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緊扣命題脈搏，共研備考方略——永安市高三物理學(xué)科高考試卷解讀暨永安市高中物理周云名師工作室第四次研訓(xùn)活

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<p class="ql-block">????????為深入研究高考物理命題趨勢(shì)，優(yōu)化高三復(fù)習(xí)教學(xué)策略，提升復(fù)習(xí)備考實(shí)效，2025年12月9日，永安市高中物理周云名師工作室在永安一中舉辦2026屆高三物理學(xué)科高考試卷解讀專題研訓(xùn)活動(dòng)。工作室成員劉鶴、付寶華、鐘福祥三位導(dǎo)師分別開展專題講座，圍繞全卷結(jié)構(gòu)、填空實(shí)驗(yàn)題、選擇題三大板塊進(jìn)行深度剖析，為與會(huì)教師提供了系統(tǒng)、前沿的高考研究視角和清晰可行的備考指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">學(xué)術(shù)引領(lǐng)：全卷解讀，構(gòu)建備考框架體系</p> <p class="ql-block">? ? ? ? 劉鶴老師以《23-25年福建高考物理試卷解讀》為題，系統(tǒng)梳理了近三年試卷的整體結(jié)構(gòu)與命題脈絡(luò)。他將試題科學(xué)劃分為“送分題”“模型題”和“壓軸題”三類，精準(zhǔn)闡釋各類題型的功能定位與得分策略。結(jié)合“祝融號(hào)”“風(fēng)動(dòng)石”等真題情境，劉老師闡釋了試題如何實(shí)現(xiàn)“立德樹人”與“服務(wù)選才”的雙重功能，指出福建高考物理試題正朝著“重思維、輕計(jì)算、強(qiáng)情境、高區(qū)分”的方向發(fā)展，強(qiáng)調(diào)教學(xué)應(yīng)注重情境融入與學(xué)科素養(yǎng)的融合。這一分析幫助教師從宏觀上把握復(fù)習(xí)節(jié)奏，明確“基礎(chǔ)題求穩(wěn)、模型題求熟、壓軸題求透”的教學(xué)分層目標(biāo)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">專項(xiàng)突破：聚焦填空實(shí)驗(yàn)，直面教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)</p> <p class="ql-block">? ? ? ? 付寶華老師聚焦《23-25年福建高考物理試卷解讀（填空實(shí)驗(yàn)部分）》，深入剖析近年來(lái)學(xué)生失分較為集中的填空與實(shí)驗(yàn)題。付老師指出，此類題目不僅是“中檔生的得分要地”，更是當(dāng)前復(fù)習(xí)的關(guān)鍵短板。他以2025年高考真題為例，揭示學(xué)生在模型建構(gòu)、實(shí)驗(yàn)原理理解、數(shù)據(jù)處理與誤差分析等方面的不足，強(qiáng)調(diào)教學(xué)應(yīng)避免“重操作、輕思維”的傾向。講座提出“回歸課標(biāo)實(shí)驗(yàn)、強(qiáng)化探究過(guò)程、提升科學(xué)推理能力”的復(fù)習(xí)建議，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供了清晰的改進(jìn)路徑。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">戰(zhàn)術(shù)精研：解讀選擇題，夯實(shí)得分基本盤</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? ? 鐘福祥老師以《23-25年福建高考物理試卷解讀（選擇題部分）》為題，系統(tǒng)梳理近年選擇題的八大高頻考點(diǎn)，涵蓋機(jī)械能、磁場(chǎng)、圓周運(yùn)動(dòng)、動(dòng)量等重點(diǎn)內(nèi)容。鐘老師強(qiáng)調(diào)，選擇題整體難度適中，是學(xué)生必須牢牢抓住的“得分基本盤”。他指出不少高考題直接源于教材中的“科學(xué)書屋”“節(jié)練習(xí)”等欄目，呼吁教師在教學(xué)中回歸教材、強(qiáng)化模型、注重過(guò)程。此外，鐘老師還結(jié)合解題技巧與時(shí)間分配策略，指導(dǎo)教師幫助學(xué)生提升選擇題的解題效率與準(zhǔn)確率。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">總結(jié)：從“教知識(shí)”到“教思維”的轉(zhuǎn)型</p> <p class="ql-block">? ? ? ? 本次系列講座，不僅是對(duì)高考試題的技術(shù)分析，更是對(duì)物理教育本質(zhì)的集體反思。它為廣大教師提供了從命題趨勢(shì)到課堂實(shí)踐的完整行動(dòng)地圖，推動(dòng)教學(xué)從“傳授解題套路”轉(zhuǎn)向“培養(yǎng)物理思維”，從“覆蓋知識(shí)點(diǎn)”轉(zhuǎn)向“提升關(guān)鍵能力”，從“依賴教輔”轉(zhuǎn)向“深耕教材與課標(biāo)”。在高考改革的深入推進(jìn)下，這樣的研訓(xùn)活動(dòng)正成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要階梯，也為高中物理教學(xué)提質(zhì)增效注入持續(xù)動(dòng)力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">工作室建設(shè)與展望</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? ?活動(dòng)最后， 領(lǐng)銜人周云對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，系統(tǒng)闡述工作室以“導(dǎo)師引領(lǐng)、同研共進(jìn)”為核心的建設(shè)思路與發(fā)展目標(biāo)，明確本學(xué)期后續(xù)工作設(shè)想、師徒結(jié)對(duì)安排、細(xì)化人員分工及具體工作要求，號(hào)召21名工作室成員凝聚合力，深耕高中物理教學(xué)，共促專業(yè)成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b>—END—</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">撰稿：XXX</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">審核：XXX</p>