<p class="ql-block"> 為落實(shí)新課標(biāo)“加強(qiáng)藝術(shù)素養(yǎng)培育”的要求，以測(cè)評(píng)強(qiáng)積累、以檢驗(yàn)促提升，幫助學(xué)生夯實(shí)音美知識(shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)藝術(shù)感知與創(chuàng)作能力，提升審美情趣與藝術(shù)素養(yǎng)，2025年12月12日，我校開展音美多元化評(píng)價(jià)。</p> <p class="ql-block"> 音樂測(cè)評(píng)現(xiàn)場(chǎng)，孩子們展現(xiàn)出十足的專注。檢測(cè)以聆聽為核心，搭配音樂基礎(chǔ)知識(shí)題型，從旋律識(shí)別、節(jié)奏判斷到樂器認(rèn)知、樂理常識(shí)，層層考察學(xué)生的音樂感知與知識(shí)積累。教室里，孩子們側(cè)耳傾聽音頻旋律，目光緊盯試卷，手中的筆不停在選項(xiàng)與簡(jiǎn)答處書寫，將課堂上積累的音樂知識(shí)清晰呈現(xiàn)，每一個(gè)認(rèn)真的神情，都彰顯著對(duì)音樂的理解與掌握。</p> <p class="ql-block"> 美術(shù)測(cè)評(píng)則分為基礎(chǔ)知識(shí)作答與現(xiàn)場(chǎng)繪畫兩大環(huán)節(jié)，盡顯孩子們的審美與創(chuàng)意?；A(chǔ)知識(shí)部分，同學(xué)們認(rèn)真梳理美術(shù)術(shù)語、色彩原理、構(gòu)圖知識(shí)等內(nèi)容，沉穩(wěn)作答；繪畫環(huán)節(jié)中，大家拿起畫筆、彩筆等工具，在畫紙上大膽勾勒線條、調(diào)配色彩，把對(duì)美的想象與理解融入創(chuàng)作，有的勾勒生動(dòng)的圖案，有的描繪充滿童趣的畫面，每一幅作品都展現(xiàn)出獨(dú)特的視角與創(chuàng)造力，教室里畫筆劃過紙張的沙沙聲，成了最動(dòng)人的創(chuàng)作旋律。</p> <p class="ql-block"> 此次音美階段性測(cè)評(píng)活動(dòng)，不僅全面考評(píng)了學(xué)生的知識(shí)掌握與實(shí)踐能力，也讓我們看到了孩子們?cè)谒囆g(shù)學(xué)習(xí)中的成長(zhǎng)與進(jìn)步。從音樂聆聽時(shí)的專注，到美術(shù)創(chuàng)作時(shí)的靈動(dòng)，都印證著藝術(shù)教育在校園里的落地生根。未來，我們將繼續(xù)打磨音美課堂，讓音樂的旋律、美術(shù)的色彩陪伴孩子們?cè)谒囆g(shù)之路上穩(wěn)步前行。</p> <p class="ql-block">一校一審 張小妹</p><p class="ql-block">二校二審 王瑞婷</p><p class="ql-block">三校三審 魏曉鳴</p>