為精準把脈課堂教學，助力教師專業(yè)成長，全面提升學校教育教學質量，12月9日上午，市教研室專家團隊李偉俠老師、張丹老師、曹艷麗老師一行蒞臨實驗小學，通過隨堂聽課、課堂觀察、課后評課、交流研討等方式，對我校開展了一次全方位、深層次的教學視導。 課堂是教學的主陣地，也是視導工作的核心環(huán)節(jié)。本次教學視導主要針對語文、數(shù)學二大學科，共聽取6節(jié)常態(tài)課。教研室專家們隨機走進不同年級、不同學科的課堂，近距離觀摩了教師教學的真實樣態(tài)以及學生的課堂參與狀態(tài)。授課教師立足學情，緊扣課標，創(chuàng)設情境，精心設計教學環(huán)節(jié)，以生動有趣的教學方式、扎實的專業(yè)功底，展現(xiàn)了我校日常教學的真實面貌與教師的教學風采。 在語文課堂中，一年級翟金明老師執(zhí)教的《影子》以猜謎語的形式導入，課堂生動有趣，貼合低段學情，以直觀互動激發(fā)興趣，夯實基礎；三年級宋帥南老師執(zhí)教的古詩《鹿柴》，注重詩詞意境品讀，引導學生感受語言韻律之美，滲透傳統(tǒng)文化；四年級李欣穎老師講授的《為中華之崛起而讀書》一課，緊扣主題，注重雙基，以情育人，助力學生樹立愛國志向；六年級梁嫻老師的《伯牙鼓琴》一課，深挖文本內涵，聚焦文化傳承，培養(yǎng)學生審美與人文素養(yǎng)。四節(jié)課各有亮點，教學扎實高效，凸顯學科育人價值。 數(shù)學課堂則聽取了兩位老師的授課。四年級馬西子老師講授的《買文具》一課，立足生活情境，引導自主探究，互動扎實，梯度練習鞏固計算基礎，實用高效；六年級胡慧慧老師執(zhí)教的《比的化簡》，邏輯清晰，重難點突出，實例導學易懂，重學法與思維培養(yǎng)，課堂有序高效。 課后，教研員與授課教師進行了面對面的評課交流。專家們既肯定了課堂教學中的亮點——教學目標明確、師生互動充分、注重學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)等，也精準指出了教學過程中存在的不足，并圍繞教學設計優(yōu)化、教學方法創(chuàng)新、課堂效率提升等方面提出了具體可行的改進建議。老師們認真聆聽、詳細記錄，在思維的碰撞中明晰了教學方向，收獲了寶貴的教學思路。<br> 市教研室專家團隊的此次教學視導，既是對我校教學工作的一次全面檢驗，更是一次精準的專業(yè)引領。我校將以此為新起點，以研促教、以導提質，聚焦落實核心素養(yǎng)，優(yōu)化課堂教學策略，助力教師專業(yè)成長，以更科學的教學管理、更扎實的教學實踐，不斷書寫以生為本、以質立校的高質量發(fā)展新篇章！