<p class="ql-block"> 本周星期一清晨的英語(yǔ)課堂，不少學(xué)生面露倦意，精神渙散。為迅速調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)強(qiáng)化舊知記憶，我靈活調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，預(yù)留5分鐘時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生回顧上周五的5個(gè)核心句型。為培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)歸納能力，我設(shè)計(jì)小組合作總結(jié)環(huán)節(jié)，以“知識(shí)能量圈”的形式讓組員輪流分享個(gè)人學(xué)習(xí)收獲，在互動(dòng)交流中幫助學(xué)生牢固掌握本節(jié)課的重點(diǎn)句型。</p><p class="ql-block"> 小組內(nèi)采用輪流分享的形式，即便有同學(xué)一時(shí)想不起知識(shí)點(diǎn)，在聆聽同伴總結(jié)的過程中也能快速補(bǔ)學(xué)，最終明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 輪流分享的形式為每位學(xué)生提供平等的表達(dá)機(jī)會(huì)，避免個(gè)別學(xué)生主導(dǎo)討論，確?；A(chǔ)薄弱或性格內(nèi)向的學(xué)生也能參與其中，同時(shí)讓暫時(shí)遺忘知識(shí)點(diǎn)的學(xué)生通過傾聽同伴分享完成二次學(xué)習(xí)，全面鞏固課堂內(nèi)容。</p>