<p class="ql-block"> 為深化校際對話，共享教育智慧，12月5日上午，潮州市饒平縣謝慶華名校長工作室一行蒞臨中山市坦洲鎮(zhèn)金斗灣小學(xué)，開展以“校際攜手共研修，同心聚力促發(fā)展”為主題的教育交流活動。金斗灣小學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)及部分教師熱情接待并全程參與。</p> <p class="ql-block"> 活動伊始，來賓們深入課堂，分別觀摩了三節(jié)特色鮮明、設(shè)計精良的課例。</p> <p class="ql-block"> 在溫美琪老師執(zhí)教的科學(xué)課《我的小燈籠》中，課堂化身為趣味盎然的探究工坊。溫老師通過清晰的圖示與自制教具，生動講解了電路的結(jié)構(gòu)與通斷原理，并著重強(qiáng)調(diào)了干電池實驗的安全準(zhǔn)則。在動手環(huán)節(jié)，學(xué)生們分組合作，親手連接電路、調(diào)試小燈，在真實的操作中理解了抽象的物理知識，整堂課融知識性、安全性與實踐性于一體，成功點燃了學(xué)生的科學(xué)探究熱情。</p> <p class="ql-block"> 操場上，陳洪武老師的體育課則洋溢著活力與歡笑。課程以熱身跑拉開序幕，教師全程陪同，以身示范。隨后進(jìn)行的跳繩訓(xùn)練與分組跑步比賽，既鍛煉了學(xué)生的體能，又激發(fā)了團(tuán)隊競爭意識。特別是“雪糕桶追擊”游戲環(huán)節(jié)，將課堂氣氛推向高潮，學(xué)生在追逐與躲閃中釋放天性，教師則在旁不斷鼓勵，體現(xiàn)了快樂體育與規(guī)則教育的有益結(jié)合。</p> <p class="ql-block"> 在黎可兒老師執(zhí)教的道德與法治課《我們受特殊保護(hù)》上，六年級的同學(xué)們展開了一場關(guān)于法律、權(quán)利與責(zé)任的深度思辨。黎老師以“未成年人與成年人的區(qū)別”為起點，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自身特殊性；接著，結(jié)合《未成年人保護(hù)法》的具體條文，聚焦“網(wǎng)絡(luò)保護(hù)”“防沉迷”等現(xiàn)實話題，讓法律知識貼近學(xué)生生活；最后的“保護(hù)與責(zé)任”辯證討論環(huán)節(jié)，學(xué)生圍繞家務(wù)分擔(dān)、過錯承擔(dān)等議題踴躍發(fā)言，逐步領(lǐng)悟到特殊保護(hù)并非特權(quán)，成長路上權(quán)利與責(zé)任相輔相成。</p> <p class="ql-block"> 課堂觀摩結(jié)束后，全體人員移步會議室進(jìn)行行政座談。</p> <p class="ql-block"> 金斗灣小學(xué)教導(dǎo)主任梁秋玉首先作教學(xué)工作匯報。她以學(xué)校六年來的快速發(fā)展為脈絡(luò)，系統(tǒng)闡述了圍繞“教師內(nèi)驅(qū)力、學(xué)生有活力、家校共合力”三大核心的實踐體系，重點介紹了在教師專業(yè)發(fā)展、課堂教學(xué)提質(zhì)、集團(tuán)化辦學(xué)及家校協(xié)同等方面的具體舉措與顯著成效。她特別提到，本次饒平與坦洲兩地深入交流的橋梁，正是由我校朱報友主任主動請纓赴饒平支教期間搭建而成。</p> <p class="ql-block"> 隨后，金斗灣小學(xué)黨支部書記、校長陳年勝分享了其堅定的育人理念。他特別強(qiáng)調(diào)了學(xué)生身體健康的首要地位，坦言即便面臨安全管理的壓力與風(fēng)險，也堅持保障學(xué)生充分的運動時間與空間，體現(xiàn)了對學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)的教育擔(dān)當(dāng)與深厚情懷。學(xué)校目前擁有1700余名學(xué)生，教師隊伍年輕化，在德育、安全等方面亦逐步構(gòu)建系統(tǒng)化工作機(jī)制，體現(xiàn)了其“全面育人、務(wù)實辦學(xué)”的教育追求。</p> <p class="ql-block"> 金斗灣小學(xué)德育、總務(wù)副校長楊晶就德育、安全與衛(wèi)生工作進(jìn)行了匯報。她介紹了學(xué)校在班主任隊伍建設(shè)、學(xué)生心理健康關(guān)懷、家校社協(xié)同育人等方面的精細(xì)化管理，并詳細(xì)闡述了在校園安全網(wǎng)格化管理和衛(wèi)生防疫等方面采取的務(wù)實舉措，展現(xiàn)了學(xué)校在保障學(xué)生健康成長方面的系統(tǒng)思考與有力行動。</p> <p class="ql-block"> 饒平縣謝慶華名校長工作室主持人謝慶華在總結(jié)發(fā)言中，用“三大啟發(fā)”概括了此行收獲：一是學(xué)校管理團(tuán)隊的示范引領(lǐng)作風(fēng)，二是“三力”驅(qū)動下，將教學(xué)常規(guī)與教研備課落到實處的精細(xì)化管理；三是充分肯定學(xué)?！暗掠c藝術(shù)雙修”的育人路徑，有效培養(yǎng)了學(xué)生陽光向上的精神風(fēng)貌。他表示此次交流收獲豐厚，并期待未來持續(xù)深化合作。</p> <p class="ql-block"> 本次交流活動，不僅全方位展示了我校的辦學(xué)特色、課堂風(fēng)采與育人成果，更搭建了一座跨區(qū)域教育智慧碰撞的橋梁。雙方在坦誠分享與深度對話中，凝聚了“獨行快，眾行遠(yuǎn)”的共識。金斗灣小學(xué)將繼續(xù)秉持開放共贏的態(tài)度，與更多教育同仁攜手，在高質(zhì)量發(fā)展的道路上同心聚力，共促發(fā)展，為培育時代新人譜寫新篇章。</p> <p class="ql-block">拍照：梁思敏、蘇絢冰、鄒智慧、陳瑜菁、陳碧蓮</p><p class="ql-block">撰稿：梁秋玉、鄒智慧、陳瑜菁、陳碧蓮</p><p class="ql-block">編輯：梁秋玉</p><p class="ql-block">一審：梁秋玉</p><p class="ql-block">二審：駱敏華</p><p class="ql-block">終審：陳年勝</p>