<p class="ql-block"> 冬日的校園暖意融融，報(bào)告廳內(nèi)智慧流淌。為夯實(shí)青年教師教學(xué)基本功，助力其專業(yè)成長，12月3日至4日，興隆縣第二中學(xué)2025-2026學(xué)年第一學(xué)期青藍(lán)工程徒弟匯報(bào)課活動(dòng)如期舉行。六位青年教師登臺(tái)獻(xiàn)課，以飽滿的熱情、扎實(shí)的功底，呈現(xiàn)了六堂精彩紛呈的教學(xué)盛宴。</p> <p class="ql-block"> 李靜校長和王學(xué)娟親臨匯報(bào)課現(xiàn)場，全程參與聽評(píng)課指導(dǎo)，與全體聽課教師共同見證青年教師的成長與蛻變。</p> <p class="ql-block"> 12月3日的課堂率先拉開帷幕。第一節(jié)，八年級(jí)歷史教師趙文亞以《國民黨挑起內(nèi)戰(zhàn)》為題，帶領(lǐng)學(xué)生回溯那段風(fēng)云激蕩的歷史歲月，課堂脈絡(luò)清晰，史料運(yùn)用恰當(dāng)，同學(xué)們用表演的形式再現(xiàn)重慶談判的始末，讓學(xué)生在歷史的縱深中感悟時(shí)代變遷。</p> <p class="ql-block"> 九年級(jí)語文教師張紅櫻深耕經(jīng)典文本《孔乙己》，讓同學(xué)們化身小偵探，探查孔乙己的死，以細(xì)膩的解讀、靈動(dòng)的互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)人物內(nèi)心，品味文學(xué)作品的深刻內(nèi)涵。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)課九年級(jí)物理教師吳春焱帶來《制作簡易熱機(jī)模型》，讓學(xué)生從生活小實(shí)驗(yàn)入手，講解制作過程和改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的效果，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，課堂充滿趣味與探究精神，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的動(dòng)手能力與創(chuàng)新思維。</p> <p class="ql-block"> 12月4日，匯報(bào)課精彩繼續(xù)。八年級(jí)歷史教師王文濱講授《人民解放戰(zhàn)爭勝利》，憑借清晰的邏輯架構(gòu)和富有感染力的講述，再現(xiàn)了革命勝利的輝煌歷程，激發(fā)了學(xué)生的愛國情懷。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 八年級(jí)物理教師孫藤聚焦《密度計(jì)算專題》，通過典型例題解析、解題方法梳理，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 九年級(jí)數(shù)學(xué)教師姜浩以《二次函數(shù)應(yīng)用（拱橋形）》為題，將數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際緊密聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)思維解決實(shí)際問題，展現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)科的實(shí)用價(jià)值與魅力。</p> <p class="ql-block"> 每一堂課都凝聚著青年教師的用心與思考，更離不開師父們的悉心指導(dǎo)。從教學(xué)設(shè)計(jì)到課堂呈現(xiàn)，從學(xué)情把握到細(xì)節(jié)打磨，師父們傾囊相授，助力徒弟快速成長。匯報(bào)課不僅是青年教師教學(xué)能力的一次集中展示，更是“青藍(lán)工程”成果的生動(dòng)體現(xiàn)，彰顯了學(xué)校對(duì)青年教師成長的培養(yǎng)與投入。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在每堂匯報(bào)課結(jié)束后，各學(xué)科指導(dǎo)教師隨即展開專業(yè)細(xì)致的點(diǎn)評(píng)。歷史學(xué)科門大華、王雪梅老師緊扣課程重難點(diǎn)，肯定了授課教師對(duì)史料的精準(zhǔn)運(yùn)用與歷史脈絡(luò)的清晰梳理，同時(shí)建議進(jìn)一步強(qiáng)化課堂互動(dòng)的深度，讓學(xué)生更主動(dòng)地參與歷史探究；語文學(xué)科朱月星主任聚焦《孔乙己》的文本解讀，贊揚(yáng)了張紅櫻老師對(duì)人物情感的細(xì)膩挖掘，提出可增加朗讀環(huán)節(jié)，再深入挖掘主題，更好地理解文學(xué)作品的力量；物理學(xué)科李貴江、李鉑錫老師針對(duì)實(shí)踐操作與專題講解，既認(rèn)可了課堂的趣味性與邏輯性，也建議優(yōu)化實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)細(xì)節(jié)與例題梯度設(shè)計(jì)；數(shù)學(xué)學(xué)科張輔曄老師圍繞二次函數(shù)的實(shí)際應(yīng)用，肯定了姜浩老師的生活化教學(xué)思路，同時(shí)強(qiáng)調(diào)需加強(qiáng)對(duì)學(xué)生解題思路的個(gè)性化引導(dǎo)。指導(dǎo)教師們精準(zhǔn)的點(diǎn)評(píng)既指出了課堂亮點(diǎn)，也給出了切實(shí)可行的改進(jìn)建議，為青年教師的專業(yè)提升指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 翻開一份份指導(dǎo)意見，字跡工整清秀，筆觸間滿是匠心。從教學(xué)目標(biāo)的精準(zhǔn)校準(zhǔn)到教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化建議，從重難點(diǎn)的突破策略到學(xué)生互動(dòng)的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，每一條意見都切中要害、干貨滿滿，每一處批注都飽含期許、凝聚心血。</p> <p class="ql-block"> 各位指導(dǎo)教師以嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的態(tài)度傾囊相授，用文字搭建起師徒成長的橋梁，這份責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，正是我?！皞鲙蛶А本褡钌鷦?dòng)的詮釋，為你們點(diǎn)贊！</p> <p class="ql-block"> 總結(jié)表彰會(huì)上，王校長肯定默默付出的六組師徒！從備課思路的反復(fù)打磨，到課堂細(xì)節(jié)的逐句推敲，師傅傾囊相授經(jīng)驗(yàn)，徒弟虛心汲取所長，每一堂精彩匯報(bào)課的背后，都是師徒二人并肩協(xié)作的身影。是師徒們以“傳幫帶”的默契，讓教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得以傳承、教學(xué)智慧得以生長，這份雙向奔赴的付出，不僅成就了精彩的課堂，更筑牢了我校教師隊(duì)伍成長的根基。六位師徒的用心投入，協(xié)作與堅(jiān)守，正是校園里最動(dòng)人的教育風(fēng)景！</p> <p class="ql-block"> 青藍(lán)同心，薪火相傳。此次匯報(bào)課為青年教師搭建了交流學(xué)習(xí)、展示提升的平臺(tái)，有效促進(jìn)了青年教師的專業(yè)發(fā)展。匯報(bào)課前各備課組集體討論，確立上課最佳方案，課堂上全組教師專注聆聽，捕捉每一個(gè)教學(xué)亮點(diǎn)與可優(yōu)化細(xì)節(jié)；課后點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，指導(dǎo)教師從教學(xué)設(shè)計(jì)的巧思到課堂互動(dòng)的實(shí)效，從知識(shí)點(diǎn)的精準(zhǔn)傳遞到學(xué)生思維的引導(dǎo)啟發(fā)，層層深入剖析、毫無保留分享。這份凝聚團(tuán)隊(duì)智慧的聽評(píng)指導(dǎo)，讓每一次研討都成為專業(yè)成長的契機(jī)，在互學(xué)互鑒中凝聚起強(qiáng)大的教研合力，共同書寫著我校教學(xué)提質(zhì)的奮進(jìn)篇章！</p> <p class="ql-block"> 本次匯報(bào)課比武圓滿落幕，全體參賽教師的精心籌備與精彩呈現(xiàn)！課堂上的匠心設(shè)計(jì)、靈動(dòng)互動(dòng)與創(chuàng)新探索，充分彰顯了大家的專業(yè)素養(yǎng)與育人熱情。希望青年教師深耕課堂、潛心教研，將比武中的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為日常教學(xué)動(dòng)力，在教育之路上勇攀高峰，共同書寫學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展的新篇章！</p> <p class="ql-block"> 相信在“青藍(lán)工程”的引領(lǐng)下，我校青年教師定能在教育的沃土上不斷探索，砥礪前行，綻放出更加絢麗的教育之花！</p>