<p class="ql-block"> 山城薄霧隱翠微，紅巖精神映丹心。</p><p class="ql-block">? 初冬的重慶，迎來了一群來自南海之濱的教育追光者。2025年12月11日，深圳實驗教育集團的學員們在這座英雄之城，開啟了一場精神洗禮與專業(yè)賦能之旅。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(25, 25, 25);">開班啟程：儀式凝聚初心，旗幟引領方向</b></p><p class="ql-block"> 12月11日，研修班開班儀式在莊嚴的氛圍中拉開帷幕。儀式由東北師范大學研究院張圓圓老師主持。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 李笑梅副校長發(fā)表致辭。她指出，選擇重慶作為研修之地，正是因其深厚的紅色底蘊與先進的德育實踐。在新時代“立德樹人”的根本任務下，教育工作者應始終堅守“為黨育人、為國育才”的初心使命。</p><p class="ql-block"> 李校長對學員們提出殷切期望：一是以“追尋者”的虔誠，在歌樂山革命紀念館等紅色遺址中感悟紅巖精神，筑牢政治底色與育人初心；二是以“探求者”的姿態(tài)，在對標謝家灣學校、巴蜀中學等在五育融合、班級管理、家校社協(xié)同等方面的創(chuàng)新實踐時，深入思考，積極轉(zhuǎn)化，形成“實驗方案”；三是以“深實人”的標準，嚴守紀律，團結(jié)協(xié)作，展現(xiàn)深圳實驗教師嚴謹務實、追求卓越的風貌。</p> <p class="ql-block"> 儀式上，張楠副校長和鄧娟副校長為學員授予班旗——旗幟不僅是團隊的象征，更是一份沉甸甸的育人使命與紅色傳承的囑托。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>專業(yè)賦能：洞察學生心理，護航健康成長</b></p><p class="ql-block"> 西南大學曹貴康教授帶來專題講座《學生心理發(fā)展特點與維護》，講座直指教育核心——“我們將孩子培養(yǎng)成什么樣的人？”</p><p class="ql-block"> 曹教授以研究數(shù)據(jù)、實驗案例與真實故事相結(jié)合的方式，深入剖析了當代青少年心理發(fā)展的關鍵特征與常見困境。他指出，家庭的情感支持與良性溝通是孩子心理健康的“防護網(wǎng)”，父母能夠給予孩子最好的三件事，是“教會他們獨立離開家庭的勇氣、為其選擇適宜的成長環(huán)境、以及自身成為不焦慮的陪伴者”。</p><p class="ql-block"> 與此同時，積極的師生關系同樣是學生心理健康的重要保障。民主、鼓勵、合作的師生互動，能顯著提升學生面對壓力時的“認知重評”能力——將挑戰(zhàn)視為成長機會，從而有效緩解焦慮與抑郁情緒。</p><p class="ql-block"> 曹教授強調(diào)，推動學生身心健康發(fā)展，必須堅持“五育并舉、有序融合”，構(gòu)建學校、家庭、社會協(xié)同育人的心理健康共同體。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>行走思政：探尋紅色之魂，賡續(xù)精神血脈</b></p><p class="ql-block"> 下午，學員們奔赴歌樂山革命紀念館陳列館，在“行走的課堂”中接受革命精神的沉浸式洗禮。該館建于原中美合作所特警訓練班檢閱臺舊址，是記載紅巖歷史、傳承英烈精神的重要窗口。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 走進展廳，“紅巖魂——白公館、渣滓洞革命先烈斗爭史實展”以宏大的歷史敘事徐徐展開。上千件珍貴文物、歷史照片與文獻資料，系統(tǒng)還原了革命志士從被捕入獄、獄中斗爭到英勇犧牲的全過程。六個專題展區(qū)深刻揭露了國民黨特務集中營的黑暗歷史，也讓“歌樂忠魂——白公館、渣滓洞革命先烈斗爭事跡展”中的每一個名字、每一段故事，變得愈發(fā)清晰而震撼。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 隨后，學員們步入白公館舊址。這座昔日的“香山別墅”曾化身為黑暗的囚籠。陰冷的囚室、逼仄的地牢，與窗外蒼郁的歌樂山形成了尖銳對比，無聲訴說著革命者經(jīng)歷的嚴酷考驗與不屈斗爭。穿行其間，高墻鐵窗仿佛仍凝聚著沉重氣息，讓學員們對“堅貞不屈”有了刻骨銘心的體認。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>感悟升華：歷史照見現(xiàn)實，初心照亮前路</b></p><p class="ql-block"> 歌樂山的松柏無聲，卻訴說著信仰的力量；紅巖的故事遠去，仍激蕩著初心的回響。</p><p class="ql-block"> 從專題講座的理論浸潤，到革命紀念館的歷史對話，今日的研學不僅是一次知識的積累，更是一場思想的淬煉與精神的回歸。</p><p class="ql-block"> 教育的根基在立德，立德的源頭在鑄魂。深圳實驗教育集團的教師們，將把今日之所學、所感、所悟，化為回歸崗位后的實干擔當，讓紅巖精神在南海之濱的校園里生根發(fā)芽，讓“為黨育人、為國育才”的誓言，綻放在每一個平凡而光榮的教育日常之中！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">學員感悟</b></p><p class="ql-block">?<span style="font-size:18px;">范佳：</span></p><p class="ql-block">? 通過聆聽曹貴康教授的這場講座讓我深刻體會到，教育是用“心”澆灌的工程。學生的心理成長離不開家庭、學校與社會三個領域，遺傳奠定基礎，而環(huán)境與教育才是決定學生發(fā)現(xiàn)的最重要的一環(huán)。親子間的情感支持、高效溝通，師生間的尊重關愛、有效互動，成長型思維的培養(yǎng)尤為關鍵，夸獎努力遠比強調(diào)聰明更能激發(fā)學生韌性。用傾聽、鼓勵構(gòu)建積極關系，能激活學生成長潛能?！耙孕挠摹庇每茖W方法與真誠關愛，才能培養(yǎng)出人格健全、全面發(fā)展的時代新人。</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?潘勇彬：</p><p class="ql-block"> 踏入紅巖革命紀念館的那一刻，聽著講解員講述那一段沉重的歷史，看著展柜里陳列的老物件，我在歷史的褶皺里觸摸到信仰的溫度。在參觀白公館和渣滓洞的過程中，我感受到了敵人的殘暴，偉大的先烈們?yōu)榱俗屓嗣襁^上幸福生活付出了巨大的犧牲，我感受到身上的擔子更重了幾分，一定要把先烈們的精神和故事講給我們的學生，傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈，在日益復雜的國際環(huán)境中，更需要紅巖精神激勵學生，為成長指明方向和賦予能量。</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?馮曉敏：</p><p class="ql-block">? 站在歌樂山的土地上，紅巖精神如潮水般涌來。一件件帶著歷史溫度的舊物，一個個永垂不朽的名字，讓我真切觸摸到信仰的重量。先烈們在至暗時刻依然心向光明，用生命詮釋了什么是忠誠、什么是擔當。這份精神跨越時空，讓我深刻認識到，教育不僅是知識的傳遞，更是靈魂的塑造。作為教師，我們肩負著傳承紅色基因、筑牢思想根基的時代使命。我將把這份震撼與感悟帶回南海之濱的講臺，讓紅巖精神成為照亮學生前路的光，激勵他們在新征程上堅定信念、勇?lián)厝危嬲砷L為有志氣、有骨氣、有底氣的時代新人。</p> <p class="ql-block"> 文字/陳祺、范佳、潘勇彬、馮曉敏</p><p class="ql-block">? 圖片/李媛瑗</p><p class="ql-block">? 審核/集團教育教學部</p>