<p class="ql-block"> 為深化校際合作，優(yōu)化中考備考策略，提升九年級(jí)學(xué)習(xí)效率，南關(guān)初級(jí)中學(xué)攜手白廟中學(xué)、甘河中學(xué)共同開展“送教下鄉(xiāng)暨中考備考交流活動(dòng)”。本次活動(dòng)以“錨定中考導(dǎo)向，共研高效備考”為主題，旨在打破校際壁壘，整合優(yōu)質(zhì)資源，共促教育教學(xué)質(zhì)量提升。</p> <p class="ql-block">【活動(dòng)啟動(dòng)：意義明確，安排有序】</p> <p class="ql-block"> 隨著中考改革的深入推進(jìn)，核心素養(yǎng)與學(xué)科能力的考查成為命題重點(diǎn)。南關(guān)中學(xué)、白廟中學(xué)、甘河中學(xué)三所“名校+”學(xué)校在九年級(jí)備考中，共同面臨著高頻考點(diǎn)落實(shí)難、分層教學(xué)推進(jìn)不足、答題規(guī)范指導(dǎo)效率不高等現(xiàn)實(shí)問題。</p><p class="ql-block"> 為此，三校聯(lián)合組織本次送教交流活動(dòng)，通過骨干教師示范課、跨校聽課評(píng)課、集中備考研討等形式，推動(dòng)教學(xué)資源共享、備考經(jīng)驗(yàn)互通。2025年12月4日上午，活動(dòng)分學(xué)科、分場(chǎng)地同步開展，涵蓋數(shù)學(xué)、英語、語文、政治四門中考關(guān)鍵學(xué)科，由南關(guān)初中骨干教師承擔(dān)授課任務(wù)，切實(shí)聚焦中考實(shí)戰(zhàn)需求。</p> <p class="ql-block">【課堂展示：聚焦考點(diǎn)，示范引領(lǐng)】</p> <p class="ql-block"> 本次送教活動(dòng)以中考高頻考點(diǎn)為靶心，四位骨干教師呈現(xiàn)了四節(jié)風(fēng)格各異、指向精準(zhǔn)的示范課。課堂上，教師們不僅展現(xiàn)了扎實(shí)的教學(xué)功底，更將備考意識(shí)有機(jī)融入教學(xué)環(huán)節(jié)，為聽課教師提供了可借鑒、可操作的備考課范例。</p> <p class="ql-block">數(shù)學(xué)課堂——《反比例函數(shù)》</p> <p class="ql-block"> 在甘河初中數(shù)學(xué)專場(chǎng)，賈慧青老師執(zhí)教的《反比例函數(shù)》，賈老師深入淺出，層層遞進(jìn)，通過基礎(chǔ)簡(jiǎn)單的例題對(duì)反比例進(jìn)行了認(rèn)識(shí)，包括具體的分析，三種表達(dá)式，隨講隨練，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了指導(dǎo)，幫助學(xué)生準(zhǔn)確判斷反比例函數(shù)及k的值，讓學(xué)生對(duì)本節(jié)知識(shí)有了高效鞏固。</p> <p class="ql-block">英語課堂——《定語從句》</p> <p class="ql-block"> 范紅良老師的《定語從句》復(fù)習(xí)課，打破了枯燥的語法規(guī)則講授模式。她以“描述身邊的一位老師”為真實(shí)語境，引導(dǎo)學(xué)生自然輸出含有定語從句的句子。課堂通過經(jīng)典歌曲歌詞賞析、中考真題例句拆解、小組互改互評(píng)等多種活動(dòng)，將語法知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用能力。特別是“找先行詞、選關(guān)系詞、查句子完整”的三步法，為學(xué)生提供了清晰實(shí)用的解題路徑。</p> <p class="ql-block">語文課堂——《作文訓(xùn)練——?jiǎng)幼髅鑼懢毩?xí)》</p> <p class="ql-block"> 在白廟初中語文課堂，王展花老師的《作文訓(xùn)練——?jiǎng)幼髅鑼懢毩?xí)》充滿了濃郁的“語文味”。她以經(jīng)典文學(xué)作品中的動(dòng)作為范例，提煉出“分解動(dòng)作、選用動(dòng)詞、添加修飾、融入心理”的四步描寫法。課堂上，學(xué)生通過觀看短視頻、現(xiàn)場(chǎng)表演“喝一杯熱水”等方式捕捉動(dòng)作細(xì)節(jié)，并進(jìn)行當(dāng)堂片段寫作與互評(píng)。王老師特別強(qiáng)調(diào)了描寫為人物性格和文章主旨服務(wù)的意識(shí)，將寫作技巧與中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)緊密對(duì)接。</p> <p class="ql-block">政治課堂——《維護(hù)祖國統(tǒng)一》</p> <p class="ql-block"> 周楊老師執(zhí)教的《維護(hù)祖國統(tǒng)一》則是一堂充滿時(shí)代感和思想深度的復(fù)習(xí)課。她以最新的時(shí)政熱點(diǎn)為素材，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用教材觀點(diǎn)進(jìn)行分析，注重知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建。課堂上設(shè)置了“觀點(diǎn)辨析”、“情境模擬”等環(huán)節(jié)，不僅夯實(shí)了基礎(chǔ)知識(shí)，更培養(yǎng)了學(xué)生的辯證思維和家國情懷。周老師特別展示了如何將重大主題考點(diǎn)轉(zhuǎn)化為學(xué)生可理解、可闡述的規(guī)范化答題語言，實(shí)效性強(qiáng)。</p><p class="ql-block"> 四節(jié)示范課雖學(xué)科不同，但共同體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心、以考點(diǎn)為脈絡(luò)、以能力為導(dǎo)向”的備考理念，為參評(píng)教師提供了寶貴的課堂實(shí)踐樣本。</p> <p class="ql-block">【課后研討：聚焦備考，務(wù)實(shí)交流】</p> <p class="ql-block"> 聽課結(jié)束后，各學(xué)科組立即組織開展評(píng)課與備考研討。參與教師圍繞“考點(diǎn)滲透方式”“分層教學(xué)實(shí)施”“答題規(guī)范訓(xùn)練”等主題展開討論，結(jié)合課堂實(shí)際提出建議。</p> <p class="ql-block">大家一致認(rèn)為，高效備考應(yīng)做到：</p><p class="ql-block">考點(diǎn)溯源清晰，教學(xué)設(shè)計(jì)緊扣考綱變化；</p><p class="ql-block">分層任務(wù)明確，關(guān)注不同層次學(xué)生提升路徑；</p><p class="ql-block">規(guī)范指導(dǎo)到位，減少非知識(shí)性失分；</p><p class="ql-block">易錯(cuò)點(diǎn)提前預(yù)警，強(qiáng)化變式訓(xùn)練與反思。</p> <p class="ql-block"> 研討過程中，各校教師還交流了本校備考中的有效做法與困惑，共同探討下一階段復(fù)習(xí)策略，形成了多份《學(xué)科備考研討紀(jì)要》，為后續(xù)教學(xué)提供參考。</p> <p class="ql-block">【總結(jié)展望：校際共進(jìn)，合力致遠(yuǎn)】</p> <p class="ql-block"> 本次送教下鄉(xiāng)暨中考備考交流活動(dòng)，不僅是一次教學(xué)展示，更是一次校際協(xié)同、資源共享的實(shí)踐。通過課堂示范、集中研討、材料共享等形式，三校教師加深了對(duì)中考命題趨勢(shì)的理解，也拓寬了備考教學(xué)的思路。</p><p class="ql-block"> 未來，三校將繼續(xù)加強(qiáng)在教學(xué)研究、師資培訓(xùn)、資源共建等方面的合作，逐步建立常態(tài)化交流機(jī)制，真正實(shí)現(xiàn)“名校+”聯(lián)動(dòng)效應(yīng)，共同推動(dòng)教育質(zhì)量提升，助力每一位九年級(jí)學(xué)子自信迎考、圓夢(mèng)中考。</p> <p class="ql-block">編輯：張文娟</p><p class="ql-block">校對(duì)：楊 樂</p><p class="ql-block">審核：張亞東</p><p class="ql-block">終審：李洪浪</p>