<p class="ql-block"> 晨光熹微，帶著對(duì)教育本質(zhì)的追問與熱忱，我們開啟了跟崗學(xué)習(xí)的第三天旅程。今日兩場(chǎng)特色講座猶如璀璨明燈，為我們照亮了教育發(fā)展的新路徑，讓每一位參與者都在思想的碰撞中收獲滿滿。</p> <p class="ql-block">一、悟“務(wù)本求實(shí)”之道，品“嚴(yán)慈相濟(jì)”之智</p><p class="ql-block"> 上午，一場(chǎng)關(guān)于“好教育該有的樣子”的專題分享，讓我們沉浸式觸摸到教育管理的內(nèi)核——“務(wù)本求實(shí)、揚(yáng)長(zhǎng)發(fā)展、嚴(yán)慈相濟(jì)”，每一個(gè)字都在實(shí)踐與思考中落地生根。</p> <p class="ql-block"> 張成副校長(zhǎng)以一串問句:“好教育該是什么樣子？什么樣的教育是父母心中好的教育？什么樣的教育是孩子心中好的教育？作為教育工作者，要怎樣做好的教育？”引發(fā)我們的思考；屏幕上“務(wù)本求實(shí)之人本”的字樣直擊心底，從“以人為本，深度浸潤(rùn)師生關(guān)系”到“家長(zhǎng)不能把孩子當(dāng)成學(xué)習(xí)機(jī)器”，一個(gè)個(gè)鮮活的案例、一句句懇切的話語，讓我讀懂教育的底色是尊重與共情。當(dāng)看到“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”的核心觀點(diǎn)，整理收納、閱讀、運(yùn)動(dòng)等七大習(xí)慣的羅列，更是讓我們明白，教育的本質(zhì)是在日常點(diǎn)滴中筑牢成長(zhǎng)根基，內(nèi)驅(qū)力的激發(fā)從來都離不開習(xí)慣的打磨。</p> <p class="ql-block"> “務(wù)本求實(shí)之實(shí)”板塊里，“落實(shí)落細(xì)是核心”的叮囑振聾發(fā)聵。班級(jí)量化考核、習(xí)慣培養(yǎng)落地、多管齊下閉環(huán)推進(jìn)，這些具體的管理方法，讓我們清晰看到“真抓實(shí)干不做表面文章”的實(shí)踐路徑。而“嚴(yán)慈相濟(jì)”的分享，則讓我們對(duì)教育的溫度與尺度有了新的認(rèn)知：懲罰是更深沉的愛，底線管理的背后，是“幫助成長(zhǎng)”的初心；“以菩薩心腸行霹靂手段”，更是教育者應(yīng)有的格局與擔(dān)當(dāng)。</p><p class="ql-block"> 一上午的學(xué)習(xí)，從人本、本質(zhì)、本性到落實(shí)，從嚴(yán)慈相濟(jì)到激勵(lì)賦能，每一個(gè)環(huán)節(jié)都讓我們對(duì)學(xué)校管理有了更立體的理解?！鞍炎约鹤兂梢粋€(gè)孩子”的共情，“無條件全方位激勵(lì)”的智慧，都成為我們今日最珍貴的收獲。</p> <p class="ql-block">二、養(yǎng)“浩然”之氣，品“君子”之韻</p><p class="ql-block"> 步履不停，學(xué)思不止。下午我們沉浸式體驗(yàn)其獨(dú)具特色的“君子教育”體系，一場(chǎng)關(guān)于德育與育人的深度探索就此展開。</p> <p class="ql-block"> 踏入校園，“養(yǎng)浩然之氣，揚(yáng)君子之風(fēng)”的辦學(xué)理念便撲面而來，這不僅是一句標(biāo)語，更是貫穿學(xué)校辦學(xué)始終的核心脈絡(luò)。</p> <p class="ql-block"> 最讓我們觸動(dòng)的，是學(xué)校落地生根的“346”君子德育課程體系。范勝明副校長(zhǎng)給我們?cè)忈屃巳髢?nèi)涵（君子風(fēng)范、紳士氣質(zhì)、世界眼光）勾勒出育人輪廓，四大學(xué)生行為特征（親仁、愛智、尚勇、向美）錨定成長(zhǎng)坐標(biāo)，五大基本原則（整合多元文化、直面現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)等）筑牢課程根基，六大課程模塊（社會(huì)生活、文化生活、藝術(shù)生活、體育生活、社團(tuán)生活、儀式生活）則讓“君子教育”有了具體的落地路徑。</p><p class="ql-block"> 走進(jìn)課堂與活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，更能感受到課程的鮮活與溫度：社會(huì)生活模塊里，黃花崗、南越王博物館等研學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生聆聽窗外聲音，觸摸家國(guó)歷史；文化生活模塊中，粵港澳姊妹校共讀、經(jīng)典文誦讀等活動(dòng)，在多元文化交融中涵養(yǎng)人文底蘊(yùn)；藝術(shù)、體育、社團(tuán)生活各展所長(zhǎng)，書畫、合唱、球類運(yùn)動(dòng)、創(chuàng)意編程等活動(dòng)，讓學(xué)生在審美與運(yùn)動(dòng)中強(qiáng)健體魄、舒展稟賦；清明祭拜、入學(xué)成長(zhǎng)等儀式生活，更是以莊重的形式提升生命智慧。國(guó)旗下講話、班會(huì)、仲君子大講堂等豐富的實(shí)施路徑，讓“君子”品格的培育滲透在校園生活的每一個(gè)角落。</p> <p class="ql-block"> 此行跟崗，我們不僅看到了仲元附中對(duì)傳統(tǒng)君子文化的現(xiàn)代詮釋，更見識(shí)到德育課程從理念到落地的完整閉環(huán)。 </p><p class="ql-block"> 教育之路漫漫，唯有躬身入局、知行合一。帶著今日的所思所悟，我們將繼續(xù)以學(xué)促思、以思促行，在跟崗學(xué)習(xí)中沉淀經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐探索中踐行“好教育”的模樣。</p>