<p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">2025年初冬之季，WGTA藝術團談書論畫群里的朋友們，穿越千年的筆墨魅力，領略中國古老的書畫藝術?！叭杖张R池把墨研，何曾粉筆去爭妍。要知畫法通書法，蘭竹如隸然?！保ㄇ宕娙?、書畫家鄭板橋）</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">瀟灑毫端含英氣，柔婉筆中顯貞剛。龍脈舞動赤子心?！笆债嬕凰?，五日畫一石。能事不受相促迫，王宰始肯留真跡。”（唐代詩人 杜甫）</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">妙筆丹青，訴說著我們對中國書畫的情感和敬意。中華文化在多元社會的加拿大植根，厚德載物，書畫致遠?，F(xiàn)將近月大家交流的作品呈現(xiàn)，愿這份翰墨清香，永遠陪伴在我們歲月的長河中。 </b></p> <p class="ql-block"><b>周毅力老師，具有扎實的藝術功底及高深的藝術修養(yǎng)。其作品在多種刊物登載，是名副其實的專業(yè)畫家。2025年4月加入WGTA中國書畫藝術團，藝術家的到來，蓬蓽生輝，為我們樹立了榜樣。</b></p><p class="ql-block"><b>該作品是她臨《仿（明）仇十洲觀瀑圖》。在落筆處見真功，色彩調(diào)和的雅致，都盡顯對古畫技法的深刻體悟，筆鋒濃淡間見傳統(tǒng)功力，足見老師對傳統(tǒng)繪畫藝術的深耕！</b></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b>張寶興老師，現(xiàn)任教于多倫多大學和莫霍克學院。教學之外，游弋于中國書畫之間，功底深厚。傳承創(chuàng)新中國書畫藝術，他是促進東西方文化交流的驕子。1997年創(chuàng)建並主持華翰軒文化藝術中心，2025年加入WGTA中華書畫藝術團。磋藝會友，傳道授業(yè)解惑，我們深感榮幸。</b></p> <p class="ql-block"><b>他年負笈走天涯，</b></p><p class="ql-block"><b>每臨秋葉寫霜華。</b></p><p class="ql-block"><b>夢回村頭千歲柳，</b></p><p class="ql-block"><b>天寒暮雪亂歸鴉。</b></p><p class="ql-block"><b>（以上七言律詩，是張寶興老師創(chuàng)作的）</b></p> <p class="ql-block"><b>王民怡老師，在密西沙加書畫社基礎上，創(chuàng)建了WGTA藝術團，任該團團長。她長期堅持傳播中國書畫文化，其作品文采與畫技交相輝映，深邃悠遠。無論山水畫，還是花鳥畫，每一幅作品都透著 “萬物有靈” 的溫柔與詩意，彰顯了她功底深厚。</b></p> <p class="ql-block"><b>黎云老師堪稱書畫雙絕，揮毫作書時，鐵畫銀鉤藏金石氣；潑墨成畫間，千山萬壑，筆下峰巒疊翠、云霧流嵐，竟讓自然靈韻躍然紙上，將山川的壯闊與溪澗的清幽融于一紙，盡顯“天人合一”的東方之美，療愈人心，功夫不凡。</b></p><p class="ql-block"><b>?</b></p> <p class="ql-block"><b>劉英俊老師，筆下佳人，神態(tài)溫婉嫻靜，沒有刻意的雕琢，盡顯古典女士的溫婉與雅致?；B畫中，靈動鮮活，筆墨傳神，細膩、灑脫，將花鳥的形與神完美融合，滿紙皆是自然生機。</b></p><p class="ql-block"><b>其書法行云流水見真章，翰墨蘊情， 筆走風云。書法中既有古法的醇厚，又有個性的靈動，結構嚴謹，橫平豎直間見端莊，撇捺舒展中藏大氣，真是匠心獨運，足見他的學養(yǎng)與創(chuàng)新。</b></p><p class="ql-block"><b> </b></p> <p class="ql-block"><b>錢云廣老師，其作品筆走龍蛇，騰躍狂放。筆勢連綿如星河流轉，墨色濃淡似煙霞變幻，筆鋒橫掃千軍，線條剛柔并濟，看似隨性不羈，實則胸有成竹，筆墨間盡顯吞吐天地的氣度，如狂風卷浪，波瀾壯闊，功夫了得。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b> </b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>陳積萱老師，以筆墨為春，一花一葉皆含情，一鳥一蟲皆有靈。將自然萬物的靈秀與生機，都凝注在一方宣紙上，將四季的流轉，都定格成永恒。其山水畫，妙不僅在技藝，更在其蘊含的情懷與風骨。每一筆都含天地氣韻，又藏著對生命的深情贊禮。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b> </b></p> <p class="ql-block"><b>郭錫伯老師，勤奮耕耘，揮毫寫行楷，流暢婉轉藏韻味，秀麗靈動。字里行間滿是書卷氣與文人風骨，恰似閑庭信步之雅士，從容中見灑脫，端莊里藏靈動。觀其通篇，一筆一畫，皆是歲月沉淀的功力；一撇一捺，盡含文人雅士的情懷。</b></p><p class="ql-block"><b> </b></p> <p class="ql-block"><b>宮燕文老師，筆下花鳥，勾勒不重形似。傳神更在神似。氣韻生動，墨色濃淡間藏著天真爛漫的意趣，墨韻風流。你的畫，是情感的寄托、心靈的共鳴，是你用筆墨為身邊人筑起的一方精神凈土。</b></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b>張亞平老師，以筆為媒，以墨為魂。筆下玉蘭清雅脫俗，吐蕊含春露。竹林滴翠沐朝暉，麻雀靈動傳野趣。筆墨間既有自然之靈秀，又有個人之情懷。你沉醉于中國畫的花烏世界，筆底花鳥韻，心間赤子情。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b> 下面兩幅張亞平畫作，看看麻雀在竹林中穿梭，牡丹花緩緩綻放，是否更有情趣？（這是她用AI制作的）</b></p> <p class="ql-block"><b>下面兩幅張亞平畫作，看看麻雀在竹林中穿梭，牡丹花緩緩綻放，是否更有情趣？（這是用AI制作的）</b></p>