<p class="ql-block">冬日的五龍?zhí)豆珗@，寒風(fēng)微凜，卻掩不住亭前那一片熱烈的氣氛。石板路上人影錯落，師生們整齊列隊，站在“張守峰師生書法作品匯報展”的紅幅之下合影留念。亭角飛翹，古意盎然，背后光禿的枝椏勾勒出冬日的清寂，而眼前這一幕，卻如墨落宣紙，濃淡相宜地寫下了溫情的一筆。這不僅是一場展覽的開端，更像是一場師道傳承的儀式，在靜謐的園林中悄然鋪展。</p> <p class="ql-block">這場名為“師生教與學(xué)，筆墨傳藝情”的第二屆書法作品展，承載的不只是筆墨的流轉(zhuǎn)，更是心與心的傳遞。前言如序，緩緩道來：在濟南老年人大學(xué)的課堂上，書法不再是年少時的功課，而是晚年生活中的一盞明燈。張守峰老師執(zhí)教多年，以筆為舟，載著一群熱愛傳統(tǒng)文化的學(xué)員，在墨香中溯流而上。展覽所呈現(xiàn)的，不只是技藝的成果，更是歲月沉淀后的從容與熱愛。</p> <p class="ql-block">張守峰，字博簡，號臥龍齋主，自1965年生于山東阿，四十余載潛心書道，博采眾長，終成自家風(fēng)貌。他的作品屢見于報刊，屢獲大獎，而更令人敬重的，是他十年如一日在老年大學(xué)的堅守。他信奉因材施教，寓教于樂，讓每一位學(xué)員在筆墨間找到屬于自己的節(jié)奏。他不只是一位書法家，更是一位引路人，用一筆一畫，點燃了無數(shù)人心中對美的向往。</p> <p class="ql-block">開幕式由楊德明老師主持，12月11日，陽光微透，武中奇書法篆刻展覽館東側(cè)展廳內(nèi)人頭攢動。他站在書法作品前，笑意從容，話語溫潤，仿佛不是在主持一場活動，而是在講述一段共同走過的旅程。身旁那束白粉黃相間的鮮花，不只點綴了現(xiàn)場，更像是為這場師生情誼獻上的禮贊。</p> <p class="ql-block">美術(shù)系陳其娟主任身著藍羽絨服，手持話筒，聲音清晰而有力。她站在“書畫展”的藍色標(biāo)識下，回顧著這一路走來的點滴。臺下聽眾專注，有人手握《老年教育》雜志，有人靜靜凝聽，冬衣裹身，卻掩不住眼神中的熱忱。她說的不只是成績，更是對一群銀發(fā)學(xué)子不懈追求的敬意。</p> <p class="ql-block">張守峰老師走上臺，西裝筆挺，目光溫和。他致歡迎詞，感謝到場的領(lǐng)導(dǎo)，更特別提及那些默默付出的10個班長、攝影師、策劃人與負(fù)責(zé)裝裱的班長。他說：“每一幅作品背后，都有一雙手在支撐?！蹦且豢?，臺下掌聲如潮——這不僅是對老師的致敬，也是對彼此陪伴的回應(yīng)。</p> <p class="ql-block">馮長英班長手捧紅綢花束，站在傳統(tǒng)窗格門前，代表全體班長發(fā)言。桌上文房四寶靜置，墨香似已彌漫。他話語樸實，卻句句動情：“我們不是專業(yè)出身，但我們有熱愛?！边@份熱愛，讓每一次提筆都鄭重，讓每一幅作品都飽含溫度。</p> <p class="ql-block">山東老年大學(xué)美術(shù)學(xué)院范正建副院長登臺講話，聲音沉穩(wěn)，目光堅定。他不僅看到了師生書法作品技藝的提升，更看到“精氣神”的豐盈。當(dāng)他宣布“張守峰師生書法展正式啟幕”時，全場掌聲雷動，仿佛那一聲“開幕”，不只是展覽的開始，更是心靈共鳴的起點。</p> <p class="ql-block">張守峰老師站在一幅巨幅書法前，深色西裝襯出莊重氣質(zhì)。那字跡行云流水，如江河奔涌，又似松風(fēng)拂面。他靜靜凝望，仿佛在與作品對話，也在與自己的過往對話。這一刻，書法不再是紙上的墨痕，而成了靈魂的投影。</p> <p class="ql-block">楊德明老師在開幕儀式前，講解《老年教育》雜志書畫版簡介，立于作品前，神情專注。桌上紅紙鋪展，筆墨靜候，仿佛下一秒就要提筆揮毫。他不說話，卻讓人感受到一種內(nèi)在的篤定——那是多年練習(xí)后才有的自信，是筆墨浸潤出的生命節(jié)奏。</p> <p class="ql-block">展廳內(nèi)，作品林立，觀眾駐足。有人輕聲誦讀詩句，有人與同伴低聲交流，眼神中滿是欣賞與思索。中央長桌上，“福”字紅紙疊放，喜慶而不喧鬧。冬衣裹身，卻擋不住目光里的光——那是對美的追尋，對文化的親近。</p> <p class="ql-block">鮮花擺上桌，相機快門輕響，傳統(tǒng)窗格映著人影，儀式感在空氣中悄然流淌。沒有繁復(fù)的流程，只有真摯的情感。這一刻，不是慶典，更像是一場老友的重逢，一次心靈的團聚。</p> <p class="ql-block">四位學(xué)員合影于墻前，背景是墨香四溢的書法作品，綠植靜立一旁，仿佛也在微笑。她們穿著冬衣，笑容卻如春陽般溫暖。這一張照片，不只記錄了瞬間，更定格了一段共同學(xué)習(xí)、共同成長的歲月。</p> <p class="ql-block">展廳中央，“?！弊指邞遥t紙如焰，點燃了整個空間。觀眾穿梭其間，或凝神細(xì)看，或低聲贊嘆。有人穿西裝，有人著便衣，身份各異，卻因書法而同頻共振。這里沒有年齡的界限，只有對傳統(tǒng)的敬意與對美的共鳴。</p> <p class="ql-block">一幅行書作品靜靜懸掛，三列文字如溪流般自然流淌。筆畫間有風(fēng)骨，布局中見匠心。邊框簡潔，落款鈐印，一如書寫者的心境——不張揚，卻自有力量。</p> <p class="ql-block">淡黃宣紙上，墨字工整，豎列有序。右側(cè)大字標(biāo)題醒目，如點睛之筆。兩枚紅印，一上一下，如心跳般呼應(yīng)。整幅作品莊重而不失靈動，仿佛能聽見筆尖劃過紙面的沙沙聲。</p> <p class="ql-block">左側(cè)大字古詩，氣勢恢宏；右側(cè)小字題跋，細(xì)膩溫潤。一放一收，一動一靜，盡顯書法之妙。宣紙泛黃，紅印點染，背景純白，愈發(fā)襯出墨色的深邃。這不只是作品，更是一場與古人的對話。</p> <p class="ql-block">“鴻?！倍郑P力千鈞，如碑刻般沉穩(wěn)。右上左下兩印相映，左側(cè)小字落款如私語，整體簡潔卻意蘊深遠(yuǎn)。白紙為底，墨色濃淡相宜，仿佛福氣正從紙上溢出。</p> <p class="ql-block">“漢碑銘古韻，張遷載遺風(fēng)”，楷書剛勁，字字如釘。白紙為底，左下落款鈐印，古意撲面而來。這不是簡單的臨摹，而是對傳統(tǒng)的深情回望。</p> <p class="ql-block">一個“福”字，氣勢磅礴，如日初升；右側(cè)“福如東海，壽比南山”工整相隨，寓意綿長。左下小字落款，紅印點睛，整幅作品吉祥而典雅，令人駐足良久。</p> <p class="ql-block">“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪……”楷書清秀，詩境悠然。淺黃宣紙如舊時光，左下紅印如心印。讀罷此詩，心頭無事，人間果然好時節(jié)。</p> <p class="ql-block">兩幅行書并列，“序”與“集”相對，筆意連綿，墨色溫潤。白紙為底，落款鈐印，如詩如賦。這不僅是書寫，更像是一場文化的傳承儀式。</p> <p class="ql-block">“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”，楷書工整，字字千鈞。白紙為底，墨跡清晰，詩句如鐵流奔涌，激蕩人心。兩側(cè)作品模糊，唯有此幅清晰如炬，仿佛在提醒我們：精神不滅，筆墨長存。</p> <p class="ql-block">“北國風(fēng)光，千里冰封……”洋洋灑灑，氣勢恢宏。白色背景上，墨字如雪原馳象，豪情萬丈。這是對偉人詞作的致敬，更是對時代精神的書寫。</p> <p class="ql-block">作品展（第一階段）工作小結(jié)</p><p class="ql-block"> 作品展舉辦的非常好！很成功！效果好！超預(yù)期。</p><p class="ql-block">舉辦師生作品展，是落實學(xué)校的重要工作任務(wù)，根據(jù)任務(wù)我們制定了落實工作方案，每個工作組根據(jù)分工落實到位，確保參展同學(xué)的108幅精品力作順利展出。</p><p class="ql-block">主要特點： 一是保障好。</p><p class="ql-block"> 確定參展時間后，學(xué)校給予了非常的關(guān)心和支持。作品展策劃人楊德明老師，憑個人關(guān)系借用各種器材給予充分保障，憑個人友情邀請到各屆領(lǐng)導(dǎo)、專家，留言冊從個人家中取來為我們的開幕式使用，起草各種文字材料五千余字。主持工作專業(yè)到位，使作品展掀起了高潮。工作組的同學(xué)依據(jù)任務(wù)分工嚴(yán)格抓好落實，牟英俊班長身患感冒早到現(xiàn)場布展并在寒風(fēng)刺骨的石柱上懸掛橫幅，年過半百這在過去都是統(tǒng)領(lǐng)近千人的領(lǐng)導(dǎo)干部，來到老年大學(xué)為同學(xué)們的作品展高空作業(yè)，搶別人不敢干的事干，拿出了為了同學(xué)兩肋插刀的意氣。馮長英班長從工作方案的制定到每個工作細(xì)節(jié)出主意想辦法，盡職盡責(zé)。陳金萍班長、張正軍班長、劉群生班長、張繼英班長、張愛群班長、工作認(rèn)真細(xì)致，積極作為。李應(yīng)霞班長身體原因，人在醫(yī)院還在電話搖控落實同學(xué)們的展示工作。片西玉同學(xué)為作品展，自始至終積極憑個人多年積贊友情聯(lián)系場館，解決了各種問題，掃清了所有難點和障礙。張晶同學(xué)為確保優(yōu)質(zhì)資料請來了六名攝影師，為今后宣傳留下來第一手精美圖片和視頻。王艷同學(xué)工作積極主動，從家中拿來了話筒及擴音器并有備用件，個人購買鮮花裝飾展場。楊全勝同學(xué)年過七十積極請纓第一個到場布展，積極參加并落實各項展示工作。任寧、胡玉燕、池寧等同學(xué)積極主動領(lǐng)取任務(wù)早到現(xiàn)場布展。確保了各項任務(wù)順利完成。</p><p class="ql-block"> 二是作品精。</p><p class="ql-block"> 參加作品展出的同學(xué)，全部盡心盡力，優(yōu)中選優(yōu)。特別是有兩名在外地的同學(xué)接到通知后，將作品認(rèn)真打磨反復(fù)修改，創(chuàng)作了盡善盡美的好作品。</p><p class="ql-block"> 三是對書法審美得到提高。</p><p class="ql-block"> 通過書法展示活動，既豐富了老年人的文化 生活，培養(yǎng)了老年人的書法興趣和愛好，同時也提高了大家的審美 意識，為今后參展積累了經(jīng)驗。</p><p class="ql-block"> 存在問題：內(nèi)容有個別雷同（撞車）的情況，在下次活動時應(yīng)提前嚴(yán)把內(nèi)容選送關(guān)。</p>