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2025攸縣中小學(xué)“研賽培一體化”課堂教學(xué)比賽城區(qū)組小學(xué)體育學(xué)科決賽紀(jì)實(shí)

皇圖嶺中心小學(xué)

<p class="ql-block ql-indent-1">冬日暖陽輕撫校園，一場聚焦學(xué)科育人的體育教學(xué)盛宴在攸縣皇圖嶺中心小學(xué)精彩綻放。來自城區(qū)各校的體育教師以賽為媒，共研新課標(biāo)理念下的課堂轉(zhuǎn)型，讓運(yùn)動(dòng)場化作教育創(chuàng)新的沃土。</p> 【賽事速覽：雙日鏖戰(zhàn)綻鋒芒】 <p class="ql-block ql-indent-1">12月10日-11日，攸縣教育局主辦的“研賽培一體化”課堂教學(xué)比賽城區(qū)組小學(xué)體育學(xué)科決賽圓滿收官。 兩天時(shí)間里，11位教師以課為舟，載著“學(xué)練賽評一體化”的理念，在課堂實(shí)踐中探索新課標(biāo)落地的無限可能。</p> 【課堂掠影，精彩紛呈】 <p class="ql-block ql-indent-1">各位老師的課堂各具特色：劉春麗用游戲激活《快速跑》；李香雅通過“三階進(jìn)階”教授《跪跳起》；張立榮讓《彎道跑》化為賽車情境；陳麗麗以“軍姿特訓(xùn)”錘煉細(xì)節(jié)；譚觀宇在《雙手傳接球》中融入團(tuán)隊(duì)對抗；王韻翔用節(jié)奏變化提升《跳短繩》趣味；羅冰玉將《耐久跑》與音樂、品格教育結(jié)合。這些課程共同展現(xiàn)了“學(xué)練賽評”一體化的體育教學(xué)智慧。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">潘道梁老師的《雙手頭上前擲實(shí)心球》融合古今智慧激發(fā)科學(xué)思維；謝博凱老師則運(yùn)用“斜拋運(yùn)動(dòng)”原理，通過分層練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。曾華亮老師的《障礙跑》通過漸進(jìn)式難度訓(xùn)練和小組競賽，有效提升技能與團(tuán)隊(duì)協(xié)作；唐湘貴老師的《急行跳遠(yuǎn)》從助跑節(jié)奏入手，注重動(dòng)作規(guī)范性，引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)掌握技術(shù)。這些課程共同體現(xiàn)了“學(xué)、練、賽、評”一體化的教學(xué)理念，展現(xiàn)了體育教學(xué)的科學(xué)性與育人價(jià)值。</p> 【專家視角：新課標(biāo)理念的生動(dòng)實(shí)踐】 <p class="ql-block ql-indent-1">賽后研討中，專家組指出三大亮點(diǎn)：一是情境化教學(xué)讓技能學(xué)習(xí)自然發(fā)生，學(xué)生在真實(shí)體驗(yàn)中提升運(yùn)動(dòng)能力；二是核心素養(yǎng)有機(jī)融入課堂，實(shí)現(xiàn)體育育人價(jià)值的深度滲透；三是創(chuàng)新評價(jià)機(jī)制關(guān)注過程成長，讓每個(gè)學(xué)生都能獲得成就感。這些實(shí)踐充分體現(xiàn)了新課標(biāo)"學(xué)練賽評"一體化的教學(xué)理念。</p> 【尾聲：以熱愛之名，赴星辰大?！? <p class="ql-block ql-indent-1">經(jīng)過深度研討，評委組反復(fù)推敲、字斟句酌，最終評選出:李香雅、謝博凱、張立榮，羅冰玉，潘道梁老師榮獲一等獎(jiǎng)；譚觀宇、劉春麗，唐湘貴、王韻翔，曾華亮，陳麗麗老師榮獲二等獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)教師手捧證書，笑容中既有汗水浸潤的欣慰，更有教育理想的光芒。 </p> 結(jié)語 <p class="ql-block ql-indent-1">當(dāng)哨聲劃破冬日的寂靜，汗水浸潤成長的土壤；當(dāng)掌聲喚醒教育的初心，夢想照亮遠(yuǎn)方的征途。這場體育盛宴，是理念與實(shí)踐的交響，是傳承與創(chuàng)新的對話。愿每一位教育者繼續(xù)以賽促研、篤行不怠，共同書寫攸縣體育教育的嶄新篇章！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">編輯:黃靜</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 一審：邱義勇</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">二審：何艷蘭、譚子愷</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">終審：湯建新</p>