宜耕”勉勵自己。“自是終身未明而起”，每天早睡早起，天天下地干活，發(fā)誓要興家立業(yè)。以種地、喂豬、養(yǎng)魚，多種經(jīng)營方式興家。 曾玉屏一生為自己“早歲失學，壯而引為深恥”，誓而自擔全部家業(yè)，令子孫出就名師，從小脫離生產(chǎn)，一心讀書，并且不惜一切代價，以破釜沉舟之勢，窮年磨礪，期于有成，子孫們終不負眾望，學業(yè)有成。 曾國藩的父親曾麟書天賦很差，從小就脫離生產(chǎn)專門讀書，前后應(yīng)考了十六次秀才，都失敗了，直到四十二歲頭發(fā)花白的時候，在第十七次應(yīng)考才“得補縣學生員”中了秀才。在曾氏家庭史上破天荒的讓曾家在“士農(nóng)工商”的序列上從普通農(nóng)家上升到“士紳”之列。 曾國藩的科名之路也不是很順利，五歲啟蒙，八歲讀完五經(jīng)，十三歲開始到省城去“應(yīng)童子試”，一直考到二十二歲，前后考了七次。在爺爺曾玉屏的嚴厲督責下，曾國藩不屈不撓、頑強奮斗、越敗越勇，最終在道光十八年考中進士，完成了億萬中國人的“光大門楣”之夢。 從父親曾麟書讀書起到曾國藩考中進士，前后奮斗了四十多年。曾氏家族在這之前的五六百年里，經(jīng)歷了二十二代人，連一個秀才也沒有出過，家庭地位一直局限在貧農(nóng)和小地主之間。 在封建社會里，參加科舉考試是普通人奮斗渠道唯一的一條路可走，也就是只有讀書才是唯一的出路，而這條路比登天還難。 那個年代，科舉考試的錄取率比我們現(xiàn)在想象的要低得多，秀才一級的錄取率在百分之一左右，考中進士的概率更是小于萬分之一。想從一個從平頭百姓奮斗為官宦人家，如同駱駝想穿過針眼一樣困難。 曾玉屏自擔家業(yè)后，以“人必勝天耕地，期望子孫有成”的篤定精神為我們作出了非常好的印證，完成了時代課題，也為我們培養(yǎng)好子女樹立了榜樣。 我們都知道：讀書，世界就在眼前；不讀書，眼前就是世界。讀書，不一定能前程似錦、功成名就，但至少可以讓你出言有尺、嬉鬧有度、說話有德、做事有余。讀書不是為了一紙文憑，也不是為了一夜暴富，而是為了成為一個有溫度，懂情趣會思考的人。 唐代詩人李賀在《致酒行》中寫下“我有迷魂招不得，雄雞一聲天下白。少年心事當拿云，誰念幽寒坐嗚呃。”詩中”拿“，是抉取之意；”拿云“即高昂的志向。詩句告訴我們：人的一生，少年立志最為重要，少年時代應(yīng)該有壯志凌云才行。人的一生，也要相信自己能行。 東西漢文學家東方朔，20歲時毛遂自薦，給雄才大略的漢武帝上了一篇《上書自薦》的文章，稱自己12歲學書，15歲學劍，16歲學詩書、誦22萬言，19歲學孫吳兵法，戰(zhàn)陣之具，鉦鼓之教，可以做天子臣矣。12～19歲正是一個人最寶貴的青少年時期，這位被魯迅稱之為“壯大”時期的人物，由于青少年時期各方面都打下了堅實的基礎(chǔ)，最終以自己超群的才華得到了漢武帝的重用，成為國家和人民的有用之才。 北宋哲學家張載不把困苦的生計掛在心上，每天起來就鉆進書房，關(guān)起門來苦讀，時常思考問題而忘記吃飯和休息。深夜，妻兒早已酣然入睡，他還躺在床上若有所思，悟有所得，甚至披衣下床，欣然提筆，貫通佛道儒三家，創(chuàng)立了“關(guān)學”，成為一代理學宗師。他在《西銘》中說：“貧賤憂戚，庸玉汝于成?！币馑季褪钦f“貧賤和令人憂傷的客觀條件其實可以磨煉人的意志，用來幫助你達到成功。”這句話，既是唯物的，也是辯證的，如今成為了許多人發(fā)奮努力的座右銘。 蘇軾剛滿20歲時，參加“千年科舉第一榜”就從眾多才俊學子中脫穎而出。恣意的文采，豐厚的知識，引得當時的考官歐陽修發(fā)出“30年后沒有人會談起我了”的感嘆。 岳飛在《滿江紅》中寫出：“怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈.........”的誓言。 千古大儒王陽明年少時不滿先生君子之行，不知哪件是第一等事的回答時說出“學為圣賢”的志向，讓老師為之驚奇。 北京政法大學羅翔老師，小時候因為爸媽常年不在身邊，到了青春期變得異常叛逆。爸媽無奈之下，將他送到外公家里去接受教育。外公是一名老師，家里有特別多的書，不少是關(guān)于法律方面的入門書籍。在外公家，羅翔整日沉浸在書海里，漸漸地，心中有了對法律世界的向往。沿著這個目標，他沉下心來，勤奮苦讀，從家鄉(xiāng)縣城一路讀書學習考到了北京大學法律博士。讀書，讓他明志，也照亮了他立志要走的路。 現(xiàn)實生活中，經(jīng)?？吹?、遇到，甚至身邊很多在各個領(lǐng)域取得豐碩成果的人，其成績都和他少年時代立下的凌云壯志和為之奮斗終生的勤奮是分不開的。他們少年立志，中年事業(yè)有成的事跡可以說枚不勝舉。 有人說：別人的成功，那是犧牲了安逸換來的；別人的才華，那是私底下努力換來的；別人的成熟，是經(jīng)歷與滄桑換來的。 也有人說：同樣是咸魚，為什么別人能翻身，你卻粘鍋，因為你忘記了“加油”；同樣是水滴，為什么別人能穿石，你卻無痕，因為你忘記了“堅持”。 人生路上，有人在奔跑，有人在等待，有人在睡覺，有人在感恩，有人在抱怨........。如果自己沒有躺贏的命，那就最好站起來趕快去努力奔跑。因為自己不努力，誰也給不了你想要的生活。 生活猶如煮開水，只有達到100攝氏度，人生才能沸騰。要想獲得成功，就必須做到極致的努力。 新中國解放前，祖上人為逃避國民黨拉壯丁，從寢室不安的縣城里拖家?guī)Э谔优苓M渝西北連綿不斷、土匪常擾的大山里生存下來。十七歲參軍入伍走出大山后，以不再回大山的志向，白天練兵場上習武，晚上哨位燈下閱讀，靠著頑強勤奮的自學讀書考上軍校，一路孤勇前行，奮勇前進，最終來到北京，至今常常是深夜籬落一孤燈，一書一筆一紙到天明。沒少流血流汗的奮進歷程讓我深刻感悟到：一個人想要立身，就要以立志為先，立志首以讀書為本。 前幾年，看著孩子在學校學習連續(xù)三年領(lǐng)取獎學金到教學樓道里獨自一人苦讀孤學，自學法律到法律碩士研究生畢業(yè)，無數(shù)個夜燈下孤熬到考取普通話證、教師資格證、國際漢語教師資格證、法律職業(yè)資格證，等等，再一次讓我領(lǐng)悟到：“萬般皆下品，唯有讀書高。苔花如米小，也學牡丹開?！敝灰心迷频闹鞠?，沒有不成功的。 人們都佩服王陽明先生從小就是一個擁有遠大態(tài)向的人。他在《示弟立志說》一文中這樣教導他的弟弟王守文人生立志的重要性：“夫?qū)W，莫先于立志。志之不立，猶不種其根而徒事培擁灌溉，勞苦無成矣。世之所以因循茍且，隨俗習非，而卒歸于污下者，凡以志之弗立也?！币馑季褪钦f：求學問，首先在于立志。不立志，就像植樹時不把根埋深，只是培土灌溉一樣，這樣是不行的，白受勞苦。世上凡是碌碌無為、隨波逐流而最終平庸卑下的人，都是不立志造成的。 志向猶如明月，時刻給我們指引，讓我們不至于迷失方向?！爸静涣?，天下無可成之事”，不同的志向成就不同的格局和心力，自然也會成就不同的人生和事業(yè)。 曾經(jīng)看到《人民日報》上的一句話一直記在心里：“只有足夠努力，才會足夠幸運。想要得到這世上最好的東西，得先讓世界看到最好的你。你不一定要逆風翻盤，但一定要向陽而生”。 在現(xiàn)實生活中，努力是很難，大家都知道，如果不努力，就會一直很難。造船的目的從來不是停在港灣讓人欣賞，而是要去遠洋中沖擊風浪。只有自己強大了才能不懼風雨，撐起一片晴朗的天空。我們每個人的好運、幸運都不是憑空而來的，而是機會遇到了努力的自己。 學習如同爬山，每前進一步，都意味著接下來的一步更加困難。“會當凌絕頂，一覽眾山小”，每個家長想要自己的孩子登頂山峰，就需要與孩子們一起，咬緊牙關(guān)，走好腳下一步比一步更加艱難險峻的路程。 一次讀書，讀到作家馬爾科姆?格拉德威爾在《異類：不一樣的成功啟示錄》一書時，書中有一句話這樣寫道：“人們眼中的天才之所以卓越非凡，并非天資超人一等，而是付出了持續(xù)不斷的努力。一萬小時的錘煉是任何人從平凡人變成世界級大師的必要條件?！边@也是廣為人知的“一萬小時定律”。 大家都知道章丘鐵鍋好，但又有多少人知道每口章丘鐵鍋出廠，都經(jīng)歷了36000多錘的敲打磨煉后才出現(xiàn)在世人面前的。 如何搞好學習，2500多年前孔子提出了“溫故而知新”“學而不思則罔，思而不學則殆”之法。記得在我小的時候，學校教室里的墻壁上就張貼著這些怎樣搞好學習的標語。讀書學習，經(jīng)由內(nèi)化，把知識串聯(lián)起來，進行批判的接納，這是適合人們每個人學習和進步的方法。直到今天，這個學習經(jīng)驗仍然是我們學習借鑒的方法。 好何搞好學習？小時候我們都學習過《兩小兒辯日》一文，說的是面對兩個幼童在爭辯“太陽與地球距離的問題”，博學多識的孔子“不能決也”。換過角度講，這個問題已經(jīng)超出了孔子的認知范圍。在某些情況下，對方能否提升我們的認知，與對方的身份、年齡、所處的領(lǐng)域并不存在絕對相關(guān)性。關(guān)鍵在于，我們以何種態(tài)度去看待對方，以何種方式思考對方拋出的觀點和意見。作為學生來講，就要打開心胸，以求知者的心態(tài)去辨析、接受老師或他人，甚至同學的經(jīng)驗，才能獲得更多人的幫助和指點，從而不斷提升自己的認知。 如何搞好學習，王陽明深有自己的體會，我覺得說的特別好：“辨既明矣，思既慎矣，問既審矣，學既能矣，又從而不息其功焉，斯之謂篤行?！币馑季褪钦f，已經(jīng)分辨清楚、思考縝密、問得詳細，已經(jīng)學會了，還是持續(xù)不斷地用功，這就叫篤行。沒有人是天生的圣人，陽明先生從最初樹立成圣的志向，到龍場悟道，這一條路走了整整30年。期間遭受了諸多難以想象的苦難，比如遭廷杖、下大獄、被追殺、被貶龍場……但他都沒有停下追尋的腳步。如果一個人用一生專注做好一件事，哪有不成功的？ 怎么樣才能讀好書？朱熹一生酷愛讀書，弟子將其學習的方法概括為“循序漸進，熟讀精思，虛心涵泳，切己體察，捉緊用力，居敬持志”六條。教給了我們學習方法，也給我們指明了方向，應(yīng)該好好借鑒學習，掌握運用，結(jié)合自己的實際靈活提升。 斯坦福研究中心發(fā)表過一份調(diào)查報告，結(jié)論指出：一個人賺的錢，12.5%來自知識，87.5%來自人際關(guān)系。很多人看到這個數(shù)據(jù)感到震驚，但這卻是商業(yè)社會的一個現(xiàn)實。正如好萊塢流行的那句話：一個人能否成功，不在于你知道什么，而在于你認識誰。 讀書同樣需要同行者的陪伴。正所謂“獨行者快，眾行者遠”，對學習來說，單打獨斗很難有一個好結(jié)果。找到一群志同道合的同行者結(jié)伴而行，也就是要與好學者同道，既有助于解決學習中的各種問題，互相約束自律，又能在精進之路上相互滋養(yǎng)和磨煉心力，提升拿到確定結(jié)果的概率，破除讀書中的迷茫。 每年高考錄取中，新聞媒體報道許多同寢室的同學都一起上岸，考上了研究生或碩博連讀；父母陪孩子一起學習，結(jié)果都拿到了錄取通知書，或都考取了證書。等等，都說明了：“擇其優(yōu)者而學之，擇其強者而效之”的道理。 孩子，如同春來之幼苗，鼓勵如同甘雨，貶斥如同秋霜。父母的嘴，藏著孩子命運的走向，這就叫能量暗示。你越是相信自己的孩子，他越能感受到力量的安全感，孩子自然就會住好的方向發(fā)展。梁嘵聲在《人世間》里說：“孩子若是平凡之輩，那就承之膝下；若是出類拔萃，那就讓其展翅高飛?！蔽艺J為，接受孩子的平凡，不等于可以放棄應(yīng)有的努力，如果家長和孩子根本就沒有發(fā)起沖鋒，沒有去拼殺，就沒有資格輕易說投降。 在生意場上，先考慮自己的利益，是人的本性；換位思考，先考慮別人的利益，卻是一種人生智慧?！白岳麆t生，利他則久”，多利他，才是一種大格局的智慧，這樣才能做的長久。 教育培養(yǎng)孩子也是一樣，除了充分了解孩子以外，還要多站在孩子的角度去考慮，給予愛，給予溫暖，只要時時多利孩子，就不怕孩子學習不好、不成器。 電影《阿甘正傳》的主人公阿甘智商只有75，遠低于正常人的水平，但他并沒有自我設(shè)限，聽取命運的安排，最終取得了人生的成功。 美國著名盲聾女作家、教育家、社會活動家、演講者海倫凱勒年僅19個月因病失去視力、聽力和說話能力，在老師沙利文愛的教育下，成為人類歷史上第一位獲得文學學士學位的盲聾人，先后被兩所著名大學授予“榮譽博士”學位，被《時代周刊》評選為“20世紀最富感召力的作家”之一。 這些少年立志，讀書成才的榜樣古今中外的人物中舉不勝舉，都給我們樹立了非常好的標桿，也給我們巨大的啟發(fā)和鼓舞。 托爾斯泰在《戰(zhàn)爭與和平》一書里說：“每個人都會有缺陷，就像被上帝咬過的蘋果，有的人缺陷較大，那正是因為上帝特別喜歡他的芬芳?！泵鎸θ松臒o限可能，別著急給自己、給孩子下結(jié)論。適當做出一些改變，命運會給你新的答案。只要敢于夢想，勇于嘗試，永不放棄，一切都皆有可能。永遠要相信： Nothing changes if nothing changes. 我認為，教育孩子，要多譽人而少責人。孩子每天早上出門給個親吻，晚上回家給個擁抱，多以“宏獎以育才”。日常教育要多“揚善于公庭，規(guī)過于私室”，懂得“褒之若甘雨之興苗，貶之則若嚴霜之凋物”，要想讓孩子越來越優(yōu)秀、越自律，就要多“灌米湯”“戴高帽”。因為米湯若醍醐灌頂，高帽如神山之冠鰲。如果以此法誘掖孩子，何患孩子不勃然興起？ 隨著社會的發(fā)展，家庭教育也在不斷發(fā)展，不同的家庭有不同的經(jīng)驗，不同的人有不同的方法和體會，也是時刻在研究的課題。家長在選擇方法的時候，要結(jié)合自己家庭和孩子實際情況加以思考運用，嘗試自己做總結(jié)做決斷。世界上本沒有什么好的方法，只要我們不斷地學習總結(jié)，真理和方法就會無限接近。 毛姆曾說：“讀書是一座隨身攜帶的避難所。”在讀書的滋養(yǎng)下，在讀書的庇護之下，人會變得通透，變得釋然了。讀書學習給孩子提供了一種立身于當下，閱覽千年興衰變化的宏大視野，又給自己提供了立身社會的本領(lǐng)。 正如“一顆雞蛋從外部打破只能成為一種食物，而從內(nèi)部的自我突破卻可以成為一個生命”一樣，讓自己生活得充實，人生更有意義。 作為父母，無論什么時候都要有“我見眾生皆草木，唯有看你是青山”的大智慧欣賞孩子： No one but you！ 感謝您閱讀到了最后！ 請點贊??鼓勵，留墨傳香再走！ 2025年11月29日凌晨

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