<p class="ql-block"> 當(dāng)AI的聲音在教室里響起，講述著辣椒從一粒種子到紅艷果實(shí)的成長(zhǎng)旅程，同學(xué)們圍坐在桌邊，緊攥著剛從校園種植園摘下的“希望之果”——這是我們上學(xué)期親手播種、澆水、守護(hù)，看著它抽芽、開花、結(jié)果的辣椒，如今成了“創(chuàng)意醬制舌尖美味”勞動(dòng)課主角；AI智能師用動(dòng)畫教同學(xué)們最佳采摘時(shí)機(jī)與采摘技巧，老師在旁微笑陪伴，“小先生”們帶領(lǐng)大家動(dòng)手，指尖還沾著田間泥土味，學(xué)校廚房的煙火氣已隨歡聲笑語(yǔ)悄然升起，讓我們一起把親手培育的收獲變成舌尖美味吧！</p> 課前重構(gòu)：三師聯(lián)動(dòng)，筑牢實(shí)踐根基 <p class="ql-block"> 陽(yáng)光灑在校園一角的種植園里，“小先生”蹲下身子，仔細(xì)觀察辣椒植株的葉片和果實(shí)。旁邊的同學(xué)拿著平板，一邊對(duì)照AI生成的生長(zhǎng)圖譜，一邊輕聲念出：“成熟期的辣椒顏色鮮亮，果實(shí)質(zhì)地緊實(shí)，適合采摘。”同學(xué)們按照“小先生”教的方法，輕輕托住辣椒底部，稍一用力，清脆的一聲“咔”，紅彤彤的果實(shí)就落進(jìn)了籃子里。這不僅是采摘，更像是一場(chǎng)與植物的對(duì)話?；氐讲蛷d，小先生剝了蒜、剁了蒜，刀起刀落間，蒜香四溢。那一刻，同學(xué)們突然明白，勞動(dòng)不是簡(jiǎn)單的“干活”，而是用雙手去連接自然與生活。</p> <p class="ql-block"> 清洗、切配，準(zhǔn)備食材的節(jié)奏漸漸熱了起來。水龍頭下，紅辣椒被沖洗得晶瑩透亮；砧板上，刀刃與辣椒碰撞出清脆的聲響。小先生分工明確，有人負(fù)責(zé)切段，有人準(zhǔn)備輔料。姜片要薄，蒜末要細(xì)，鹽和糖的比例也不能馬虎。空氣中彌漫著辛辣與清香交織的氣息，嘴角忍不住上揚(yáng)。這是同學(xué)們親手種的辣椒，每一刀下去，都像是在雕刻一段成長(zhǎng)的記憶。老師在一旁輕聲提醒：“小心手指，刀要穩(wěn)?！倍鳤I平板上的操作指引正同步更新著下一步流程——原來，科技不只是冷冰冰的屏幕，它也能溫暖地陪同學(xué)們走過每一道工序。</p> 課中實(shí)踐：AI賦能，玩轉(zhuǎn)創(chuàng)意醬制 <p class="ql-block"> “現(xiàn)在，開始攪拌！”隨著老師一聲令下，同學(xué)們紛紛將切好的辣椒、姜蒜倒入容器，撒上鹽、糖和幾滴白醋。接著，同學(xué)們拿起平板紛紛觀看Ai智能師的為大家設(shè)計(jì)的辣椒醬制作步驟。然后同學(xué)們以小組為單位，開始制作辣椒醬。木勺在碗中旋轉(zhuǎn)，紅艷的醬料漸漸融合，香氣撲鼻而來。老師穿梭在各組之間，時(shí)不時(shí)夸一句：“這組配比很講究！”“這位同學(xué)攪拌手法真專業(yè)！”我們笑著，忙活著，仿佛真的成了小小廚神。最讓我難忘的是，當(dāng)“小先生”站在前面示范時(shí)，那股自信從容的模樣，像極了老師。原來，當(dāng)學(xué)生也能成為“老師”，知識(shí)的傳遞就不再只是單向的灌輸，而是一場(chǎng)彼此照亮的成長(zhǎng)。</p> 課后展評(píng)：成果共享，構(gòu)建育人閉環(huán) <p class="ql-block"> 教室變成了美食展廳。一罐罐自制辣椒醬整齊排列，有的顏色深紅濃郁，有的點(diǎn)綴著翠綠蒜粒，還有的貼上了手繪標(biāo)簽：“辣力全開”“甜辣雙拼”“媽媽最愛款”。我們圍坐在一起，品嘗彼此的作品，點(diǎn)評(píng)風(fēng)味、創(chuàng)意和操作規(guī)范。老師笑著說：“這不僅是醬，是你們用勞動(dòng)釀出的幸福味道?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 這次從田間到餐桌的辣椒之旅，不只是做了一瓶醬。它讓同學(xué)們看見了一粒種子如何變成舌尖上的美味，也讓同學(xué)們體會(huì)到勞動(dòng)中的合作、堅(jiān)持與創(chuàng)造。AI不再是遙遠(yuǎn)的概念，它成了我們課堂上的“智能導(dǎo)師”；“小先生”也不再只是學(xué)生，他們是帶領(lǐng)我們前行的同伴；而老師，始終站在背后，默默守護(hù)著我們的每一次嘗試。這樣的勞動(dòng)課，有泥土的溫度，有科技的智慧，更有成長(zhǎng)的滋味。未來，學(xué)校將持續(xù)緊跟武漢市勞動(dòng)教育發(fā)展步伐，深化“三師課堂”研究，開發(fā)更多貼近生活的特色實(shí)踐活動(dòng)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)勞動(dòng)教育覆蓋面，讓更多學(xué)生在火熱的勞動(dòng)實(shí)踐中得到全面發(fā)展！</p> <p class="ql-block">圖文:陳玲</p><p class="ql-block">責(zé)編:馮莉</p>