<p class="ql-block">老師太晚沒布置作業(yè)，讓所有學(xué)生都焦急地等待，讓所有家長(zhǎng)都焦急不已，看到這一事實(shí)，我也是醉了。</p><p class="ql-block">作為一名老師，在深更半夜布置作業(yè)，已經(jīng)嚴(yán)重地違反了教育教學(xué)規(guī)律，是不可取的。</p><p class="ql-block">最為震驚的是，題主的問題描述都有大幾千字了吧？這可能是本人進(jìn)入知乎以來看到的最長(zhǎng)的問題描述了吧？</p><p class="ql-block">讓人驚掉下巴的是，年輕的班主任居然把一個(gè)忍不住提意見說直話的家長(zhǎng)給踢出了班級(jí)家校群！</p><p class="ql-block">這可把這位家長(zhǎng)惹急了，家長(zhǎng)找相關(guān)部門，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)訴說此事，還把新聞媒體都搬來說事了，要求班主任給個(gè)道歉，可是并沒有馬上得到學(xué)校和老師的回應(yīng)。</p><p class="ql-block">以小見大，事件似乎升級(jí)了，似乎到了不可調(diào)節(jié)的地步。</p><p class="ql-block">至于如今事情是否已經(jīng)解決？其他學(xué)校是否有類似的老師和家長(zhǎng)有這樣的事情發(fā)生？我們暫且不去評(píng)論。</p><p class="ql-block">就事論事，只想說幾點(diǎn)自己的看法。</p><p class="ql-block">一，學(xué)校老師布置家庭作業(yè)要適量適時(shí)，這樣才可能產(chǎn)生更少的矛盾。</p><p class="ql-block">如果涉事學(xué)校的那位英語老師布置作業(yè)適時(shí)一些的話，事情根本都不可能發(fā)生！</p><p class="ql-block">二，學(xué)校最好能杜絕老師用手機(jī)布置家庭作業(yè)，不要過分要求家長(zhǎng)去督促完成學(xué)生的一切作業(yè)，這樣可以避免許多學(xué)生對(duì)手機(jī)產(chǎn)生依賴，把學(xué)生家長(zhǎng)都帶進(jìn)坑里去。</p><p class="ql-block">三，最好不要布置需要查閱網(wǎng)絡(luò)或手機(jī)之類工具才能完成的作業(yè)。</p><p class="ql-block">現(xiàn)在許多孩子對(duì)手機(jī)不離不棄，有的甚至到了“機(jī)不可失”的地步。真的，對(duì)于手機(jī)，有的孩子簡(jiǎn)直是“螞蝗聽不得水響”，一聽說要用手機(jī)，魂兒都被勾走了。讓這樣的孩子用手機(jī)做作業(yè)？呵呵～</p><p class="ql-block">你可知道，現(xiàn)在手機(jī)里，能做作業(yè)搜答案的軟件多了去了，用上手機(jī)，還有多少孩子能獨(dú)立思考？</p><p class="ql-block">四，不要布置拍視頻或發(fā)照片之類的作業(yè)。</p><p class="ql-block">這類作業(yè)只會(huì)把學(xué)生陷入手機(jī)世界中去，久而久之，能克制手機(jī)負(fù)面影響的恐怕都會(huì)不可自拔了，白白浪費(fèi)學(xué)生的寶貴光陰！</p><p class="ql-block">作為一名教育工作者，對(duì)待自己班里的學(xué)生不能太隨意，布置家庭作業(yè)，一定要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，不能隨心所欲而忽略了可能引發(fā)的嚴(yán)重后果，正如題主所說的。</p><p class="ql-block">現(xiàn)在的教育問題特別多，并不只是因?yàn)閷W(xué)校和老師的問題，也不只是家庭的問題，其實(shí)也有很多問題是社會(huì)原因造成的。</p><p class="ql-block">因?yàn)楝F(xiàn)在許多孩子回家，他或她不一定有父母在身邊，有許多家庭里面是爺爺或奶奶照顧的，甚至爺爺奶奶都沒有在家里，孩子回家也許是孤身一人。</p><p class="ql-block">不能想當(dāng)然地以為可以隨便讓家長(zhǎng)簽個(gè)字什么的，讓家長(zhǎng)簽個(gè)字對(duì)大多數(shù)家庭都是可以做到的，可是你可知道，有的家長(zhǎng)有時(shí)可能半夜回家清晨就得去打拼。做老師的不能對(duì)家長(zhǎng)吆五喝六，更不能頤指氣使，以為別人都只能支持自己工作，最好多想想某些學(xué)生和家長(zhǎng)的不易……</p><p class="ql-block">手機(jī)在很多時(shí)候是可以幫助人的，可是在很多時(shí)候，手機(jī)也是非常害人的，古人有一句話叫“成也蕭何，敗也蕭何”?？梢哉f，在教育的領(lǐng)地里，成也手機(jī)敗也手機(jī)。</p><p class="ql-block">另外值得一提的是，教師的準(zhǔn)入門檻問題。</p><p class="ql-block">因?yàn)榈貐^(qū)教育資源有限，特別是教師資源有限，許多學(xué)校一時(shí)半會(huì)找不到足夠的老師和有能力的老師來擔(dān)任學(xué)生的教育教學(xué)任務(wù)。有些學(xué)校只好退而求其次，讓個(gè)別思想不達(dá)標(biāo)甚至齷齪的人進(jìn)入校園，這就給學(xué)校管理帶來了安全隱患。</p><p class="ql-block">這樣的話，出問題是遲早的事。一旦出現(xiàn)教育問題，對(duì)管理者或管理方而言，想要快刀斬亂麻就不是那么容易了，有些問題可能就會(huì)拖了又拖，給人缺乏公信力的感覺。</p><p class="ql-block">愚以為，引進(jìn)老師德育為先，道德品質(zhì)必須是優(yōu)秀的。出生不一定非得985或211或雙一流或重點(diǎn)高校。只要他或她對(duì)教育有熱情，肯努力肯學(xué)習(xí)，愿意付出自己的時(shí)間和汗水，懂得和學(xué)生及家長(zhǎng)打交道，就可以到學(xué)校進(jìn)行試用，這樣就不至于有遠(yuǎn)水解不了近渴的局面產(chǎn)生，又可以對(duì)所有老師進(jìn)行嚴(yán)格的管理，讓老師專心教育教學(xué)，讓家長(zhǎng)不必為孩子學(xué)習(xí)問題擔(dān)憂，就不至于產(chǎn)生大的問題。</p><p class="ql-block">感謝點(diǎn)贊，關(guān)注，轉(zhuǎn)發(fā)，評(píng)論，收藏，你的鼓勵(lì)將是我永遠(yuǎn)的動(dòng)力！</p> <p class="ql-block">原創(chuàng)不易，感恩鼓勵(lì)，敬請(qǐng)關(guān)注、點(diǎn)贊、收藏、評(píng)論、轉(zhuǎn)發(fā)。</p>