2022年版義務教育新課標中關于道法與科學融合的具體內容 <p class="ql-block">近日，毛莊小學隆重舉辦了以“科學啟迪智慧，品德點亮人生”為主題的知行合一學科融合實踐活動?；顒泳脑O計、層層遞進，讓學生們的學習不只是局限于試卷，而是全程沉浸于“理論研習—動手實踐—成果展示—總結表彰”的完整育人閉環(huán)中：在跨學科課堂中深入探究科學原理與道德內涵，在真實情境中開展實驗探究、項目設計；在協作與反思中錘煉批判性思維與責任意識。最終，一場莊重而溫暖的頒獎典禮為活動畫上圓滿句點——孩子們手捧凝聚汗水與智慧的成長勛章，不僅收獲了知識與能力的躍升，更在知行交融中涵養(yǎng)了向善向上的人格力量。</p> 手工制作 <p class="ql-block">我校精心策劃、積極組織學生與家長攜手參與，沉浸式開展科學與道德與法治學科深度融合的實踐活動，讓抽象知識在親子協作、探究體驗與生活應用中真正落地生根、煥發(fā)生機。我們始終堅信：真正的教育，恰在知識悄然走出試卷的方寸之間，理念切實照進現實生活的溫暖瞬間——那一刻，思維被點亮，情感被滋養(yǎng)，價值觀在潤物無聲中悄然生長。</p> 手繪海報 <p class="ql-block">在我校首屆“科學啟迪智慧，品德點亮人生”學科融合實踐活動中，知識掙脫了靜默書頁的桎梏，化作指尖可觸的潺潺溪流、溫潤厚實的沃土、浩瀚深邃的星辰——可觀、可感、可思、可創(chuàng)。孩子們以道法為精神羅盤，在價值引領中錨定心之所向；以科學為探索舟楫，在實證求真中揚帆未知之境。他們在真實世界的豐饒土壤里躬身實踐，讓理性之光與德性之輝交相輝映，使真知與美德如雙生幼苗般破土而出、拔節(jié)生長，搖曳出童年最純真、最蓬勃、最動人心魄的生命姿態(tài)。</p> 以案為綱? ?立德探真 <p class="ql-block">在學校整體育人方案的科學引領下，一場系統化、精細化的“教育分層實踐探索”悄然啟動。各年級教研組摒棄“一刀切”的慣性思維，深入研讀學生認知發(fā)展的階段性特征與品德成長的內在規(guī)律，緊密對標義務教育階段科學與道德與法治課程標準中的學段目標與核心素養(yǎng)要求，因地制宜、因齡施教，精心研制出五份既各具特色又邏輯貫通、層層遞進的年級專屬行動方案。這些方案以“知行合一”為內核，以“最近發(fā)展區(qū)”為支點，真正實現了教育理念的精準轉化與育人實效的扎實落地，讓每一名學生都能在適切的階梯上穩(wěn)步向上、向善生長。</p> <p class="ql-block">當一份份精密的年級活動方案在教師群中傳遞，當一件件蘊含巧思的學生作品悄然誕生，一場靜默卻深刻的教育變革正在發(fā)生。這不僅僅是一次課外活動，而是我校教育理念的一次集中呈現:讓知識掙脫試卷的束縛，在指尖的創(chuàng)作中蘇醒；讓品德超越言說的范疇，在實踐的取舍中扎根。我們堅信，科學求真，道法向善，唯有在知行合一的道路上，二者方能相得益彰，培育出完整的人。</p> 家校同心? 探理明德 <p class="ql-block">活動的余韻并未止步于校園高墻之內，《致家長的一封信》這是一份飽含教育熱忱與專業(yè)智慧的協同育人方案，一次以科學探索為紐帶、以品格涵養(yǎng)為底色的深度家校合作邀約——讓理性的思辨之光與溫暖的人文關懷，從課堂延伸至書桌，從校園浸潤至家庭。</p> <p class="ql-block">這份致家長的親子協作說明，深刻詮釋了家校協同育人的時代價值：它不僅讓教育真正回歸真實、鮮活的生活場景，更推動家長從傳統意義上教育的“旁觀者”或“被動監(jiān)督者”，悄然蛻變?yōu)楹⒆映砷L路上最溫暖、最堅定的“共學者”與“終身支持者”。當家庭與學校心手相牽、目標一致、步調協同，如同兩股堅實而溫柔的力量共同搖動雙槳，孩子們探索世界的小舟，方能在浩瀚的成長海洋中行得更穩(wěn)、更遠、更富勇氣與光芒。</p> 手創(chuàng)成果? 多維評鑒 <p class="ql-block">在本次精彩紛呈的展評活動中，各年級學生循序漸進、層層深入，依次參與“璞玉初琢”——班級內自主互評、“鄰鑒生輝”——跨班級年級聯動共評，最終匯聚于“班采競秀”——跨年級大型綜合展評舞臺。一件件構思精巧、匠心獨運的科學手作，一份份真實細膩、飽含溫度的道德實踐記錄，在錯落有致的展臺間靈動流轉、熠熠生輝。此次展評活動不僅是一場視覺與思維的盛宴，更是一堂沉浸式、體驗式、生成式的“行走中的道法課”與“生活化的科學課”，真正實現了“在互動中啟智潤心、在評價中賦能成長、在展示中淬煉素養(yǎng)”的整體育人成效。</p> 璞玉初琢：班級首輪展評 <p class="ql-block"> 從走廊里的沉浸式觀摩，到課堂上的踴躍舉手，再到黑板前的公開計票，各班以多元評價為抓手，為學生作品選拔打造出立體且鮮活的評選體系。 在作品展示現場，學生們化身“大眾評審”，手持紙筆細細品鑒每一件作品的巧思，用文字記錄亮點、用分數表達認可；課堂互動環(huán)節(jié)里，大家高舉的雙手是對優(yōu)秀創(chuàng)意最熱烈的回應，在積極的交流中完成初輪篩選；最終的票數統計階段，孩子們親手在黑板上寫下“正”字，讓評選結果在公開、透明的氛圍中誕生。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 這種融合了學生互評、課堂互動、票數統計的評價方式，不僅讓優(yōu)秀作品脫穎而出，更讓每一位參與者在體驗中學會欣賞、懂得表達，讓“知行合一”的教育理念真正扎根在實踐的土壤里。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">巧手塑細胞，童心探科學</b></p> <p class="ql-block">從作品中不難看出，孩子對動植物細胞的知識掌握十分扎實，能夠清晰辨別植物細胞特有的細胞壁、葉綠體、液泡。也體現出孩子出色的動手實踐能力、邏輯思維能力和細致認真的學習態(tài)度。更值得一提的是，這份作品融合了科學、美術、語文等多學科知識，是我校推進跨學科學習、培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)的生動縮影。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">冬日鄉(xiāng)韻 豐收喜悅</b></p> <p class="ql-block">這件學生手工作品以“冬日鄉(xiāng)韻·豐收喜樂”為靈感，用瓦楞紙、自然樹枝等環(huán)保材料精心打造。整件作品將手工制作與創(chuàng)意繪畫結合，不僅體現了學生出色的動手能力，更用充滿生活氣息的細節(jié)，勾勒出對美好日常的細膩感知。</p> <p class="ql-block">廢舊紙筒、雞蛋托、干枯樹枝……這些看似不起眼的“邊角料”，在孩子的巧思與雙手下，搖身變成了充滿趣味的“昆蟲旅館”。這是我?？茖W與道法綜合實踐活動中的精彩瞬間，孩子們用低碳環(huán)保的方式，為小昆蟲打造溫馨家園，也開啟了一場與自然對話的奇妙旅程。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">巧手繪樂器 童心奏華章</b></p> <p class="ql-block">自制樂器作品，是學生融合多學科知識的智慧結晶。從材料選擇到設計制作，從原理探究到成品調試，孩子全程參與、自主探索，不僅扎實掌握了學科知識，更鍛煉了動手實踐能力、創(chuàng)新思維能力和解決問題的能力。</p> <p class="ql-block">一片銀杏葉、一個硬紙箱，在孩子們的巧手下，變成了溫暖的“小鳥之家”。這是我校開展品德、道法與科學綜合實踐活動的生動一幕，孩子們用雙手為自然生靈搭建小家，也在心里種下了愛護動物、守護自然的種子。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">巧手繪梅枝 創(chuàng)意展風采</b></p> <p class="ql-block">一根枯枝，幾團彩泥，在毛莊小學趙思綺同學的手中，搖身變成了一枝生機盎然的梅花枝。這件充滿巧思的手工作品，是學?？茖W與道法學科融合實踐活動中的亮眼之作。</p> <p class="ql-block">學生以黏土為材，巧手打造生態(tài)場景模型，將對自然生態(tài)的認知融入指尖創(chuàng)作，讓科學知識在實踐中變得鮮活可觸。</p> 鄰鑒生輝 ：跨年級互評促知行合一 <p class="ql-block">評委們穿梭于展區(qū)之間，以“學習共同體”的身份展開對話——高年級同學從作品中讀懂了嚴謹與創(chuàng)意，低年級同學在觀察中感知到責任與溫度。這不是簡單的打分，而是一場真實的“品德與科學對話”?；ピu不僅是對作品的審視，更成為一次跨年級的共學共勉，讓“知行合一”在交流中落地生花。</p> <p class="ql-block">在此展評活動中，我校明確了詳細的評比與表彰方案?；顒蝇F場將擺放課桌展示學生作品，學生站于作品后依次講解，評比結束后即刻頒獎，優(yōu)秀作品還會在各班教室門前展示數日。在評選名額上，各年級優(yōu)秀作品數量各有設定。學校也將為獲獎個人與班級頒發(fā)獎狀，以此激勵師生積極參與學科融合實踐。</p> <p class="ql-block">小小解說員上線！</p> 碩果盈枝? 星光滿載 <p class="ql-block">頒獎儀式在各班隆重舉行。一張張稚嫩的臉龐上滿是喜悅與自豪，他們雙手捧著獎狀，成為了教室里最耀眼的主角。這是學?？茖W與道法學科融合展評活動的收官時刻，各班相繼為在活動中表現突出的同學頒發(fā)榮譽。孩子們將科學探究的嚴謹與道法育人的溫度融入實踐作品，用創(chuàng)意和思考交出了精彩的答卷。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">講臺上，孩子們接過沉甸甸的獎狀，臉上綻放的笑容純真而自豪。每一張獎狀上閃亮的稱號——“創(chuàng)新未來星”“責任擔當者”“綠芽成長獎”“小橋梁工程師獎”……都不是空洞的標簽，而是對他們獨特探索與美好品性的精準詮釋。</p> <p class="ql-block">此刻的獎狀，不僅是對他們努力的認可，更是學校推動跨學科學習、培養(yǎng)綜合素養(yǎng)的生動體現。愿這份榮譽化作成長的動力，讓孩子們在學科融合的探索之路上，持續(xù)收獲知識與成長的雙重喜悅。</p> <p class="ql-block">在激蕩著少年朝氣與教育溫度的氛圍中，本次“科學啟迪智慧，品德點亮人生”學科融合實踐活動的華彩樂章——總結表彰環(huán)節(jié)圓滿落下帷幕。這不僅是一場隆重而溫暖的優(yōu)秀成果展示與嘉獎盛典，更是一堂立意深遠、內涵豐盈、潤物無聲的集體德育課，一次融知識性、思想性與實踐性于一體的育人升華。</p> <p class="ql-block">教育之路，從來不是一條筆直的單行道，而是一片廣袤豐饒的原野——有晨露浸潤的幼芽，有逆風舒展的枝干，也有靜待破土的深根。毛莊小學深知：真正的成長，從不囿于方寸試卷的邊界；知識的生命力，唯有在真實世界的土壤中扎根、抽枝、結果，才能煥發(fā)本真的光芒。</p>