<p class="ql-block"> 為激活非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的當(dāng)代生命力，搭建高校與小學(xué)的文化傳承橋梁，12月5日上午，平頂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院吟誦社團(tuán)的大學(xué)生志愿者們走進(jìn)新華區(qū)中心路小學(xué)教育集團(tuán)五(7)的教室，以創(chuàng)新演繹的傳統(tǒng)吟誦藝術(shù)為孩子們帶來沉浸式文化體驗(yàn)，讓千年文脈在童真世界里煥發(fā)新生，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的薪火相傳注入青春力量。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)中，志愿者們先以通俗語言為同學(xué)們科普：吟誦是漢語特有的傳統(tǒng)讀書方式，核心是“依字行腔”，作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，其能更深刻傳遞詩文韻味。談及活動(dòng)初衷，社團(tuán)成員表示，為破解吟誦傳承斷層、小學(xué)生興趣不高的困境，他們對(duì)傳統(tǒng)吟誦進(jìn)行創(chuàng)新，融入古箏、中國鼓等民族樂器及和聲編排，借助吟誦調(diào)的地域性與個(gè)性化特質(zhì)，讓古老藝術(shù)貼合兒童審美。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 現(xiàn)場(chǎng)，志愿者們帶來《定風(fēng)波》等創(chuàng)新吟誦表演，器樂與人聲的默契搭配，將詩詞意境展現(xiàn)得淋漓盡致。互動(dòng)環(huán)節(jié)中，同學(xué)們跟著學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單吟誦腔調(diào)，感受傳統(tǒng)文化魅力。表演結(jié)束后，志愿者專門采訪了趙一諾同學(xué)，他興奮地說：“之前從來沒聽過這樣的吟誦！搭配著古箏和鼓聲讀古詩，就像在聽故事一樣，我還學(xué)會(huì)了幾句簡(jiǎn)單的腔調(diào)，回家要教給爸爸媽媽，讓他們也感受非遺的魅力?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 此次“非遺進(jìn)校園”活動(dòng)，為中心路小學(xué)的傳統(tǒng)文化教育注入了鮮活動(dòng)能。作為文化傳承重要陣地，學(xué)校將以此次活動(dòng)為契機(jī)，把吟誦藝術(shù)融入課堂教學(xué)與校園活動(dòng)，讓古老文化扎根校園、浸潤童心。中心路小學(xué)堅(jiān)信，非遺傳承當(dāng)從少年兒童抓起，唯有如此，才能讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化生生不息，滋養(yǎng)孩子們成長(zhǎng)為有文化底蘊(yùn)、有民族自信的新時(shí)代接班人。</p>