<p class="ql-block ql-indent-1">2025年12月2日上午，王梅蓮小學(xué)語文名師工作室在新偉學(xué)校組織開展“名師領(lǐng)航 蓄力前行”專題研修活動(dòng)。工作室全體成員、學(xué)員及新偉學(xué)校、什運(yùn)中心小學(xué)、紅毛希望小學(xué)全體語文教師共同參與，活動(dòng)由莊倪萍老師主持。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動(dòng)圍繞語文教學(xué)創(chuàng)新與質(zhì)量提升展開專題分享。</p><p class="ql-block ql-indent-1">張麗霞老師以《“茶芽閱讀”助力悅讀》為題，探討如何通過特色閱讀活動(dòng)激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。在張麗霞老師《“茶韻書香”大閱讀主題分享》中，我們看到了閱讀與鄉(xiāng)土文化的深情擁抱。以茶潤心，以書啟智，嶺頭學(xué)校將“制茶之耐心”“品茶之謙和”融入品格教育；通過分層閱讀、家校聯(lián)動(dòng)、茶書相融的多元實(shí)踐，讓鄉(xiāng)村孩子借書香看見世界，借茶香扎根鄉(xiāng)土?！耙蝗諆勺x”“親子共讀”“茶韻小站”……閱讀不再只是任務(wù)，而是浸潤生活的習(xí)慣與溫度。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李安霞老師立足《素養(yǎng)立意下小學(xué)語文命題的實(shí)踐探索與路徑突破》，從命題改革角度分享了對(duì)語文素養(yǎng)評(píng)價(jià)的思考。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在新課標(biāo)背景下，語文命題正從“知識(shí)本位”轉(zhuǎn)向“素養(yǎng)導(dǎo)向”。李老師以“春日風(fēng)光”“傳統(tǒng)文化”“閱讀樂趣”“內(nèi)心感受”四大情境板塊為例，展現(xiàn)如何讓語文試題“活”在真實(shí)場(chǎng)景中，既考查能力，更啟迪思維，讓考試成為一次有意義的學(xué)習(xí)旅程。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孫嵐老師以《深耕細(xì)作，靜待花開》為題，結(jié)合實(shí)踐案例交流了后進(jìn)生學(xué)業(yè)提升的策略與方法。</p><p class="ql-block ql-indent-1">面對(duì)后進(jìn)生，她拒絕“一刀切”，而是精準(zhǔn)把脈、分層施策：從拼音游戲到字詞生活化，從課堂雙任務(wù)到本土文化融入，每一步都充滿教育的智慧與溫度。她說：“轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，需要愛心、耐心與恒心?！边@句話，道出了每一位教育者的初心與堅(jiān)守。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在隨后開展的研討環(huán)節(jié)中，與會(huì)教師踴躍發(fā)言，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，就如何將“茶芽閱讀”融入日常課堂、如何設(shè)計(jì)素養(yǎng)立意的評(píng)價(jià)任務(wù)、如何有效幫扶后進(jìn)生等問題展開了熱烈而深入的交流。大家一致認(rèn)為，語文教學(xué)應(yīng)更注重學(xué)生的主體性與發(fā)展性，要在激發(fā)興趣、夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與長遠(yuǎn)成長。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動(dòng)最后，工作室主持人王梅蓮老師在總結(jié)中強(qiáng)調(diào)，教師不僅要持續(xù)學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐，更應(yīng)具備反思與突破的意識(shí)。她鼓勵(lì)全體成員以此次研修為新起點(diǎn)，明確個(gè)人專業(yè)發(fā)展方向：在閱讀教學(xué)上，努力構(gòu)建有特色、成體系的校本閱讀課程；在評(píng)價(jià)改革上，積極探索體現(xiàn)核心素養(yǎng)的多元評(píng)價(jià)方式；在學(xué)生輔導(dǎo)上，堅(jiān)持“一個(gè)不落下”的原則，用耐心與智慧助力每一位學(xué)生進(jìn)步。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活動(dòng)內(nèi)容充實(shí)、研討深入，既凝聚了共識(shí)，也啟迪了方向。與會(huì)教師表示，將以更飽滿的熱情投身教學(xué)實(shí)踐，在名師引領(lǐng)下蓄力前行，共同推動(dòng)區(qū)域語文教育質(zhì)量的提升。</p> <p class="ql-block">編輯：龍彩燕</p><p class="ql-block">照片：龍彩燕 </p><p class="ql-block">一審：黃春榮</p><p class="ql-block">終審：王梅蓮</p>