<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步提升家園共育水平，探索科學(xué)育兒新路徑，12月4日，河南省第13期幼兒園園長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)進(jìn)行了《優(yōu)化家長(zhǎng)工作策略 建設(shè)和諧共育生態(tài)》專題學(xué)習(xí)，并走進(jìn)鄭東新區(qū)普惠路第一幼兒園進(jìn)行實(shí)地觀摩學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 鄭州市鄭東新區(qū)教育文化體育局教師教育科負(fù)責(zé)人， 正高級(jí)教師、教育管理碩士 國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、家庭教育指導(dǎo)師，河南省幼兒園名師，河南省優(yōu)秀教師，河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，河南省骨干教師，鄭州市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，鄭州市優(yōu)秀教師等稱號(hào)，鄭州市教師教育專家?guī)斐蓡T李艷霞為園長(zhǎng)們授課。</p> <p class="ql-block"> 理論學(xué)習(xí)：聚焦家園共育新策略</p><p class="ql-block"> 講座中，專家圍繞“家長(zhǎng)工作的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)”“溝通藝術(shù)的提升”“共育生態(tài)的系統(tǒng)構(gòu)建”等主題展開(kāi)分享。通過(guò)生動(dòng)案例與互動(dòng)交流，園長(zhǎng)們深刻認(rèn)識(shí)到：</p><p class="ql-block"> 家園共育不是簡(jiǎn)單溝通，而是教育理念的同頻共振； </p><p class="ql-block"> 信任關(guān)系的建立需要專業(yè)、真誠(chéng)與持續(xù)的行動(dòng)；</p><p class="ql-block"> 策略創(chuàng)新應(yīng)基于家長(zhǎng)真實(shí)需求與兒童發(fā)展規(guī)律。</p><p class="ql-block"> “家長(zhǎng)是教育的同行者，而非旁觀者?！敝v座為日常家園工作提供了系統(tǒng)而實(shí)用的方法論指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 實(shí)地觀摩：看見(jiàn)教育發(fā)生的現(xiàn)場(chǎng)</p><p class="ql-block"> 理論學(xué)習(xí)后，園長(zhǎng)們走進(jìn)鄭東新區(qū)普惠路第一幼兒園進(jìn)行沉浸式參觀。園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的兒童視角、活動(dòng)區(qū)角里豐富的學(xué)習(xí)痕跡、師生互動(dòng)中自然流淌的關(guān)愛(ài)與尊重，無(wú)不體現(xiàn)著“以兒童為中心”的教育實(shí)踐。</p><p class="ql-block">特別是在家園互動(dòng)展示區(qū)：</p><p class="ql-block">· 家長(zhǎng)志愿活動(dòng)記錄充滿溫度；</p><p class="ql-block">· 親子項(xiàng)目學(xué)習(xí)作品展現(xiàn)深度參與；</p><p class="ql-block">· 家園溝通渠道多元且透明。</p><p class="ql-block"> 這些具體實(shí)踐讓園長(zhǎng)們直觀感受到：和諧共育生態(tài)最終落地于日常細(xì)節(jié)之中。</p> <p class="ql-block">思考與展望</p><p class="ql-block"> 此次“理論+實(shí)踐”的學(xué)習(xí)模式，讓園長(zhǎng)們既更新了理念，也收獲了可操作的經(jīng)驗(yàn)。大家紛紛表示，將結(jié)合本園實(shí)際，優(yōu)化家長(zhǎng)工作體系，構(gòu)建更平等、開(kāi)放、協(xié)同的家園關(guān)系。</p><p class="ql-block"> 教育是協(xié)同創(chuàng)造的藝術(shù)。</p><p class="ql-block"> 我們相信，每一次學(xué)習(xí)都在為孩子的成長(zhǎng)生態(tài)注入新的能量。</p><p class="ql-block"> 家園攜手，共育未來(lái)——我們始終在路上。</p>