聚焦高效課堂 共研教學(xué)良方——化州市吳明光名校長工作室研修活動(dòng)圓滿舉行中垌鎮(zhèn)中心學(xué)校 <p class="ql-block">初冬暖陽照校園，教研聚力促成長。為深化課堂教學(xué)改革，提升教師教育教學(xué)能力，充分發(fā)揮名校長工作室的示范引領(lǐng)作用，2025年12月2日，化州市吳明光名校長工作室在中垌鎮(zhèn)山口垌小學(xué)成功舉辦小學(xué)高效課堂構(gòu)建研修活動(dòng)。來自工作室成員、學(xué)員及中垌鎮(zhèn)部分學(xué)科骨干教師共25人齊聚一堂，以課為媒、以研促教，共同探索高效課堂的構(gòu)建路徑。</p> 活動(dòng)伊始 <p class="ql-block">活動(dòng)伊始，參會(huì)人員在工作人員的引導(dǎo)下簽到并參觀了山口垌小學(xué)的校園環(huán)境，整潔優(yōu)美的校園風(fēng)貌、濃厚的育人氛圍給大家留下了深刻印象。隨后，兩場(chǎng)精彩的示范課依次上演。</p> 精彩示范課 <p class="ql-block">區(qū)柳瑩老師執(zhí)教五年級(jí)語文《慈母情深》，通過細(xì)膩的細(xì)節(jié)解讀和情感引導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生在文本品讀中感受母愛的深沉偉大，情感共鳴真摯，充分展現(xiàn)了語文課堂的人文溫度。</p> <p class="ql-block">董容杏老師的一年級(jí)數(shù)學(xué)《挖紅薯》則巧妙創(chuàng)設(shè)生活情境，將抽象的等量關(guān)系轉(zhuǎn)化為直觀可感的實(shí)踐體驗(yàn)，通過畫一畫、擺一擺、說一說等多樣化活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中理解"一樣多"的數(shù)學(xué)本質(zhì)，凸顯了低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂的趣味性與實(shí)效性。</p> 專題講座 <p class="ql-block">專題講座環(huán)節(jié)干貨滿滿，由工作室學(xué)員黃金秀同志主持。工作室技術(shù)助手、中心學(xué)校數(shù)學(xué)教研員顏土勇帶來《聚焦"七真"課堂，深化教學(xué)改革》的講座，從"真情境、真問題、真思考、真交流、真解決、真評(píng)價(jià)、真反思"七個(gè)維度，結(jié)合具體教學(xué)案例，深入解讀了核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的課堂教學(xué)模式，為教師們深化教學(xué)改革提供了清晰的操作路徑。</p> <p class="ql-block">工作室常務(wù)助手、中心學(xué)校語文教研員黃錦玉則以《如何構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂》為題，圍繞"何為高效""高效從哪里來""學(xué)校如何系統(tǒng)發(fā)力"三個(gè)核心問題，分享了精準(zhǔn)備課、優(yōu)化課堂環(huán)節(jié)、控制授課時(shí)間、設(shè)計(jì)有效提問等實(shí)用技巧，強(qiáng)調(diào)高效課堂的關(guān)鍵在于學(xué)生的真實(shí)收獲，讓在場(chǎng)教師深受啟發(fā)。</p> 活動(dòng)總結(jié) <p class="ql-block">活動(dòng)最后，吳明光校長作總結(jié)發(fā)言。他對(duì)山口垌小學(xué)的精心承辦、授課教師的精彩展示以及全體參會(huì)人員的積極參與表示衷心感謝，認(rèn)為本次活動(dòng)內(nèi)容充實(shí)、形式務(wù)實(shí)，既落實(shí)了國家及省市教育教學(xué)改革文件精神，又回應(yīng)了一線教師的迫切需求。他希望各位教師能將本次研修的所學(xué)所思轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，把高效課堂的理念和方法運(yùn)用到日常教學(xué)中，真正實(shí)現(xiàn)以生為本、提質(zhì)增效，并鼓勵(lì)大家在實(shí)踐中持續(xù)探索、交流分享，讓工作室成為專業(yè)成長的"加油站"和"孵化器"。</p> <p class="ql-block">此次活動(dòng)的成功舉辦，不僅搭建了教師交流學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，更推動(dòng)了高效課堂教學(xué)理念的落地生根，為化州市小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提升注入了新的動(dòng)力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">攝影：山口垌小學(xué)老師</p><p class="ql-block">文稿/編輯：黃錦玉</p><p class="ql-block">審核/簽發(fā)：吳明光</p>