<p class="ql-block ql-indent-1">為促進(jìn)高中教師教學(xué)交流與專業(yè)成長(zhǎng)，助力郴州高中教育高質(zhì)量發(fā)展，郴州市“質(zhì)量提升工程”普通高中物理高效課堂教研培訓(xùn)活動(dòng)，在永興一中順利開(kāi)展。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">一、高效課堂展示：多元風(fēng)格的教學(xué)實(shí)踐</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">本次課堂展示環(huán)節(jié)，3位教師帶來(lái)各具特色的優(yōu)質(zhì)課例：永興一中彭展翔老師以趣味實(shí)驗(yàn)演示切入，將抽象物理概念轉(zhuǎn)化為直觀體驗(yàn)，帶領(lǐng)759班學(xué)生在互動(dòng)操作中快速掌握知識(shí)點(diǎn)，課堂氛圍活躍且目標(biāo)達(dá)成度高。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">郴州二中袁小娟老師以問(wèn)題鏈為牽引，通過(guò)層層遞進(jìn)的探究任務(wù)，引導(dǎo)766班學(xué)生自主梳理邏輯、破解難點(diǎn)，充分鍛煉了學(xué)科思維。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">郴州市一中丁愛(ài)菊老師結(jié)合生活實(shí)例，把物理規(guī)律與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合，在773班課堂中既深化了知識(shí)理解，也讓學(xué)生感受到學(xué)科的實(shí)用價(jià)值。三堂課均體現(xiàn)了“以生為本”的高效課堂理念。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">二、領(lǐng)導(dǎo)致辭：錨定教學(xué)提質(zhì)的方向</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">領(lǐng)導(dǎo)致辭環(huán)節(jié)，永興一中胡兆文書記首先對(duì)參與教師表示歡迎，強(qiáng)調(diào)高效課堂建設(shè)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升的核心抓手，并分享了學(xué)校在課堂改革中的探索經(jīng)驗(yàn)。市教科院朱達(dá)亮老師則從區(qū)域教育發(fā)展角度，點(diǎn)明本次活動(dòng)是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)、推動(dòng)全市高中物理教學(xué)均衡提質(zhì)的重要舉措，鼓勵(lì)教師們以此次交流為契機(jī)，將教研成果轉(zhuǎn)化為日常教學(xué)實(shí)效。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">三、專家點(diǎn)評(píng)：精準(zhǔn)剖析的專業(yè)引領(lǐng)</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">專家點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，嘉禾一中彭衛(wèi)華、林邑中學(xué)傅詩(shī)友兩位老師采用“分維度觀察+聚焦式點(diǎn)評(píng)”方式，對(duì)展示課深度剖析：既肯定了彭展翔老師“實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)巧妙”、袁小娟老師“問(wèn)題鏈節(jié)奏精準(zhǔn)”等亮點(diǎn)，也提出優(yōu)化建議——比如部分環(huán)節(jié)可適當(dāng)壓縮節(jié)奏、實(shí)驗(yàn)探究的開(kāi)放性可進(jìn)一步提升等。點(diǎn)評(píng)立足課堂實(shí)際又兼具專業(yè)高度，幫助在場(chǎng)教師清晰把握了高效課堂的優(yōu)化方向。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">四、專題講座：深化高效課堂的建設(shè)思路</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動(dòng)尾聲的專題講座，由永興一中張惠愛(ài)老師主講，圍繞“高效課堂的核心要素與實(shí)踐策略”展開(kāi)。她結(jié)合具體教學(xué)案例，從“目標(biāo)精準(zhǔn)定位”“環(huán)節(jié)精簡(jiǎn)高效”“評(píng)價(jià)及時(shí)跟進(jìn)”三個(gè)維度，拆解了高效課堂的打造方法，同時(shí)分享了通過(guò)集體備課、課例研磨持續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量的路徑，內(nèi)容實(shí)操性強(qiáng)，為教師們后續(xù)的課堂優(yōu)化提供了清晰的行動(dòng)框架。</p>