<p class="ql-block">投放主題四骨碌碌繪本，教師講故事《咕嚕咕嚕變》，一本關(guān)于圓形的奇妙變形故事，幼兒感興趣。教師：如果你們感興趣的話，可以在語言區(qū)畫一畫，講一講。</p><p class="ql-block">因?yàn)橹霸谡Z言區(qū)已經(jīng)投放過紙、筆（做小書的工具）</p><p class="ql-block">小鈺是第一個(gè)在語言區(qū)做小書的小朋友，從一開始畫《咕嚕咕嚕變》這本繪本，到后來開始做自己喜歡的小書，并且還會把自己的小書給別人分享。</p> <p class="ql-block">從小鈺自制小書中可以看到一些變化。</p> <p class="ql-block">《咕嚕咕嚕變》</p> <p class="ql-block">《小花和彩虹》</p> <p class="ql-block">《城堡和小花、小兔、彩虹》</p> <p class="ql-block">《小花和蝴蝶和蜜蜂、小兔子、彩虹》</p> <p class="ql-block">畫面、情節(jié)豐富、語言（一個(gè)詞→一句話）</p> <p class="ql-block">小鈺經(jīng)常來語言區(qū)做小書，而且最近我一直在語言區(qū)，所以其他小朋友也來語言區(qū)自制小書，由于小班幼兒樂于模仿，都開始做起彩虹、小花、棒棒糖的小書。</p> <p class="ql-block">這周進(jìn)行的是主題五次一主題：小兔子蹦蹦跳、小兔乖乖、做蘿卜。前期語言區(qū)投放了小動物圖片，繪本。小朋友對小兔子就很喜歡，加上這幾天的活動，小朋友對小兔子非常熟悉。所以這幾天他們做的小書里面出現(xiàn)了小兔。</p> <p class="ql-block">雖然其他小朋友做的小書看不大懂，畫的人物動物事物不那么形象，有的只是一個(gè)詞，但是他們沉浸在做小書的世界，很開心。</p> <p class="ql-block">不知不覺，孩子們自己已經(jīng)做了這么多小書，他們之間還會分享，交流，給好朋友講故事。</p> <p class="ql-block">語言區(qū)自制小書開始“火”起來了，以前冷清的語言區(qū)，現(xiàn)在也變得熱鬧了。不管自制小書還是玩其他的材料，孩子們都有興趣了。（持續(xù)時(shí)間：主題四—主題六）</p> <p class="ql-block">區(qū)域后分享：</p> <p class="ql-block">《指南》、《指引》分析</p>