<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 為精準(zhǔn)把握英語教學(xué)動態(tài)，推動課堂教學(xué)質(zhì)量迭代升級，視導(dǎo)專家組深入惠民縣實驗中學(xué)英語課堂，通過“沉浸式聽課、針對性研討”的方式，對兩節(jié)英語課進(jìn)行了全面診斷與指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block">甘信敏老師執(zhí)教八年級英語視導(dǎo)公開課，任務(wù)鏈設(shè)計層層遞進(jìn)，構(gòu)思巧妙，每個小目標(biāo)都緊密聯(lián)系大單元教學(xué)目標(biāo)，為學(xué)生除障礙，搭梯子，高效完成課堂教學(xué)。</p> <p class="ql-block">視導(dǎo)檢查組專家魏炳成老師和英語組老師們沉浸式聽課，共同賦能提高課堂質(zhì)量。</p> <p class="ql-block">學(xué)生小組合作探究，組員積極參與討論，達(dá)成目標(biāo)語言的應(yīng)用。</p> <p class="ql-block">孩子們上臺展示小組合作學(xué)習(xí)成果，老師從語音語調(diào)語言應(yīng)用方面及時評價。</p> <p class="ql-block">馬麗英老師執(zhí)教初三英語閱讀課，導(dǎo)入巧妙而扎實，各環(huán)節(jié)銜接緊密，課堂節(jié)奏從容，拓展豐富，適時推送資源，打破閱讀課常有的沉悶感，以文育人，引導(dǎo)學(xué)生以韌性的眼光看待生活。</p> <p class="ql-block">把課堂交給學(xué)生，老師適時引領(lǐng)，悉心指導(dǎo)</p> <p class="ql-block">小組合作學(xué)習(xí)探究，孩子們踴躍發(fā)言。</p> <p class="ql-block">老師們沉浸式欣賞學(xué)習(xí)，感受課堂帶來的美好。</p> <p class="ql-block">課后，老師們視導(dǎo)課后座談與點評，提出教學(xué)中的疑惑，與專家共同探討。</p> <p class="ql-block">魏老師高度評價兩節(jié)課:甘老師的聽說課采用任務(wù)鏈?zhǔn)浇虒W(xué)，高效實用；馬老師上了一節(jié)“既有深度又有溫度的閱讀課”，課堂絲滑完美，扎實從容。</p> <p class="ql-block">此次視導(dǎo)聽課，既看到了我校英語教師在“生本課堂”建設(shè)中的扎實實踐，也明確了后續(xù)教學(xué)優(yōu)化的重點。未來，建議以“問題為導(dǎo)向”開展系列教研活動，如圍繞“如何設(shè)計深度思維活動”“怎樣提升小組合作有效性”等主題進(jìn)行專題研討，真正讓英語課堂成為學(xué)生語言成長與思維發(fā)展的樂園。</p>