<p class="ql-block"> 當(dāng)秋日的陽光灑滿學(xué)校的操場，全校書香校園展示活動在此熱鬧開啟。二年級三班的展區(qū)前，王鈺瑤同學(xué)正用清脆的聲音向來往的老師和同學(xué)們講解著我們班的讀書成果。一份份作品里，藏著孩子們與《孤獨的小螃蟹》《小鯉魚跳龍門》相遇的美好時光，更凝聚著整個班級的閱讀熱情。</p> 讀書卡里的好詞好句寶藏 <p class="ql-block">這張立體的《孤獨的小螃蟹》卡片，我們畫了小螃蟹幫助小烏龜?shù)膱鼍埃€把書里的好詞“白花花”“滑溜溜”都記下來啦；旁邊《小鯉魚跳龍門》的卡片，我們做了會“跳”的立體鯉魚，連龍門上的祥云都畫得漂漂亮亮的，就像看到小鯉魚們努力跳過去的樣子！</p> 黏土場景里的童話世界 <p class="ql-block">展桌中央的黏土作品里，紅殼小螃蟹蹲在海邊吐泡泡，藍(lán)殼小螃蟹坐在紅色小火車?yán)?，旁邊的向日葵獅子、圓滾滾的小烏龜，正是故事里它幫助過的朋友——連沙灘上的小石子、草叢里的仙人掌，都是孩子們捏了半節(jié)課的“細(xì)節(jié)”。</p> 專屬故事盒子 <p class="ql-block">最有意思的是這個故事盒子——打開它就能看到小鯉魚們在海浪里跳龍門，上面還有“魚躍龍門”的對聯(lián)呢！我們把書里“小鯉魚們互相鼓勵跳龍門”的畫面做成立體的，是不是像故事活過來啦？</p> <p class="ql-block"> 三個月的共讀時光里，同學(xué)們不止讀完了兩個童話，更讓“幫人會開心”“團(tuán)結(jié)能闖關(guān)”，成了刻在他們?nèi)粘＠锏男⌒拍?。接下來我們會繼續(xù)把更多好故事搬進(jìn)教室，讓書頁里的溫暖與勇氣，陪著孩子們在一本本新書里，把成長的路走得更亮、更暖。</p>