<p class="ql-block"> 為探索古詩教學(xué)新路徑，11月17日，語文科組教師展開集體備課，以張艷萍老師即將執(zhí)教的《出塞》為例，在反復(fù)研磨中融入家國(guó)情懷，探索出一條融詩韻、情境與精神培育于一體的教學(xué)新思路。12月1日，張艷萍老師帶著集體的智慧執(zhí)教這堂意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的古詩教學(xué)公開課。</p> 精研細(xì)備：以意象為橋，架設(shè)詩境通道 <p class="ql-block"> 備課中，科組教師深入研討，確立了“以明月為線、邊關(guān)為眼、家國(guó)為魂”的教學(xué)主線。團(tuán)隊(duì)聚焦詩句中的時(shí)空意象與“互文”手法，精心設(shè)計(jì)“初讀感韻—品讀悟情—拓讀聯(lián)今”的三階教學(xué)路徑，輔以唐代邊塞地圖、李廣生平資料、情境補(bǔ)白卡等多元資源，層層推進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生在理解詩意的基礎(chǔ)上沉浸詩境、升華情感，實(shí)現(xiàn)與古詩的精神對(duì)話。</p> 靈動(dòng)課堂：以詩為媒，展開古今對(duì)話 <p class="ql-block"> 課堂伊始，張艷萍老師以家國(guó)名言引思，借“塞”字溯源，輔以唐代疆域圖景，悄然將學(xué)生帶入蒼茫邊塞的歷史長(zhǎng)河。教學(xué)緊扣“征戍之思”與“家國(guó)之盼”雙線并進(jìn)：品“明月”意象時(shí)，串聯(lián)經(jīng)典鄉(xiāng)愁詩句，啟發(fā)學(xué)生想象戍邊將士月下凝望的孤影，通過家人視角的情境補(bǔ)白，使“萬里長(zhǎng)征人未還”化作可觸可感的生命回響；悟“飛將”精神處，引用典故，揭示“但使龍城飛將在”背后深藏的不僅是對(duì)良將的呼喚，更是對(duì)和平的深切祈愿，并巧妙鏈接當(dāng)代邊防戰(zhàn)士的堅(jiān)守，讓千年詩情與今日擔(dān)當(dāng)同頻共振；誦讀環(huán)節(jié)則以齊誦、分角色讀、情境誦等多種形式層層遞進(jìn)，在聲韻流轉(zhuǎn)中體味悲壯與豪情，實(shí)現(xiàn)心靈的滌蕩與精神的傳承。</p> 評(píng)課研討：以思促教，凝聚教研智慧 <p class="ql-block"> 課后，科組教師圍繞張艷萍老師本節(jié)課展開深入研討。大家一致認(rèn)為，本節(jié)課板書設(shè)計(jì)精要，情感主線清晰，古今聯(lián)系自然，體現(xiàn)了張老師扎實(shí)的教學(xué)基本功與良好的課堂駕馭能力。同時(shí)，針對(duì)課堂實(shí)施中的細(xì)節(jié)，老師們也提出了建設(shè)性意見如：加強(qiáng)朗讀技巧指導(dǎo)，教師語言需錘煉提升，課堂節(jié)奏需張弛有度等。最后在思想的碰撞與經(jīng)驗(yàn)的交融中，大家不僅收獲了古詩教學(xué)的實(shí)踐智慧，更深化了對(duì)“以文化人、以詩育人”理念的理解與共識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 本次公開課既是一次詩意的浸潤(rùn)，也是一次家國(guó)情懷的播種。學(xué)生在“秦時(shí)明月”中感受歷史，在“不教胡馬度陰山”中體會(huì)民族氣節(jié)。他們讀懂了邊塞詩的蒼涼雄渾，更領(lǐng)悟到其中生生不息的愛國(guó)情懷。課堂讓學(xué)生明白：時(shí)代變遷，但詩中的擔(dān)當(dāng)與和平愿景，始終是中華兒女心中的明燈。</p><p class="ql-block"> 對(duì)語文科組而言，本次教研活動(dòng)不僅是一次教學(xué)展示，更是一次集體成長(zhǎng)。通過“備課—上課—評(píng)課”的完整閉環(huán)，教師們共同探討古詩教學(xué)的方法與路徑，提升了教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂實(shí)施能力，也為今后開展古詩專題教學(xué)積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。教研的真正意義，正是在這樣的實(shí)踐與反思中，推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。</p> END <p class="ql-block" style="text-align:center;">撰稿：張艷萍</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">攝影：朱許洲、劉玉凡</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">初審：楊燕桃</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">二審：劉玉凡</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">終審：黎美妮</p>