<p class="ql-block ql-indent-1">但立直標(biāo)，終無曲影。但存夫子三分禮，不犯蕭何六尺條。晨曦初露，書卷飄香……</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 天津路安詳小課堂如期舉行第83期共學(xué)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">大家好！</p><p class="ql-block ql-indent-1">第83期安詳小課堂，咱們學(xué)習(xí)《郭文斌解讀<朱柏廬治家格言>》第二十二集《為善去惡致良知》。</p><p class="ql-block"> 一、學(xué)習(xí)重點</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.人的“良知”是可以被喚醒的?！傲贾比巳司哂?，個個自足，只是有的人有時候被欲望和惡念污染了和障蓋了，只要方法得當(dāng)，任何人的良知都可以被喚醒，回歸到“無善無惡心之體”的自然狀態(tài)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.“為善去惡”是教子的又一“義”方?！盀樯迫骸本褪且龕耗睿?。要想“為善去惡”，首先要對善惡具有判斷力，這個判斷力本身就是“良知”，即“知善知惡是良知”。念頭一動就要啟用良知，即“有善有惡意之動”，發(fā)現(xiàn)善的意動、惡的意動之后，就要“為善去惡”，這便是“格物”。而當(dāng)“格物”的功夫漸長，長到讓欲望歸于“無”的時候，就回到了“無善無惡心之體”。人就活在一種無煩惱的自在境界。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3. 善學(xué)和道學(xué)。弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，一定要把兩個板塊分開。第一大板塊，對于更多的人要講“善學(xué)”；第二大板塊，對于金字塔頂?shù)囊徊糠秩藖碇v，要給他講“道學(xué)”，兩者截然不同。因為“道學(xué)”層面強(qiáng)調(diào)無分別性、無是非性；而“善學(xué)”層面，要講建立規(guī)則，那必須強(qiáng)調(diào)是非善惡。所以二者一講混，容易出問題。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">心向光明，便無陰影。</p><p class="ql-block ql-indent-1">與善同行，步履生花。</p><p class="ql-block ql-indent-1">一念放下，萬般自在。</p><p class="ql-block ql-indent-1">心有暖陽，不懼風(fēng)霜。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 擇善而行，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">靜坐一分鐘，心靜萬事成。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">大家都像探險家一樣，用筆記記錄著每一次發(fā)現(xiàn)與成長。</p> <p class="ql-block">李老師今日分享：</p><p class="ql-block ql-indent-1">感謝各位優(yōu)秀老師的引領(lǐng) 和共學(xué)，今天我去的比較晚，我到的時候看到王玉華老師正在分享，我就借用王老師的分享的——人的“良知”是可以被喚醒的。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“良知”人人具有，個個自足，只是有時候被欲望和惡念污染和遮蓋了。 是的，我們生活中遇到的苦難，遇到的一些惡人惡事以及我們受到的委屈，都是讓我們覺醒的，王老師分享“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”當(dāng)我們能真正悟到這些的時候就不會處在受害者角度，就不會抱怨了，心念也隨著轉(zhuǎn)變了，你的生命能量值也會提高。</p><p class="ql-block ql-indent-1">你再去面對生活中那些惡人惡事的時候，就不會生氣，甚至看到他這樣做是他的良知被欲望和惡念蒙蔽了，他這樣做是用他的惡和他的福報來消你的業(yè)，當(dāng)你想到這些的時候，你的慈悲心就起來了，看到他還在錯路上走著，內(nèi)心不由自主的想去幫他做清理“對不起，我錯了，謝謝你，我愛你”。因為在你生命中出現(xiàn)的一切人事物都不是無緣無故出現(xiàn)的，一定是有原因的，只需要清理自己，自己底片改了，你看到的和呈現(xiàn)出來的果自然會改。感謝大家我就分享這些，謝謝你們，我愛大家！</p> <p class="ql-block">志曉老師今日學(xué)習(xí)心得：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.收獲兩個詞，“法布施”和“感受力”！法布指以傳授知識、智慧和真理來幫助他人脫離迷惑，獲得心靈上的覺悟和智慧。感受力是指個體對外部信息的感知、理解和共情能力。所以常帶孩子到高能量的場合去吧！大海，高山，圖書館，莊稼地，去看雄鷹，去看松鼠，去看綿羊，去看游魚……打磨感知力，他會共情，會感情豐富，會愛人，會作文！</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.聽到兩個高能量的故事，王陽明與江洋大盜，偷羊賊與圣徒。讓我知道善惡就在一念之間！去惡存善，才能幸福余生！也啟發(fā)了我的教學(xué)，感恩小課堂讓我受益！</p> <p class="ql-block">曉莉老師今日學(xué)習(xí)心得：</p><p class="ql-block ql-indent-1">郭老師告訴我們：青少年要養(yǎng)成六個力：感受力、判斷力、行動力、持久力、反省力、秩序力。今天細(xì)細(xì)品讀，對照自己做到了哪些？慚愧之心油然而生！</p><p class="ql-block ql-indent-1">每天都對照孩子表現(xiàn)的怎么樣？總給孩子評分，提建議，提要求。真是愧對老師的教誨，自己很多方面做的都不好，總要求他人，在要求孩子時候沒有感知到孩子的需求，只關(guān)注自我的期望和要求，其實還是自我想控制的欲望在操縱著言行。覺知不到自己的意念，頓時驚恐習(xí)性的魔力太強(qiáng)大了，不自覺的總是被習(xí)性牽引著走。以后還要多讀老師的教誨，時時關(guān)注自己的心，在起心動念上下功夫，學(xué)會超越和管理情緒。人生只在當(dāng)下，覺知當(dāng)下自己的心和念頭，掌控自己的言行，尊重孩子和家人的想法，多說利他的話，多行利他的事，帶給身邊人溫暖和愛。</p><p class="ql-block ql-indent-1">祝福安詳課堂越來越好，祈福更多的人走進(jìn)安詳課堂，經(jīng)營好家庭！</p> <p class="ql-block">喬老師今日分享：</p><p class="ql-block ql-indent-1">今天小課堂上，我們尊敬的郭老師講的一句話，特別戳心：“看上去是讀一本書，其實是在讀自己的心性，書只不過是載體而已?！?lt;/p><p class="ql-block ql-indent-1"> 這話一下子就讓我想起五年前的事兒。我的老師送了我一本《道德經(jīng)》，我沒多想，就聽話照做，傻乎乎地一讀就是三年半。剛開始那陣子，別說理解字句深意、學(xué)以致用了，連字面意思都摸不透?？陕?，我發(fā)現(xiàn)自己的心靜下來了、定下來了，能穩(wěn)穩(wěn)守住自己的本心了。也正因為這份沉淀，我才機(jī)緣巧合走進(jìn)了傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的課堂。</p><p class="ql-block ql-indent-1">這兩年的學(xué)習(xí)，生活體驗，讓我打心底里慶幸當(dāng)初的堅持。曾經(jīng)晦澀的句子慢慢能讀懂了，還能試著用到生活中，智慧也開始一點點顯現(xiàn)出來。我這才徹底明白，讀書的意義不只是讀書本身，更在于讀書的過程中，修煉那顆浮躁的心，讓內(nèi)在的力量和智慧，自然而然地生長出來。</p><p class="ql-block ql-indent-1">郭老師還講到有同學(xué)報培訓(xùn)班被高收費坑了的事兒。我自己也有過同樣的經(jīng)歷。這件事讓我體會到“以德報怨”的智慧——遇到糟心事時，與其陷在后悔、埋怨里，將時間和精力消耗殆盡。不如及時轉(zhuǎn)念，把關(guān)注點拉回到自身的成長上?，F(xiàn)在回頭看，真的特別慶幸，當(dāng)時那件事沒給個人和家庭帶來更深的傷害。我們只是損失了一些錢財，這樣的經(jīng)歷中，自己的成長、孩子的進(jìn)步、家庭的幸福，反而被我們重新找了回來。這又何嘗不是一種收獲，何嘗不是對他人的一種感恩回饋呢？“從前種種譬如昨日死，從后種種譬如今日生?！?lt;/p><p class="ql-block ql-indent-1">真的要深深感恩，感恩身邊的每一位良師益友，感恩小課堂這個充滿正能量的平臺，也衷心感謝我們尊敬的郭老師。祝愿咱們每一位家人，都能在小課堂里沐浴幸福，在滿滿的正能量中，不斷加強(qiáng)自己的能量總庫。</p> <p class="ql-block">王老師今日學(xué)習(xí)心得：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.感恩郭文斌老師的贈書，感恩王玉華老師和志愿者們的的無私付出！</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.對王陽明的“無善無惡心之體，有善有惡意之動。知善知惡是良知，偽善去惡是格物。”這四句話有了深刻的理解。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.希望通過不斷的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，使自己能夠在生活實踐中，達(dá)到能熟練運用“超越規(guī)則之上的規(guī)則”境界！</p> <p class="ql-block">李月老師今日學(xué)習(xí)心得：</p><p class="ql-block ql-indent-1">“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”</p><p class="ql-block ql-indent-1">“事上練”是一個常年在說，卻很難做到的功夫。</p><p class="ql-block ql-indent-1">郭文斌老師說，要提升青少年的感知力。雖然已不是少年，但既然同在學(xué)習(xí)，那就把自己當(dāng)做是青少年，提升自己的感知力吧。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“學(xué)海無涯苦作舟”，從小對學(xué)習(xí)的感受是“苦”的，或者是被動的，但從來沒有感受到過學(xué)習(xí)是快樂的。</p><p class="ql-block ql-indent-1">前幾年開始學(xué)習(xí)經(jīng)典，因為有了經(jīng)歷事的感受，帶著這些酸甜苦辣，再帶著解不開的問題去學(xué)習(xí)經(jīng)典，逐漸解答了自己的困惑、找到了問題的答案，且不止一次感受到豁然開朗的快感。當(dāng)我解開迷局后，高興地走出房門，興高采烈、手舞足蹈地唱著跳著！媽媽一臉疑惑地看著我：“你剛剛在屋里干什么呢？”我高興地笑著說“學(xué)習(xí)呢！”媽媽更加疑惑且驚訝道“學(xué)習(xí)還能這么高興？”是啊，這是一個好問題，學(xué)習(xí)原來可以這么高興！這正是體會到了孔顏之樂！</p><p class="ql-block ql-indent-1">其實那句話也沒有錯，研讀經(jīng)典是苦的，要習(xí)慣讀豎版書的順序，要讀得進(jìn)去像天書一樣的繁體字，每遇到一個繁體字不認(rèn)識時，都要去查字典，并且搞清楚意思。難嗎？難；累嗎？累；經(jīng)常只學(xué)一句論語，就耗費兩個多小時的時間，然后發(fā)現(xiàn)還有不理解的，要更加堅持地去追著我的老師問，而他的回答又再次將問題推向高峰，要更努力的去往更高、更深層去體會。</p><p class="ql-block ql-indent-1">每當(dāng)想懈怠時，老師的那句“要坐得住冷板凳”時刻在耳邊壞繞。而且，他的那句“當(dāng)?shù)玫健灰嗾f乎’的’說’時的感受，是很耐人尋味的：臉上可以是笑的、可以是哭的、可以是面無表情的，但心里一定是動容的、是翻江倒海的、是喜悅的”，這個感受時刻在“勾引”著不想做冷板凳時的我——一定要嘗到那個“說”的滋味！</p><p class="ql-block ql-indent-1">有一次的“說”，真的是在哀傷地沉浸在一首詩的吟誦中時，觸發(fā)到了與詩人、吟誦者一起共鳴的動容，那一刻的我雖然在哀傷中默默流下眼淚，但內(nèi)心卻是波濤洶涌的喜悅之快感！</p><p class="ql-block ql-indent-1">堅持是不容易的，我甚至是反對“苦苦”地堅持的。唯有讓自己在其中找到“悅”的感受，才能讓自己更輕松、更持續(xù)、更在事上轉(zhuǎn)化為行動、更習(xí)慣成自然地走下去，幾年如一日地去做好一件事。</p> <p class="ql-block">黃老師今日參加小課堂心得：</p><p class="ql-block ql-indent-1">一、共讀《家國情懷話家風(fēng)》</p><p class="ql-block ql-indent-1">1、天下之本在家。家和則國寧，國強(qiáng)則家興，治國如同齊家，齊家便是治國。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2、為什么要有傳家的觀念？郭文斌老師認(rèn)為，如果這個觀念淡漠，就會有更多人不愿意結(jié)婚，要孩子，勢必影響婚姻觀念和生育觀念</p><p class="ql-block ql-indent-1">二、共學(xué)郭文斌老師講朱子治家格言第22集《為善去惡致良知》</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 1、行善也需要智慧。有時候人們?nèi)菀缀眯霓k壞事，是缺乏判斷力，不知道何為善</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 2、活著便是王道。陽明被貶貴州龍場，創(chuàng)立陽明心學(xué)，上能騎馬安天下，下能提筆定乾坤。心學(xué)傳承利益千秋萬代！同為被貶另一官員， 剛到便染病而死，兒子和仆人無一幸免！同樣的環(huán)境，同樣的境遇，結(jié)局截然不同，活著才有無限可能。</p><p class="ql-block ql-indent-1">祝木白練字越來越好！祝福家人們常享安祥！福壽安康！</p> <p class="ql-block"> 二、踐行提示</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.跟蹤“起心動念”。日常生活中在跟蹤“起心動念”上下功夫，隨時隨地跟蹤動的“念頭”，訓(xùn)練讓正念作主，惡念息滅。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.事上練。處事待人接物中練習(xí)“為善去惡”致良知，涵養(yǎng)有高度、有溫度、有亮度的生命。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 3.家庭共學(xué)、書寫傳播智慧良言：</p><p class="ql-block"> ◎ 圣人之道，吾性自足?！蹶柮鳌秱髁?xí)錄》</p><p class="ql-block"> ◎ 無善無惡心之體，有善有惡意之動。知善知惡是良知，為善去惡是格物?！蹶柮鳌秱髁?xí)錄》</p><p class="ql-block"> ◎ 人之所不學(xué)而能者，其良能也；所不慮而知者，其良知也。孩提之童，無不知愛其親者，及其長也，無不知敬其兄也。親親，仁也；敬長，義也。無他，達(dá)之天下也”?！睹献?盡心上》</p><p class="ql-block"> ◎ 青少年要養(yǎng)成六個力：感受力、判斷力、行動力、持久力、反省力、秩序力?！谋?lt;/p><p class="ql-block"> ◎ 天下本無事，庸人自擾之。“庸人”是沒點亮心燈的人?！谋?lt;/p> <p class="ql-block">謝謝您！我愛您！</p><p class="ql-block">天津路尋找安詳公益小課堂</p><p class="ql-block">學(xué)習(xí)時間：</p><p class="ql-block">每周二上午8：40～10：40</p><p class="ql-block">學(xué)習(xí)地址：</p><p class="ql-block">鳳凰大廈607房間—鶴鳴書房</p><p class="ql-block">聯(lián)系人王老師：13592099203</p><p class="ql-block">審稿：洛陽安詳志愿者團(tuán)隊</p>