<p class="ql-block ql-indent-1">面粉飛揚(yáng)間揚(yáng)起的是笑聲，餡料香氣中裹著的是親情。周三傍晚，學(xué)校教室一改平日的安靜，變身為溫馨的“家庭廚房”。班主任郭冬冬老師系上藍(lán)格子圍裙，帶領(lǐng)著三十余名寄宿生，展開(kāi)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的包餃子活動(dòng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">操作臺(tái)上，醒好的面團(tuán)潔白柔軟。郭老師挽起袖子，手法嫻熟地將面團(tuán)搓成長(zhǎng)條?！巴瑢W(xué)們看，揪劑子要大小均勻，這樣餃子才會(huì)整齊好看?！?lt;/p><p class="ql-block ql-indent-1">搟面杖在同學(xué)們手中初次起舞，餃子皮形態(tài)各異——有橢圓的，有方形的，還有幾個(gè)“抽象派作品”。郭老師不厭其煩地示范：“手腕要放松，邊轉(zhuǎn)邊搟，看，這樣就成了一個(gè)完美的圓?！?lt;/p> <p class="ql-block ql-indent-1">餃子形態(tài)各異，宛如每個(gè)人獨(dú)特的青春印記。</p><p class="ql-block">“老師，看我包的‘太陽(yáng)餃’！”</p><p class="ql-block">“我這個(gè)叫‘一帆風(fēng)順’！”</p><p class="ql-block">“我包的是家鄉(xiāng)的麥穗餃！”</p><p class="ql-block ql-indent-1">郭老師則包了幾個(gè)特別的“狀元餃”，悄悄放進(jìn)盤(pán)中：“這些都是給每個(gè)同學(xué)的祝福?！?lt;/p><p class="ql-block ql-indent-1">平時(shí)沉默寡言的小張創(chuàng)造了一排精致的花邊餃，同學(xué)們驚嘆不已?！斑@是我奶奶教我的，”他靦腆地說(shuō)，“以前在家，每個(gè)周末我們都一起包餃子?！?lt;/p><p class="ql-block ql-indent-1">一句話(huà)，讓熱鬧的食堂安靜了片刻。郭老師輕聲說(shuō)：“以后學(xué)校就是你們的第二個(gè)家，我們就是你們的家人?！?lt;/p> <p class="ql-block ql-indent-1">當(dāng)?shù)谝慌溩釉阱佒蟹瓭L時(shí)，蒸汽氤氳了整個(gè)窗口。同學(xué)們擠在鍋邊，尋找自己的“作品”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“那個(gè)鼓鼓的是我包的！”</p><p class="ql-block ql-indent-1">“我的餃子有記號(hào)，右邊多一個(gè)褶！”</p><p class="ql-block ql-indent-1">撈出鍋的餃子晶瑩剔透，盛在盤(pán)中如同白玉元寶。大家圍坐長(zhǎng)桌，班主任和同學(xué)們交錯(cuò)而坐，沒(méi)有講臺(tái)與課桌的距離，只有家人般的親近。</p><p class="ql-block">“好吃！”第一口餃子下肚，同學(xué)們紛紛贊嘆。</p><p class="ql-block">“比食堂平時(shí)的好吃多了！”</p><p class="ql-block">“因?yàn)檫@是我們自己包的呀！”</p><p class="ql-block ql-indent-1">郭老師給每個(gè)同學(xué)碗里添餃子：“多吃點(diǎn)，你們正在長(zhǎng)身體?！边@一刻，他不是班主任，而是所有寄宿生的“心靈港灣”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">月光灑進(jìn)教室，郭老師沒(méi)有急著收拾，而是和同學(xué)們聊起了天。</p><p class="ql-block">“想家的時(shí)候，就想想今晚的餃子?！?lt;/p><p class="ql-block">“學(xué)習(xí)累了，記得廚房永遠(yuǎn)有熱飯熱菜?！?lt;/p><p class="ql-block">“你們每一個(gè)人，都是老師的牽掛?！?lt;/p><p class="ql-block ql-indent-1">一向調(diào)皮的小劉忽然站起來(lái)：“老師，我爸媽在外地打工，以前總覺(jué)得周末留校很孤單。但今天，我覺(jué)得學(xué)校也很溫暖?！?lt;/p><p class="ql-block ql-indent-1">許多同學(xué)的眼眶濕潤(rùn)了。這個(gè)夜晚，餃子不再是簡(jiǎn)單的食物，而是情感的紐帶，是孤獨(dú)時(shí)的慰藉，是成長(zhǎng)路上的一盞暖燈。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">這個(gè)夜晚，三十余名寄宿生入眠時(shí)，心中多了一份踏實(shí)。他們知道，在這所校園里，不僅有求知的課堂，還有熱騰騰的餃子，和一位愿意為他們系上圍裙的班主任。</p><p class="ql-block ql-indent-1">面粉會(huì)洗凈，餃子會(huì)吃完，但這份師生共度的溫情，將如那鍋永遠(yuǎn)沸騰的水，溫暖他們?cè)谛５拿恳粋€(gè)日日夜夜。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教育不只是知識(shí)的傳遞，更是溫暖的陪伴。一頓餃子，一次親手制作的體驗(yàn)，連接了課堂與生活，縮短了師生距離，讓寄宿生活有了家的溫度。這，或許就是教育最本真的模樣——在煙火氣中，見(jiàn)證成長(zhǎng)，傳遞關(guān)愛(ài)。</p>