<p class="ql-block"> 2025年12月6日，遼寧省教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型研討會在沈陽人民大廈啟幕，沈陽市鐵西區(qū)太陽小學(xué)史淑華老師受邀參會。作為本校數(shù)字化教學(xué)轉(zhuǎn)型的先行引領(lǐng)者，她所主持的名師工作室已在“AI賦能小學(xué)英語語音和故事教學(xué)”、“工作室數(shù)字化轉(zhuǎn)型教研共同體等領(lǐng)域成熟實(shí)踐，此次參會既是經(jīng)驗交流，更是前沿思路的深化拓展。</p> <p class="ql-block"> 本次研討會由遼寧省電化教育館館長高鐵剛主持開幕環(huán)節(jié)。沈陽師范大學(xué)副校長趙禮強(qiáng)在致辭中，闡明了“推動數(shù)智技術(shù)與教育教學(xué)深度融合”的會議核心目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)一線教師與工作室在轉(zhuǎn)型中的實(shí)踐引領(lǐng)作用；遼寧省教育廳二級巡視員龔建斌的講話，則進(jìn)一步明確了全省教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的政策導(dǎo)向。</p> <p class="ql-block"> 在主旨報告環(huán)節(jié)，徐曉飛教授解析的AI教學(xué)流程重構(gòu)邏輯、鄭勤華教授提出的數(shù)字化評價框架，與工作室現(xiàn)有實(shí)踐高度契合。史淑華老師結(jié)合分享內(nèi)容，進(jìn)一步梳理了“AI工具與學(xué)科核心素養(yǎng)測評”的融合路徑，計劃將其納入工作室下一階段的教研重點(diǎn)；郭紹青教授關(guān)于教育數(shù)字化新賽道的解讀、曾祥翊研究員介紹的央館智能研修平臺應(yīng)用模式，則為工作室的教研數(shù)字化升級提供了新方向，她現(xiàn)場記錄了平臺規(guī)模化應(yīng)用的操作要點(diǎn)，擬用于工作室教師的集體研修實(shí)踐。</p> <p class="ql-block"> 下午，活動由遼寧省電化教育館館長高鐵剛主持，遼寧師范大學(xué)教育學(xué)部副部長李玉斌率先帶來《教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新人才培養(yǎng)》分享；遼寧省電化教育館副館長杜娟隨后圍繞“三個應(yīng)用轉(zhuǎn)變”，介紹了遼寧推進(jìn)“國平臺”應(yīng)用的實(shí)踐路徑。</p> <p class="ql-block"> 在區(qū)域經(jīng)驗交流環(huán)節(jié)，沈陽市大東區(qū)教育局、大連市中山區(qū)教育局分別分享了教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的區(qū)域探索與智慧教育生態(tài)建設(shè)經(jīng)驗；學(xué)校經(jīng)驗交流中，沈陽、大連多所中小學(xué)及創(chuàng)新實(shí)踐學(xué)校，從“校園超腦”、精準(zhǔn)教學(xué)模式、智能教育生態(tài)等維度，呈現(xiàn)了AI技術(shù)賦能教育的一線實(shí)踐。各環(huán)節(jié)內(nèi)容聚焦數(shù)字化賦能教育的落地路徑，為參會者提供寶貴經(jīng)驗。史淑華老師重點(diǎn)關(guān)注“課堂場景與數(shù)智工具的適配方法”，計劃將這些案例轉(zhuǎn)化為工作室的教學(xué)示范課資源，帶動更多教師參與數(shù)字化教學(xué)創(chuàng)新。</p> <p class="ql-block"> 從工作室的先行實(shí)踐到研討會的前沿理念，史淑華老師既在全市展示過名師工作室在數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的探索成果，也吸納了更系統(tǒng)的落地方案。后續(xù)，她將帶領(lǐng)名師工作室團(tuán)隊，把本次學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為更成熟的數(shù)字化教學(xué)模式，持續(xù)發(fā)揮引領(lǐng)作用，推動本校和名師工作室教學(xué)數(shù)字化生態(tài)的深化構(gòu)建。</p>