晨間活動(dòng)7:50–8:20 <p class="ql-block" style="text-align:center;">益智區(qū)：《小貓吃魚》</p><p class="ql-block">活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)：練習(xí)尋找相應(yīng)的圖案，鞏固比較大小的能力。</p><p class="ql-block">活動(dòng)材料：操作卡片1組。</p><p class="ql-block">活動(dòng)過程：</p><p class="ql-block">1.教師出示不同大小的小貓小魚圖片。</p><p class="ql-block">請(qǐng)幼兒比一比哪只貓最大，哪只最小？</p> <p class="ql-block">提出規(guī)則：大貓吃大魚，小貓吃小魚??</p><p class="ql-block">將魚放到相應(yīng)大小的貓下面。</p><p class="ql-block">幼兒通過操作，就剩下一條魚，一只貓。</p><p class="ql-block">姝瑤：“那就是它吃它了。”</p> <p class="ql-block">2.出示五只小貓??，請(qǐng)幼兒按從大到小的順序排列。</p> <p class="ql-block">接下來(lái)繼續(xù)進(jìn)行“大貓吃大魚”的游戲。</p> <p class="ql-block">接下來(lái)遇到困難了。</p><p class="ql-block">剩下的兩只貓和兩條魚不知道該怎么去擺放了</p> <p class="ql-block">廣博說(shuō)：“這樣看不出來(lái)?！?lt;/p><p class="ql-block">師：“那怎么辦呢，貓吃掉魚的是不是可以回家了？”</p><p class="ql-block">廣嶼：“對(duì)！回家了?！保▽⒊缘趑~的貓拿走。）</p><p class="ql-block">?兩兩對(duì)比，成功的吃掉魚。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">小結(jié)：幼兒通過活動(dòng)能夠?qū)⒇埌磸拇蟮叫〉捻樞蚺帕?，?huì)將大貓吃大魚??，小貓??吃小魚??；對(duì)于兩條魚產(chǎn)生不同意見時(shí)，能夠根據(jù)教師的提示，做出改變，以此在后面的排大魚吃小魚時(shí)活動(dòng)進(jìn)行的成功。</span></p> 集體教學(xué)8:30—8:50 <p class="ql-block">《咪咪貓》</p><p class="ql-block">活動(dòng)目標(biāo)：</p><p class="ql-block">1.喜歡并嘗試模仿兒歌中的語(yǔ)言,體會(huì)其中的樂趣。</p><p class="ql-block">2.理解兒歌意思,感知兒歌中數(shù)字1~5的意義</p><p class="ql-block">活動(dòng)準(zhǔn)備：</p><p class="ql-block">1.教師教學(xué)資源《咪咪貓》(音頻、課件),教學(xué)掛圖《咪咪貓》。</p><p class="ql-block">2.學(xué)習(xí)資源⑤第18頁(yè)。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)過程：</p><p class="ql-block">1.運(yùn)用教學(xué)課件激發(fā)幼兒興趣,讓幼兒喜歡朗誦兒歌,體會(huì)其中的樂趣。</p><p class="ql-block">（1）播放音頻,激發(fā)幼兒興趣,讓幼兒產(chǎn)生學(xué)習(xí)兒歌的愿望。</p> <p class="ql-block">師：“兒歌中出現(xiàn)了誰(shuí)？”</p><p class="ql-block">幼兒：“小貓??”。</p><p class="ql-block">⑵展示小貓圖片，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)圖片上有幾只小貓??。</p><p class="ql-block">師：“數(shù)一數(shù)圖片上有幾只小貓?！?lt;/p> <p class="ql-block">小星：“一只?！?lt;/p><p class="ql-block">廣嶼：“兩只?！?lt;/p> <p class="ql-block">(3)引導(dǎo)幼兒反復(fù)熟悉兒歌,喜歡兒歌中的語(yǔ)言,感受其中的樂趣。</p><p class="ql-block">師：“你們喜歡這首兒歌嗎？”</p><p class="ql-block">幼：“喜歡！”</p><p class="ql-block">2.出示教學(xué)掛圖,讓幼兒感知并理解兒歌中數(shù)字1~5的意義。</p> <p class="ql-block">師：“請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看圖片上有誰(shuí)？”</p><p class="ql-block">雨桐：“貓???！?lt;/p><p class="ql-block">?廣博：“有好多貓?！?lt;/p> <p class="ql-block">呂延瑞：“還有小狗???！?lt;/p><p class="ql-block">教師帶領(lǐng)幼兒分別數(shù)一數(shù)有幾只貓。</p><p class="ql-block">師：“這是幾只貓？”</p><p class="ql-block">幼：“2只”。</p><p class="ql-block">師：“兩只貓是二咪，要說(shuō)什么呢？”</p><p class="ql-block">“咪咪”</p> <p class="ql-block">3.引導(dǎo)幼兒仿編兒歌。</p><p class="ql-block">(1)請(qǐng)幼兒閱讀學(xué)習(xí)資源⑤第18頁(yè),說(shuō)說(shuō)畫面上都有什么動(dòng)物,分別有幾只。</p><p class="ql-block">(2)請(qǐng)幼兒模仿兒歌語(yǔ)言,結(jié)合畫面內(nèi)容,與教師一起練習(xí)仿編兒歌。</p><p class="ql-block">(3)幼兒在小組中自由朗誦仿編的兒歌,感受語(yǔ)言的幽默情緒。</p> <p class="ql-block">曰銳：一只小貓一個(gè)名字，叫“咪”</p> <p class="ql-block">隆屹：兩只小貓兩個(gè)名字“咪咪”</p> <p class="ql-block">姝瑤：三只小貓三個(gè)名字“咪咪咪”</p> <p class="ql-block">華晨：四只小狗四個(gè)名字，叫“汪汪汪汪”</p> 眼保健操 自主區(qū)域活動(dòng)9:00—10:00 <p class="ql-block" style="text-align:center;">建構(gòu)區(qū)—獨(dú)木橋</p> <p class="ql-block">活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)</p><p class="ql-block">1.對(duì)獨(dú)木橋感興趣，喜歡搭建獨(dú)木橋。</p><p class="ql-block">2.會(huì)用兩柱一板的技能搭建獨(dú)木橋。</p><p class="ql-block">活動(dòng)材料</p><p class="ql-block">1.各種獨(dú)木橋圖片，搭建示范圖。</p><p class="ql-block">2.圓柱，長(zhǎng)板，短板等積木若干。</p><p class="ql-block">活動(dòng)過程</p><p class="ql-block">1.觀賞獨(dú)木橋圖片，激發(fā)幼兒的興趣。</p> <p class="ql-block">小星：我喜歡小朋友搭建的獨(dú)木橋，我也要搭這樣的。</p> <p class="ql-block">延瑞：我搭建這樣的獨(dú)木橋，平平的</p> <p class="ql-block">2.觀看搭建示范圖，選擇合適的積木。</p> <p class="ql-block">延瑞：我搭建的平平的獨(dú)木橋，沒有危險(xiǎn)，但是走上去一定要慢一點(diǎn)，要不然就掉下去了。</p> <p class="ql-block">廣博：我搭建的俄羅斯方塊獨(dú)木橋，像一條小蛇，彎彎的，走上去就像一條小蛇一樣靈活。</p> <p class="ql-block">3.嘗試用兩柱一板的技能搭建獨(dú)木橋。</p> <p class="ql-block">出現(xiàn)了新的搭建方式</p> <p class="ql-block">曰銳：我搭建的是立起來(lái)的獨(dú)木橋，走上去很危險(xiǎn)，要慢慢的走。</p> <p class="ql-block">小星正在用兩柱一板的搭建方式搭建獨(dú)木橋，搭建的也很長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">隆屹的搭建出現(xiàn)了新方式，是斜坡式的，搭建好了，還邀請(qǐng)其他小朋友走上去嘗試。</p> <p class="ql-block">4.搭建好了，嘗試走一走吧</p> <p class="ql-block">發(fā)現(xiàn)問題：廣嶼在嘗試走獨(dú)木橋的時(shí)候，曰銳發(fā)現(xiàn)了問題，告訴廣嶼，快下來(lái)，快下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)這里不安全，這里應(yīng)該在放一塊積木，太危險(xiǎn)了，容易踏。</p> <p class="ql-block">小結(jié)：本次游戲，我發(fā)現(xiàn)孩子們很會(huì)“玩”，他們會(huì)有自己的想法，有自己的辦法。孩子們游戲中遇到的困難，可以先嘗試幼兒自己解決，對(duì)于遇到個(gè)別困難的孩子，可以給予幫助，給與他信心與鼓勵(lì)，讓他變得更加勇敢，能夠克服困難。</p> 戶外體育10:25—10:45 <p class="ql-block" style="text-align:center;">小貓釣魚</p> <p class="ql-block">活動(dòng)目標(biāo)：</p><p class="ql-block">1.練習(xí)鉆的動(dòng)作,能夠鉆過70厘米高的障</p><p class="ql-block">礙物。</p><p class="ql-block">2.愿意參加體育活動(dòng),體驗(yàn)游戲的樂趣。</p><p class="ql-block">活動(dòng)準(zhǔn)備：</p><p class="ql-block">1.利用一條長(zhǎng)橡皮筋(掛上用綠色紙做的樹葉)設(shè)置成70厘米高的障礙物,小貓頭飾每人一個(gè)。</p><p class="ql-block">2.將若干小魚圖片四散放在場(chǎng)地一端,魚簍兩個(gè)。</p><p class="ql-block">活動(dòng)過程：</p><p class="ql-block">1.教師扮貓媽媽,帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。</p><p class="ql-block">(1)教師扮貓媽媽,幼兒扮小貓,一邊“喵喵”</p><p class="ql-block">地叫,一邊走入活動(dòng)場(chǎng)地。</p> <p class="ql-block">(2)“小貓”在“貓媽媽”帶領(lǐng)下,邊念兒歌邊</p><p class="ql-block">愉快地做早操:“今天天氣真正好,小貓小貓來(lái)做操。伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天鍛煉身體好”。</p> <p class="ql-block">2.游戲“小花貓釣魚”。</p><p class="ql-block">(1)將幼兒分成兩隊(duì),分別站在起跑線上。教師交代游戲名稱、玩法:“今天媽媽要帶你們?nèi)ズ舆呩烎~,路上要鉆過障礙物(掛滿樹葉的橡皮筋),到小河邊釣(撿)魚,放在魚簍中,然后從障礙物兩邊跑回來(lái)?！?lt;/p> <p class="ql-block">(2)教師為幼兒示范正確的鉆的動(dòng)作,再分別請(qǐng)兩名幼兒示范一次。引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)作要領(lǐng),學(xué)習(xí)游戲玩法。</p> <p class="ql-block">再繼續(xù)進(jìn)行的游戲中，幼兒都能夠鉆過障礙物，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，鉆過障礙物已經(jīng)沒有難度。</p> 午間活動(dòng)1:50—2:20 <p class="ql-block" style="text-align:center;">教師講繪本——《五條小魚的冒險(xiǎn)》</p> <p class="ql-block">繪本故事中，通過“小魚來(lái)回游動(dòng)和躲避外面危險(xiǎn)”的情境，滲透了5以內(nèi)的數(shù)學(xué)知識(shí)，在繪本閱讀中，幼兒通過畫面表征建構(gòu)部分與整體之間的關(guān)系的數(shù)量經(jīng)驗(yàn)，有助于幼兒對(duì)數(shù)概念的發(fā)展。</p> <p class="ql-block">師：魚媽媽的嘴巴里有幾條小魚？</p> <p class="ql-block">仟旬：1、2、3、4、5</p><p class="ql-block">師：一共有幾條小魚？</p><p class="ql-block">仟旬：一共有5條小魚</p> <p class="ql-block">師：游走了2條小魚，還有幾條？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)</p> <p class="ql-block">幼：1、2、3</p><p class="ql-block">師:還剩下幾條小魚？</p><p class="ql-block">幼：3條</p> <p class="ql-block">小結(jié)：1.家長(zhǎng)可以和幼兒共同閱讀。在小魚有變化的時(shí)候，可以用提問的方法，引發(fā)幼兒的思考，例如：“魚媽媽的嘴里原來(lái)有5條小魚，游走了1條小魚，還剩下幾條小魚呢？”請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，并用點(diǎn)數(shù)的方法（手指點(diǎn)一下數(shù)一下），如：“讓我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)！1、2、3、4，魚媽媽的嘴里，還剩4條小魚?！?lt;/p><p class="ql-block">2.在熟悉故事的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼兒可以嘗試看圖操作（可以利用家里的材料，如：豆子、玩具等），并說(shuō)出數(shù)量的變化過程。</p> 戶外自主游戲2:30—3:40 <p class="ql-block">小星用積木搭建的蛋糕??，4層的蛋糕，每層蛋糕的夾心都不一樣，第一層蛋糕上面插滿了蠟燭???，做好了蛋糕就跟好朋友一起唱起了生日歌。</p> <p class="ql-block">鈺宸搭建的獨(dú)木橋，在搭建中鈺宸小嘴巴里數(shù)著1、2、3、4一共搭建了4段，然后用木板連接起來(lái)，就成了獨(dú)木橋，獨(dú)木橋上面可以過車??</p> <p class="ql-block">華晨搭建的挖掘機(jī)，搭建好了，試一試挖掘機(jī)可以工作嘛，發(fā)現(xiàn)不可以，又把挖掘機(jī)完善整改了一下，把挖掘機(jī)的頭加長(zhǎng)了，這樣就可以伸向更遠(yuǎn)的地方工作了。</p> 游戲表征、分享交流4:00—4:30 <p class="ql-block">華晨：我搭建的挖掘機(jī)，一開始搭建的挖掘機(jī)頭有點(diǎn)短，挖不到東西。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">師：那怎么辦呀？</span></p><p class="ql-block">華晨：我又重新安裝了，改成長(zhǎng)一點(diǎn)的了，這樣就可以挖到東西了。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">師：怎樣改裝的？</span></p><p class="ql-block">華晨：把短木板換成長(zhǎng)木板了。</p> <p class="ql-block">廣嶼：我和鈺宸一起搭建的獨(dú)木橋，到了第二天我的好朋友沒來(lái)，我自己搭建的。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">師：怎樣搭建的？</span></p><p class="ql-block">廣嶼：先搭建獨(dú)木橋的身體，我的獨(dú)木橋只可以走一個(gè)小朋友，走多了會(huì)倒。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">師：那想辦法讓獨(dú)木橋不倒</span></p><p class="ql-block">廣嶼：我想不出來(lái)。</p><p class="ql-block">幼：可以放長(zhǎng)一點(diǎn)的木板就好啦……</p><p class="ql-block">幼：可以搭建的更長(zhǎng)一點(diǎn)</p><p class="ql-block">師：下次試一試別的小朋友想的辦法。</p> 周計(jì)劃 <p class="ql-block">寶貝們抵抗力比較弱,容易感染各種疾病,為了寶貝們的健康,我們與家長(zhǎng)??您需要共同注意以下幾點(diǎn)：</p><p class="ql-block">飲食????以蔬菜為主,適量加肉食；少吃油膩、油??炸食品,及時(shí)補(bǔ)充水分。冬季寶貝皮膚容易干裂發(fā)癢,洗臉后及時(shí)為寶貝面部、手部涂??抹潤(rùn)膚霜。保證每天早晚開窗??通風(fēng)兩次、勤剪指甲、講衛(wèi)生。</p><p class="ql-block">冬季的到來(lái),對(duì)于每個(gè)家庭都是一種“挑戰(zhàn)”,做好寶貝們?的日常護(hù)理,讓寶貝健康快樂地度過這個(gè)冬天。</p> <p class="ql-block">編輯：張雪</p><p class="ql-block">審核：李盼盼</p><p class="ql-block">終審：趙凱</p>